2.Innovation and Nursing
 指導老師建議及回饋 |
計畫簡述:
此家族組員們想解決(一)舊式防護衣因防護面積遮蔽不足造成感染及(二)手圈潮濕且不能條碼感應不良等情形，所以我們分成兩個主題，在(一)的部分因為發現舊式防護衣的拉鍊在前面且頭的部分是另外防護，故發現很多感染都是經由脖子未保護到的地方，及正面的縫隙未保護完全而感染，所以我們想製作一個可以全身防護及後拉式的防護衣，降低感染的風險，且從腳到頭全部罩住的防護衣，但因為材質方面我們較不了解，所以我們選擇的是設計專利去改造防護衣的外型進一步達到更高層的隔離，那在(二)的部分是因為發現臨床上的紙手圈在病患洗完澡後條碼處潮濕造成護理人員刷條碼感應不良之情形，所以我們想製作一個電子手圈，減低感應不良的問題。那目前市面上也有許多種類的電子手圈，那我們也經過專利資訊檢索系統去了解這些手圈的功能、性質，想出了一款新式電子手圈，他不僅能刷病人條碼還能測量病人的生命徵象，相信這一款與其他電子手圈都不一樣的特色。
 組員介紹創新產品構造 |
 製作設計圖 |
預期成效
★執行前質化指標:
家族學生未有創新、專利等概念與經驗
★執行前量化指標:
家族學生為護理系日二技學生，已有多次之實習經驗，但未有創新之概念與實作經驗。
★執行後質化指標:
學生能實際經歷創新的過程（發現問題、收集資料、改善計劃），且進一步能有創新、專利與智財的知能。
★執行後量化指標:
1.學生能歷經一次完整織創新歷程。
2.學生能有1-2項之創新作品。
結果與討論
經過這幾個月的周密思考，加上很多創新的產物想法過程失敗，最後我們以簡單的邏輯思考、專利檢索加上文獻佐證，讓我們兩項產品就此產生。關於其中一項產品，是由於過去2003全球27個國家29個地區遭受嚴重急性呼吸道症候群(SARS)以及目前西非遭受伊波拉病毒的肆虐，而感染族群又以第一線的醫護人員居多，有研究及實際案例顯示出因可能因防護的不足導致醫護人員遭受感染率及死亡率增加，故此我們有了改善防護衣的呼吸道感染風險的想法。我們認為過去的三級防護衣無法有效一次性的阻隔眼睛黏膜、脖子區域及口鼻，所以設計出和以往不同的開口。在過程中，我們有想要了解防護衣的材質，但因為經過專利演講的學習，了解到我們的想法屬於設計專利，有了防護衣的雛形後，我們實際也有找到能打版的廠商，目前就是等待此產品完成中。
而另外一項產品，我們從過往的實習經驗中，發現到病人的手圈為可丟棄式的塑膠材質，但因容易碰到水或有皺摺時不易掃描等問題，病人的條碼就會不易辨識，在臨床上增加護理人員的負擔，所以我們與目前的科技有所結合，將病人辨識及監測生理數值等功能，設計出一項專為病人研發的手環，當中我們有請到繪製3D立體設計圖的公司來畫出我們所發想出來的產品，期望經過這段時間的討論與努力後，能有好的成果呈現出來。
然而經過這幾個月參加魔法學習家族之後，透過每次的活動，來慢慢培養並累積出本組所要探討的創新思維與發想主題，過程中運用魔法學習家族的資源，讓我們有機會讓學習變得更多元化，其中包含專利講師授課、參觀開發設計公司、時代基金會的活動等，使我們更有概念及想法來創新出具有特色且能對醫療環境有所改善的產品。其中有遇到非護理專長的部分，讓我們在創新過程中停滯不前，經過大家一起努力的尋求相關資源，並在經費有限的情形下，順利的將所遇到的困境與問題一併解決。
而大家從活動當中學習到其他相關專業知識，也從製作出成品後讓我們得到成就感。然而大家一致認為，我們的付出是有收穫的，除了實質上的作品成果、演講與參訪外，還包含了製作過程中的態度、精神以及團隊合作，也期望能夠將此項產品通過專利，為校爭光。
 聽「智慧產財及專利」課程 |
 全組組員合照 |
整體心得:
首先非常謝謝魔法家族給予我們許多方面的資源與資金，讓我們可以好好的運用這些資源去尋找適合我們的專題主題，由於我們也是第一次接觸護理專題創新這項課程，所以一開始是非常的毫無頭緒，但在討論過程中老師有給予我們許多的意見與建議，且為了要與課程配合，所以我們分成兩小組來個別設計產品，一個是防護衣另一個則為住院病人電子手圈，而之所以選擇這兩個產品是因為經過我們組員多次的討論以及分析後，覺得現在的病人手圈不但浪費資源，又會容易有感應不良的問題，我們初期的想法是病人手圈不但具有偵測生命徵象外，也E化辨識病人的功能，只是在後來發現已經有其他學校發明了，加上偵測數值的可信度被受懷疑，因此我們的進度像是被歸零般，從頭開始構想，有想過要結合水壺跟藥盒、門診病人候診器等，只是因為這些想法已有許多專利讓我們非常受挫，其實在過程中我們還是覺得電子手圈是未來可以發展的，最後我們刪減了偵測生命徵象這項功能，主要以辨識病人為主，也增添了緊急求救裝置；而防護衣則是因為現在伊波拉病毒逐漸猖獗，再加上參考許多新聞後，認為防護衣的防護面積應可再增加，所以就改良了現在的C級防護衣，但在多次的討論過程中我們仍對專利一知半解幸虧有學校的資源可以邀請講師來為我們上關於專利的課程，在上完課程後，我們大致上也訂定好專題的方向，但在實際創作上還是面臨了許多瓶頸與各方面複雜的問題，可是因為組員間的互相配合及鼓勵，再加上老師及學校給予的資源，我們的作品也逐漸成形，也已經與相關的廠商研討如何製作產品及如何繪製作品。其實我們能夠從無到有，都是多虧學校給予我們多方的資源讓我們可以對我們的產品不輕易氣餒或放棄，甚至能在求學生涯中增添一筆美麗的回憶及充實的經驗，相信我們的期末成果展一定也能如預期中的成功。