計畫簡述:

醫學術語所用的英文，有許多是源自於拉丁文、希臘文的醫學術語，以及各種專有名詞的縮寫，隨著科技的不斷進步，醫護專業與時日進，新的醫學名詞不斷的產生，醫護用語亦不斷的推陳出新，醫護人員在醫療環境中，這些術語必須相當的熟悉。因此在社群活動期間，藉由老師授課，幫助社群成員學會醫學術語的基本構字原則，再藉此延伸出更多的相關詞彙，已達事半功倍之效。此外，藉由學習醫療專有名詞的縮寫，做為社群成員學習的教材。社群成員在研讀這些術語詞彙時經由不斷的閱讀及覆誦發音，期望社群成員能夠流暢且清晰的說出常見醫學術語。 另外，藉由模擬醫院實際的病歷閱讀，讓社群成員不再畏懼病歷、醫囑等內容閱讀，搭配醫護術語的課程，相信不僅能夠提升社群成員的專業醫護英語能力及社群成員於實習中的自信心，使社群成員能夠正確使用這些常見的醫護用語，增強專業團隊的溝通品質，且增進照護品質。

預期成效

★執行前質化指標:
1.面對醫囑及病歷內容時備感壓力
2.害怕無法唸出醫護術語。
★執行前量化指標:
1.社群成員無法正確辨識/拼出相關醫護字彙。
2.醫護字彙量不足<1500個。
★執行後質化指標:
1.提高學生學習醫護英文的學習動機。
2.社群成員與他人進行英文會話時，能流暢、更有自信心。
3.社群成員能夠勇於以英語交談，並更加熟悉英語發音。
★執行後量化指標:
1.社群成員可藉由字根、字首、字尾原則拼寫出醫護詞彙。
2.社群成員的醫護字彙量達1000~1500個。

結果與討論

從四次的魔法家族更加強自己英文能力的部分，分別是生活美語和醫護術語，英文真的很重要，不管是學業上還是以後出社會都會用到，除了上課外還能利用別的時間讓老師教我們英文，有了這次的醫護術語競賽又讓我們重新背起英文臨床術語，透過老師的講義以及字根字尾的記憶法都讓我們增加了對於英文的自信心，每次上課都會透過模擬測驗來檢視自己的成果，雖然不可能每次都能答對但是透過檢討及討論的過程都增強了我們的記憶，除了英翻中及中翻英外還需要有好的英文聽力，才能在緊急的時候正確聽懂醫師及學姊想要傳達的真正意思，所以我們還需要訓練聽力部分，透過很多的聽力模擬考題來增強我們的語感，在聽到的同時也能快速的聯想到單字正是我們所需要的，透過一次一次的練習雖然最後無法如期得獎,但我們有了一個很棒的經驗。

整體心得:

在學習過程中老師會一一帶領我們念醫學術語，且分析醫學術語使我們更加認識，此外老師還會額外補充其他類似的醫學術語給我們知道，讓我們了解醫學術語不能單單只是死背也要會活用、延伸，而且老師還會隨時叮嚀我們要好好地被醫學術語，因為醫學術語在我們臨床上是非常的重要。另外老師還幫我們大家報名學校舉辦的醫學術語競賽，老師額外花時間幫我們特訓、考試，訓練我們醫學術語的聽力、英翻中、中翻英能力，使我們了解自己有哪些醫學術語沒背熟，或什麼地方不足需加要以改進，雖然我們最後沒能闖進前三名，但是我們的醫學術語的進步是不可否認的。非常感謝老師對我們的教導，讓我們的醫學術語能更加的提升。 醫護術語類似的英文單字，多背一些醫護單字在臨床或是實習的時候都非常受用，常常必須閱讀病人的病歷都是英文，若沒有具備基礎的醫護單字能力，毒病歷的時候會非常耗時與吃力，也很開心讓老師帶領我們進行這次的魔法家族的主題，也能夠順利參賽，雖然只有晉級到決賽也沒有得名，但在過程中，我們學會不少單字量，也很享受比賽競爭的感覺，是一個非常難得的經驗，讓我們更有興趣讀醫護術語。 然而，學校所推動的自組學習社群，人性化的可自訂社群的主題類型，讓學生能夠主動自主學習，還有足夠的經費補助，幾乎一毛錢也沒有花到。指導老師總是以輕鬆活潑的方式讓我們接觸可怕的英文，運用多種題材讓我們學習，讓我們發現自己的不足，進而去補足。循序漸進的讓我們對英文產生興趣，不排斥的去接觸。 很幸運地，在這次的魔法家族中，讓我重新再去認識了醫護術語，以往上護理課程時老師都是使用中文講課，並沒有特別用專業術語強調疾病名稱，只有一些比較常見的疾病會跟我們講醫護術語的念法，並不會全部都說，而臨床上的念法很多又跟正確唸法有出入，實習時能接觸到的醫護術語其實也不多，大部分在當下背完、唸完，勉強可以應付老師的問答後就忘光光了，因此在背誦、書寫醫護術語的過程中，增添了許多難度，不過在老師的指導下，經過一遍又一遍的聽力測驗、中翻英輸寫以及英翻中書寫，我們更熟悉這些醫護術語了，知道正確的念法讓我們在背的過程更順利，也可以正確的在臨床中運用這些醫護術語。

特色成果