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22.歐爸來了 오빠 왔다
X檔案-22.歐爸來了 오빠 왔다

22.歐爸來了 오빠 왔다


所在宿舍:5.嘉義-2舍
主題:3.證照能力
指導老師:游為傑、張家豪
系所:護理系

03/26聽音檔練習1 03/26聽音檔練習2 03/26聽音檔練習3 04/02聽音檔練習1 04/02聽音檔練習2 04/02聽音檔練習3 04/09聽音檔練習1 04/09聽音檔練習2 04/09聽音檔練習3 04/16聽音檔練習1 04/16聽音檔練習2 04/16聽音檔練習3 04/17聽音檔練習1 04/17聽音檔練習2 04/17聽音檔練習3

計畫內容

本社群以輕鬆自在學習韓語! 從最基礎開始,「子音、母音」開始學起,再進入「子音+母音」、「子音+母音+子音」的階段,讓學生逐漸式學習發音,培養學習者日常生活單字,引導學習者開口說韓語、重復練習、以記住為止,好讓學生像韓國人般的正確表達目的,繞口令韓語、趣味化的學習 ,韓語基本發音「子音」、「母音」,搭配四十音,加強筆順練習、聽、說、讀、寫、譯有效率學會韓語。希冀藉由5到6次的集中學習,家族成員掌握韓語音標和常用的發音規則,看到韓語,發音可脫口而出。

預期成效:

★執行前質化:
1.家族學員不清楚自身語言能力。
2.學員不知學習韓語原來是如此簡單有趣。
★執行前量化:
1.家族學員雖未曾學習過韓語,但在看韓劇過程中,能知道簡單幾句,所以對於韓語是零基礎。
★執行後質化:
1.藉由參與魔法家族,能促進家族成員彼此的語言學習機會,增進學習效率,使學習達到更好的效果。
2.家族學員能夠藉由此社群,進而提升其他外語學習的能力。
3.家族學員日後能夠持續將韓語學習對應到日常生活相關的主題。
★執行後量化:
1.能寫出24個韓文字母,口語部分能正確地發音40個元音加輔音,並能正確使用20~30個日常生活實用句子。

家族活動日期:03/26時間:16:30-18:30

地點:4F多媒體教室
講師:游為傑
活動記錄:
《標準韓國語》第一冊第1課 母音 모음(母音)ㅏ ㅓ ㅗ ㅜ ㅣ 一、發音方法 1) ㅏ [a] 發音時,口自然放開,下齶向下伸,舌尖也隨之向下,嘴唇自然放鬆。 <ㅏ> 與漢語(a)的發音相似。 2) ㅓ [eo] 發音時,比發 <ㅏ> 口張的小些,舌頭稍微抬起。 漢語中沒有和此音相對應的音,但 玻(bo),破(po),磨(mo) 中的(o) 與它有些相似。 3) ㅗ [o] 發音時,口稍微張開,雙唇向前攏成圓形,舌後部自然抬起。 要注意 雙唇攏成圓形後 應保持不動,否則容易發成漢語的(ou), 變為二合母音。 4) ㅜ [ u ] 發音時,口比<ㅗ>張的更小些,雙唇攏成圓形。 <ㅜ>與漢語的(u)較相似。 5) ㅣ [ i ] 發音時,口稍微張開,舌面抬起接近上齶,雙唇向左右自然拉開。 與漢語的(i)近似。 二、書寫方法 韓文為音位文字,但書寫時以音節為單位。書寫母音時,須在其左側或上部畫一個圓圈。這個圓圈沒有任何音值 (某E注:也就是不發音),只是使字形看起來更加整齊。 因此母音<ㅏ ㅓ ㅗ ㅜ ㅣ> 應書寫為<아 어 오 우 이>。 某E注:<ㅇ> 在字首不發音,但作為輔音 出現在母音後作收音時 發[ŋ] 也就是漢語中的後鼻音[ng] ( 這個以後會提到。) 韓文的書寫順序同漢字一樣 也是從左到右,從上到下。 三、單詞 아이 (名)小孩 아우 (名)弟弟 어이 (副)怎麼 오이 (名)黃瓜 우 (副)蜂擁貌 이(名) 牙齒 四、練習 1. 朗讀下列母音 아 … 어 어 … 아 어 … 어 오 … 우 우 … 오 오 … 오 이 … 아 이 … 어 이 … 오 아 … 이 어 … 이 오 … 이 우 … 이 어 … 오 어 … 어 2. 朗讀下列單詞 아이 아우 어이 오이 우 아우 이 아이 오이 3. 書寫下列各字 ㅏ, ㅓ, ㅗ, ㅜ, ㅣ 아, 어, 오, 우, 이 4. 朗讀下列常用語 안녕! 您好! 안녕하세요? 您好! 안녕히 가세요. 再見,請走好。

家族活動日期:04/02時間:16:30-18:30

地點:4F多媒體教室
講師:游為傑
活動記錄:
《標準韓國語》第一冊第2課 輔音 자음 輔音 ㅂ,ㅍ,ㅃ,ㅁ 一、發音方法 1.ㅂ [p/b] 發音時雙唇緊閉,然後用氣流把雙唇衝開,爆發成音。<ㅂ>與漢字的輔音(b)(例如漢語中的<把(ba)><不(bu)><筆(bi)>等字的聲母)相似。 2.ㅍ [p’] 發音方法與輔音<ㅂ>基本相同,只是發<ㅍ>時,需要送氣。<ㅍ>與漢語的(p)[例如破,皮,坡的聲母]相似。 3.ㅃ [p] 發音時,口形與<ㅂ>相同,但聲門要緊閉,使氣流在喉腔受阻,然後衝破聲門而出,產生擠喉現象,由於漢語中沒有與之相對應的音,所以辨別和模仿起來都有一定難度。 4.ㅁ [m] 發音時,先緊閉雙唇,然後使氣流從鼻腔中泄出,同時振動聲帶,並使雙唇破裂成音。 二、書寫方法 韓語文字以音節為單位,所以它必須與母音結合才能構成音節。輔音<ㅂ,ㅍ,ㅃ,ㅁ>的筆順如下: 三、單詞 바보(名) 傻瓜,傻子 비(名)雨 삐삐 (名)尋呼機 아빠 (名) (小孩語)爸爸 파 (名)蔥 피 (名)血 무 (名)蘿蔔 모 (名)苗 四、練習 1.朗讀下列音節 버…바 뽀…뿌 마…머 푸…퍼 빠…버 뻐…바 무…뻐 포…푸 비…삐 머…모 버…뻐 피…삐 2.朗讀下列單詞 삐삐 아빠 무 아이 파 바보 아우 피 모 3.書寫下列音節 바 빠 파 포 뻐 뽀 뿌 퍼 4.朗讀下列常用語 안녕히 계세요. 再見! 또만나요. 再見!

家族活動日期:04/09時間:16:30-18:30

地點:4F多媒體教室
講師:游為傑
活動記錄:
標準韓國語第一冊-收音 ㅅ ㅈ ㅊ ㅋ ㅌ ㅍ ㅎ ㄲ ㅆ 韓語中有些輔音雖然字形不同,但作收音時發音卻是一樣的! 一、發音方法 1、ㅅ ㅈ ㅊ ㅌ ㅎ ㅆ (t) ㅅ ㅈ ㅊ ㅌ ㅎ ㅆ這些輔音雖然形狀各異,但作為收音時其發音均為(ㄷ)。例如:‘낫 낮 낯 낱 낳 났’等字雖然寫法各異,意思也不同,但其發音均為(낟) 2、ㅋ ㄲ (k) ㅋ ㄲ作收音時其發音均為(ㄱ)。如:부 엌 …(부 억 ),동 녘 …(동 녁),밖 …(박),깎 다 …(깍 따)等 3、ㅍ (p) ㅍ 作收音时其发音与收音(ㅂ)的发音完全相同。如:앞…(압),잎…(입),숲…(숩)等。 二.單詞 맛(名)味道 낫(名)鐮刀 낮(名)白天 밖(名)外面 끝(名)結束 좋다(形)好 쌓다(他)堆、積 동녘(名)東方 팥(名)小豆 옆(名)旁邊 三、練習 1、朗讀下列音節 빗…벗 녘…넉 넣…넷 갖…갇 밑…묻 돛…덧 닿…덛 빛…벧 솥…숱 깊…깁 놓…놀 옆…잎 었…있 닻…덧 짚…집 2、書寫下列音節 낮…낯…낫 놓…넣…낳 갔…갖…같 빗…빚…빛 했…헛…흘 숲…잎…옆 탓…닿…딱 맛…맞…맡 3、朗讀下列單詞 숲…숲이 꽃…꽃을 끝…끝에 있다…있어 늦다…늦어 깎다…깎아 좋다…좋아 부엌…부엌에

家族活動日期:04/16時間:16:30-18:30

地點:4F多媒體教室
講師:游為傑
活動記錄:
ㄳ.ㅄ.ㄵ.ㄽ.ㄾ 前面已經提到,由兩個輔音組成的收音叫做雙收音。但發音時去到只發其中的一個代表音。下面加以說明。 一、發音方法 1.ㄳ[k] 在雙收音<ㄳ>中不發<ㅅ>而只發<ㄱ>。例如<몫><넋>的發音為<목><넉>。 2.ㅄ[p] 收音ㅄ.不發<ㅅ>而只發<ㅂ>。例如<값><없>的發音為<갑><업>。 3.ㄵ[n] 收音ㄵ,不發<ㅈ>而只發<ㄴ>。例如<앉다>,<얹다>實際發音為<안따>.<언따>。 4.ㄽ[l] 收音ㄽ,不發<ㅅ>而只發<ㄹ>。例如<곬>的實際發音為<골>。 5.ㄾ(l) 收音ㄾ,只發<ㄹ>而不發<ㅌ>。例如<핥다><훑다>的實際發音為<할따>.<훌따>。 二、書寫方法 삯:ㅅ…사…삭…삯 값:ㄱ…가…갑…값 앉:ㅇ…아…안…앉 곬:ㄱ…고…골…곬 핥:ㅎ…하…할…핥 三、單詞 삯(名)工錢 몫(名)份兒 값(名)價錢 없다(形)沒有 앉다(自)坐 얹다(他)往上放,擱 곬(名)山谷 핥다(自)舔 홅다(他)擼,捋 넋(名)靈魂 四、練習 1.朗讀下列音節 삯…삭…삿 몫…목…못 값…갑…갓 없…업…엇 앉…안…앚 얹…언…엊 곬…골…곳 넋…걱…넛 훑…훌…훝 핥…할…핱 2.書寫下列音節 몫…못…목 넋…넛…넉 값…갓…갑 없…엇…업 앉…앚…안 얹…엊…언 곬…곳…골 삯…삿…삭 훑…훝…훌 핥…핱…할 3.朗讀下列單詞 몫이…목이 삯을…싹을 값에…갑에 없다…없어 앉다…앉아 얹다…얹어 곬이…곬에 훑다…훑어 핥다…핥아 4.朗讀下列常用語 대학원생이에요? 你是研究生嗎? 아닙니다.재학생입니다. 不,我是大學生。

家族活動日期:04/17時間:16:30-18:30

地點:4F多媒體教室
講師:游為傑
活動記錄:
練習 1.朗讀下列音節 젊…절…점 젊은이…절믄이…점이 닭…닥…달 밝다…발가…박으니 넓…넙…널 얇닾…얄바…얄브니 읊…읖…을 읊다…을퍼…읊으니 많…만…맏 끊다…끊어…끊으니 옳…올…옷 끓다…끓어…끓고 2.書寫下列音節 젊…절…점 굶…검…글 밝…박…발 붉…불…벅 넓…널…늪 얇…옆…읍 읊…업…얼 읋…을…얻 끊…껀…근 싫…슬…싣 3.朗讀下列單詞 옳다…옳고…옳지…옳아…옳으니 잃다…잃고…잃지…잃어…잃으니 많다…많고…많지…많아…많으니 끊다…끊고…끊지…끊아…끊으니 닮다…닮고…닮소…닮아…닮으니 넓다…넓고…넓소…넓어…넓으니 읊다…읊고…읊소…읊어…읊으니 늙다…늙고…늙소…늙어…늙으니 4.誦讀下列常用語 숙제가 많았었어요? 作業多嗎? 숙제가 적었었어요. 作業不多。

家族心得-成員:劉晏伶

家族心得-成員:陳巧卉

家族心得-成員:劉米雅

家族心得-成員:陳宣儒

家族心得-成員:陳虹妤

家族心得-成員:邱于珊

以上同學僅貼一份心得,內容相同如下

心得內容:
一直以為韓文應該很難學 韓文每個字都長得不一樣 不像日文那麼容易認 不過後來真正去學習以及認識韓國 除了平常上網也查了不好資料 這才發現原來韓文居然有全世界最科學化最容易學的字母 因為韓文只有 10 個母音 (元音), 14 個子音 (輔音) 總共也才 24 個字母 比起日文的五十音, 或是中文的 37 個注音符號 顯然應該是簡單多了 問題是要如何找出其中的脈絡與邏輯 希望能持之以恆繼續學習

 
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