計畫簡述:

有怎樣的園長，就有怎樣的幼兒園。近年來有不少幼兒園走向精緻化、不斷的求新求變，滿足各層面的實際需求，追求卓越、提升教育品質，新時代的來臨已經無法遵循傳統方式經營幼兒園，也不再強調上位者的高權威領導，藉而嚴格控管機構內部的運作。相對地，園長必須化威脅為契機，提倡集結員工智慧與機構共同成長，並漸漸走向客製化、行銷化的經營，促使我們想了解園長如何透過有效領導行為帶領幼兒園走向卓越、精緻。 透過訪談、觀察對於特定園長的領導行為方式與歷程也有近一步的認識。藉由在訪問不同園長的領導策略，並利用實際園務案例，進行歸納與分析。本計畫內容如下： 1.分配工作內容、討論方向 2.閱讀相關領導文獻，並蒐集領導理論 3.討論如何找尋研究對象與訪談園長的領導策略內容 4.邀請信義陳美君園長與巨登堡藍淑穗園長分享園務領導案例 5.案例資料整理與分析，彙整有效領導因素與原則 6.統整所有資料集結成冊，配合學校發表成果

預期成效

★執行前質化指標:
1.初步認識園務領導相關理論。
2.對特定一位園長蒐集相關資料。
★執行前量化指標:
1.蒐集若干園務案例資料
2.目前針對一位特定園長收集資料
★執行後質化指標:
1.了解園務經營的實際案例。
2.分析影響成功領導的內外在因素。
3.歸納出成功領導的信念與原則。
★執行後量化指標:
1.每位家族成員分享至少兩個幼兒園園長園務領導案例。
2.每位家族成員發表每次參與講座的心得與收穫。
3.編印「從園務案例探討幼兒園園長的領導行為」成果冊一本。

結果與討論

一、質量化指標是否相符 原先計畫從園長分享實務案例探討園長領導行為，實際在執行時，卻發現計劃趕不上變化，總會有些不如預期的事情發生，在尋找園長的過程中，還面臨到園長無法配合時間進行分享，需更換對象，或者是組員在調配上會遇到的爭紛，許多小小的因素都改變了我們原先的計畫，因此在質量化的結果看來，會與預期的結果有所出入，在質量方面，與園長的時間配合與更換園長所耗費的時間因素下，我們收集到的案例不如預期的中多，但是購拓兩位園長熱心地分享下，還是收集到許多能夠影響領導行為的因素，也發現兩位園長的領導雖都有自己的風格，但都能成功打造出理想與優質的幼兒園；在量化方面，因改變的園長的條件下，我們修改了訪問園長的人數，將訪談對象設為兩位。除了以上質量化有改變，剩餘的原先計畫都在預期中達成。
質化後(原先目標)
1.了解園務經營的實際案例。
2.分析影響成功領導的內外在因素。
3.歸納出成功領導的信念與原則。
質化後(實際執行)
1.了解領導相關理論後，探討兩位園長園務經營的實際案例。
2.分析出兩位園長的領導方式與領導的原則。
3.歸納出兩位園長在不同層面的領導方式。
4.比對出兩位園長領導行為的差異。
量化後(原先目標)
1.每位家族成員分享至少兩個幼兒園園長園務領導案例。
2.每位家族成員發表每次參與講座的心得與收穫。
3.編印「從園務案例探討幼兒園園長的領導行為」成果冊一本。
量化後(實際執行)
1.家族成員分為兩組，針對兩位園長進行訪談，並分享幼兒園園長至少六件園務案例。
2.家族成員以組別發表訪談的心得與收穫，以及成員對於這次活動的總心得。
3.編印「從園務案例探討幼兒園園長的領導行為」成果冊一本。
二、建議：
1. 給擔任幼兒園園長：園長與教保員同心，因應園所的獨特性設計規劃教學領導的方式。
2. 給此次活動：因為活動時間略短，所以資料有限，希望活動時間能夠增加。

整體心得:

該如何斷定這是一間優質的幼兒園？家長又怎麼決定這間幼兒園適合我們孩子？對於未來就職的我們又該如何決定這是適合我的工作環境？即將畢業的我們決定透過蒐集園長園務案例的領導行為，為自己的人生找尋結果。 在實習的經驗中，我們多半是接觸幼兒與教保員的生活，是以一個學生的身分進行學習，往往對於幼兒園內部行政運作的認知上是欠缺的，即使透過選習我們可以獲得初步接觸行政的運作的機會，但對於內部詳細運作卻還是一知半解，卻深刻地體會到園長對於幼兒園的重要性，園長的一個判斷一個指令，都深深地影響整個幼兒園的運作，故為了更加了解園長的領導方式，我們透過訪問園長，聽取園長與我們分享的園務案例，來具體了解園長的領導方式，話說，「有什麼樣的園長，就有怎麼樣的幼兒園」，而每一位園長都有屬於自己的一套領導方式，為了進行分析，經過組員討論後，這次的訪談對象決定尋找兩位隸屬不同體系下的園長，進而了解不同園長的領導下會看見多少不同領導行為；在同樣的情況下，可以發現園長們所下的判斷會有怎樣的改變。 從園長的分享當中，我們可以得知不同的領導行為，所看見的幼兒園就會有所不同，也發現許多與領導相關的理論雖然可能是最適合運用的理論或規範，但卻無法在實際現場上發揮很好的功效，同時也認為園長也會因不同體系的因素，在進行決策時會有所不同，每個園長重視的限度也會不同，在這些種種的條件之下，園長面臨的問題與困境就會因人事物而異。在聽過許多案例的分享後，認為這些都是能有效的運用在我們在考量未來選擇職場的關鍵，讓我們多了能夠去評估幼兒園的優劣、練習到與家長與員工與幼兒的溝通方式、最後我們一致認為能從兩位園長身上學習到的，是他們待人的方式，他們用「熱情」與我們分享許多精彩的故事、他們用「尊重」帶領員工的領導方式，他們用「民主」決定幼兒園的運作、他們用「謙卑」贏得所有人的肯定。

特色成果