計畫簡述:

社團中的主要活動為每個週的定期開會，討論11月份的專題製作並能順利通過專利設計。 除了校內指導老師的耐心與細心的嚴厲指導之下，更邀請校內施老師與校外的業師給我們建議與指導，使成員們提升自我的技能，以研發更符合市面上的產品共通性，教導每位學員如何使這個產品達到通用設計的概念，以幫助到需要幫助的人但又不只受限於他們，也能提供正常的人使用。 而這半年來透過魔法學習家族的活動，策劃了一些以學習為中心，給予我們優良的學習環境，讓我們體會到多元學習的樂趣，與成員之間交流的重要性，從中相互學習與反思，彈性有人性化的讀書會，沒有壓力、更有向心力與凝聚力，結合大家不同的資源讓學習更加暢行無阻。

預期成效

★執行前質化指標:
學員已初步具備通用設計理念及專利檢索能力，但對洗澡輔具認識有限，創新設計知能不足，無實際產品設計經驗。
★執行前量化指標:
學員已初步具備通用設計理念及專利檢索能力，但對洗澡輔具認識有限，創新設計知能不足，無實際產品設計經驗。
★執行後質化指標:
1.增進洗澡輔具產品需求與特色特性整理能力。
2.提升洗澡輔具產品創新設計之能力。
★執行後量化指標:
1.學群成員能設計出創新的洗澡輔具至少一件。
2.期末成果滿意度問卷調查，學群成員的平均滿意度能達到4分。
3.學群成員能於期末討論會時展出學群學習成果海報一份。

結果與討論

預期成效
質化指標：
1.清楚表達本組的洗澡輔具置物架產品的特色與市售的不同之處及產品組織構造。
2.了解3D列印與產品專利申請之特色，並能成功申請專利。
量化指標：
1.能在專題製作期間完成產品模型。
2..每次實作時會拍照及記錄，並在完成後開小型檢討會。
3.每位同學皆須繳交600字的心得報告，總計6份的心得報告。
結果與討論
質化狀況： 經由此家族的活動進行，藉由此學習歷程，在老師的指導之下，精進了我們對於專題製作的能力與3D列印的技能和模型製作，也陪養我們對於統整的能力、講話說詞並改善冗言贅字，並且使我們得以展現出長照的專業及自信及關懷力和察覺與細心，在不斷的創新研發過程，我們也能注意隨時隨地注意市面上的產品給予人們的感受與狀況，進而達到一個通用設計的概念，讓我們不論在老人、壯年人、兒童、婦人或是有身心障礙者都能適用。而學生能在讀書暨討論會之前，能自主檢索相關知識；會議中能專注聆聽，提出問題與教師、成員討論，結束時能與大家分享感受。
量化指標：
1.具有撰寫專題及製作模型能力。
2.每次實作時會拍照及記錄，並在完成後開小型檢討會。
3.每位同學皆須繳交600字的心得報告，總計7份的心得報告。 經過這幾個月的執行下，在質化的部分組員們分別由文獻資料及網路資料查詢後發現市面上的置物架與我們創新產品的差異最主要為便利性與共通性的部分，現有市面上的置物架經過長輩、同學、身心障礙者等的意見發現便利性不足，容易占空間、無法全家的人一起使用、不能一個動作貫徹，經由這一點的問題我們組員則決定另外新置創一個夢想中的置物架，而增加其便利性。因為時間不足以讓我們完成該創新產品，但是我們已經設計圖繪畫出來即做出初步的產品模型，雖然專題幾經結束，但還是會找時間一起邁向專利之路，推廣給每個需要的長輩。然而在此段期間我們經過了很多的討論，也引發出不一樣的看法，無論是在做問卷及試用的時候長輩、同學、師長等所提出的要求或者是建議，我們都會開會解決這些困境，也發現了團隊精神是一件非常重要的事情。

整體心得:

學校給我們一個很棒的學習資源，因為透過魔法家族的幫忙，方能使的我們的專題製作順利進行，使我們各組能夠充分學習，不用擔心沒有經費而要另外想辦法，使我們體會到多元的學習樂趣與組員之間的交流，並從中學習與反思。 也因為有這個資源叮嚀我們專題製作的進度，處使我們能夠在最短的期限之內做到好，並帶給我們更多的學習資源與創作，雖然過程一定會有心情的高低起伏但是最後的結果是好的，而我們也從這過程中學習到很多的東西，那我覺得不管結果是好是壞那都不是這麼重要了。 經過這學期魔法學習家族的課程，讓我們可以更深入得去了解 3D 的圖示如何繪圖出來的，其實剛開始覺得魔法家族只用於一些社團但在學校未成立的，但經由這次專題與魔法家族結合後才讓真的體會到魔法家族得針對學生受益很大，因為專題總是需要花錢，但學生們沒打工其實對我來說是一大負擔，但是透過魔法家族與專題結合，我們不只可以利用它來請老師上課，讓我們學習到更多做模型及繪圖的技巧，也讓我們可以利用裡面的經費去做出模型，讓我們專題可以更加完整。尤其感謝貞紅老師大力幫忙，非常用心及花很多時間精力在這個作業上，每天陪我們一起奮鬥、討論、熬夜做報告。沒有這些人事物，是無法促成這個成果的形成。 而且藉由這次的魔法家族的規劃得知成果，是需要團體努力而非個人，或許成果不如預期，但過程是重要也意義非凡。執行過程分工合作是必需，找出每個人優點截長補短，開會討論提出不同見解，並針對需求找尋資源。貞紅老師用心指導下，書面報告書寫、口報重點練習，增進自我表達能力，提升學習意願。經費補助部分:藉由學習 3D 製圖及相關知識，並完成部分模型，專利及相關流程申請，收據核銷金額，避免不必要浪費。 在整個過程中最感謝的就是我們的指導老師，他總是為了讓我們報告更佳完整，不惜的東奔西跑，利用他的人脈幫我們去找更好的老師，也讓我們的報告更佳完整。

特色成果