| 年度 | 學門 | 期程 | 系所 | 姓名 | 計畫名稱 | 成果下載 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 112 | [專案]大學社會責任(USR) | 一年期 | 高齡暨健康照護管理系 | 宋素卿 | 應用設計思考與探究式專題學習混搭於健康促進課程-以桃園市平鎮區為實踐場域 | 下載 |
| 112 | [專案]大學社會責任(USR) | 一年期 | 護理系 | 林淑君 | 青銀共畫健康~成人護理課程之文化健康站服務學習成效探究 | 延後公開 |
| 112 | [專案]大學社會責任(USR) | 一年期 | 護理系(嘉義) | 郭雅雯 | 看見六家佃庄:運用社會處方籤與現象為本學習於護理專題製作暨創新實作課程之社會實踐 | 延後公開 |
| 112 | [專案]技術實作 | 一年期 | 護理系 | 王俞蓉 | 運用虛擬實境結合體驗式學習提升症狀護理課程之學習成效-以新冠肺炎病人為例 | 延後公開 |
| 112 | [專案]技術實作 | 一年期 | 嘉義分部護理系 | 陳亭余 | 自律自強:自律學習結合翻轉教室策略融入內外科護理學實驗課程之自我效能、自律學習能力與學習成效探討 | 延後公開 |
| 112 | 民生學門 | 一年期 | 保健營養系 | 鍾成沛 | 數位學習課程認證「食品法規概論」進行翻轉教學之成效探討 | 下載 |
| 112 | 教育學門 | 一年期 | 護理系 | 王玉女 | 翻轉教學於無動力世代「實證護理」課程之應用與實踐 | 下載 |
| 112 | 教育學門 | 一年期 | 護理系 | 王瑜欣 | 導入WSQ學習單的翻轉學習模式於身體檢查與健康評估技能之教學實踐 | 延後公開 |
| 112 | 教育學門 | 一年期 | 護理系 | 吳曉明 | 運用溝通腳本行動實踐增進大學生衝突溝通的自我效能-以「愛情心理學」課程為例 | 延後公開 |
| 112 | 教育學門 | 一年期 | 高齡暨健康照護管理系 | 侯佳惠 | 技職院校高齡照護系學生高齡者態度、職涯意向與學習幸福感之學習歷程研究-以高齡社會工作課程導入AIO整合照顧應用發展社區式青銀共照體驗為例 | 下載 |
| 112 | 教育學門 | 一年期 | 護理系 | 孫瑞瓊 | 運用人形圖結合OMP教學模式提升護理學生臨床推理能力之成效:產科護理實習為例 | 延後公開 |
| 112 | 教育學門 | 一年期 | 護理系 | 徐瑩媺 | 運用WSQ引導策略之翻轉學習模式促進護理系大學生 自我導向學習準備度和批判思考意向 | 延後公開 |
| 112 | 教育學門 | 一年期 | 護理系 | 莊麗蘭 | 創業教育在護理課程之實踐:以產後護理機構實務為例 | 下載 |
| 112 | 教育學門 | 一年期 | 護理系 | 陳海焦 | 運用WSQ、BOPPPS結合翻轉教學於內外科護理學暨實驗課程之實踐與評價 | 延後公開 |
| 112 | 教育學門 | 一年期 | 護理系 | 劉麗美 | 運用合作學習的翻轉教室於全英語教學之實踐：以急症醫學與護理課程為例 | 延後公開 |
| 112 | 教育學門 | 一年期 | 護理系 | 戴秀珍 | 結合學思達與多元互動式教學策略於內外科護理學暨實驗課程之實踐 | 延後公開 |
| 112 | 通識(含體育)學門 | 一年期 | 通識教育中心 | 王毅新 | 運用ARCS動機模式激發非資訊領域學生學習STEM課程成效之實踐研究 | 下載 |
| 112 | 通識(含體育)學門 | 一年期 | 通識教育中心 | 鄭宜仲 | 識物育物解悟惜物－從種子盆栽體會生命、生活與生態 | 下載 |
| 112 | 醫護學門 | 一年期 | 護理系 | 李香君 | 環景影像虛擬實境對學習醫學術語口語表現和學習感知的影響 | 延後公開 |
| 112 | 醫護學門 | 一年期 | 護理系 | 林自勇 | 分組團隊競賽測驗運用於複習基礎醫學之學習成效探討 | 下載 |
| 112 | 醫護學門 | 一年期 | 護理系 | 張怡雅 | 多元情境教學策略對護生學習成效與學習歷程之探討:混合性研究 | 延後公開 |
| 112 | 醫護學門 | 一年期 | 護理系 | 張麗春 | 來吧!社區大富翁：社區護理課程之遊戲學習方案進化與再評價 | 下載 |
| 112 | 醫護學門 | 一年期 | 護理系 | 黃湘萍 | 同理心地圖於實作情境化與學生提問式混成教學之實踐與評價 | 延後公開 |
| 112 | 醫護學門 | 一年期 | 護理系 | 蔡佳蘭 | 探討以VR導入PBL教學法對提升護理專業核心能力之影響-以解剖生理學暨實驗課程為例 | 延後公開 |
| 112 | 醫護學門 | 一年期 | 護理系 | 謝佩玲 | 運用線上情境模擬教學提升護理系學生交班能力-以病歷閱讀課程為例 | 下載 |
| 112 | 醫護學門 | 一年期 | 護理系 | 瞿馥苓 | 運用模擬情境數位學習與實體情境演練之混合式學習提升護理學生護病溝通效能 | 延後公開 |
| 112 | 醫護學門 | 一年期 | 嘉義分部護理系 | 蘇清菁 | 以病人為中心設計思考融入復健護理教學對學生同理心、跨領域合作及復健照護實務能力之成效 | 延後公開 |
| 112 | 醫護學門 | 一年期 | 高齡暨健康照護管理系 | 龔本珍 | 應用問題解決教學(IDEAL)於高齡活動設計之學習成效探討 | 延後公開 |
| 年度 | 學門 | 期程 | 系所 | 姓名 | 計畫名稱 | 成果下載 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 111 | [專案]大學社會責任(USR) | 多年期 | 通識教育中心(嘉義通識學科) | 曾裕淇 | 培育醫療技術人才跨領域社會實踐的能力—以嘉義社區長期照護創新為田野 | 延後公開 |
| 111 | [專案]大學社會責任(USR) | 多年期 | 護理系 | 熊曉芳 | 老人照顧技能學習於社區之服務與實踐:以發展自我照顧多媒體教材應用於日間照顧機構及其家庭為例 | 下載 |
| 111 | [專案]技術實作 | 一年期 | 幼兒保育系 | 王建雅 | 「腦、手、心」的培力之旅-「認知師徒制」融入幼兒園教保活動課程設計之教學實踐 | 下載 |
| 111 | [專案]技術實作 | 一年期 | 護理系(嘉義) | 唐心如 | 提升護理系學生於急重症整合照護課程之實作能力-擬真情境和迷你臨床演練評量之運用 | 下載 |
| 111 | 民生學門 | 一年期 | 保健營養系 | 鍾成沛 | 食品分析課程導入認證實驗室檢驗作業以培育務實職能 | 下載 |
| 111 | 社會(含法政)學門 | 一年期 | 護理系 | 陸振芳 | 大學生法律知能培養-司法護理課程運用判決書案例教學及法庭情境教學之學習影響研究 | 下載 |
| 111 | 教育學門 | 一年期 | 護理系 | 王瑜欣 | ARCS動機模式融入數位學習與合作學習提升問診學習動機及成效之教學實踐 | 下載 |
| 111 | 教育學門 | 一年期 | 護理系 | 李以文 | 以問題本位學習為基礎的教學方法探究性史評估的學習成效 | 下載 |
| 111 | 教育學門 | 一年期 | 護理系 | 林嘉玲 | 運用網路資源及5E探究教學提升護理學生探究能力之行動研究-以全球衛生攻略:展望與挑戰課程為例 | 延後公開 |
| 111 | 教育學門 | 一年期 | 護理系 | 孫瑞瓊 | 運用「產前衛教諮詢」線上情境模擬溝通課程提升護理學生溝通能力-以產科模擬體驗暨實作課程為例 | 下載 |
| 111 | 教育學門 | 一年期 | 護理系 | 陳海焦 | 即時反饋系統融入內外科護理學暨實驗課程之實踐與評價 | 下載 |
| 111 | 教育學門 | 一年期 | 幼兒保育系 | 黃于庭 | PBL鷹架和正念體驗融入幼兒班級經營課程之研究 | 下載 |
| 111 | 教育學門 | 一年期 | 護理系 | 戴秀珍 | 由敘事到模擬體驗以增進關懷照護的實踐 | 下載 |
| 111 | 醫護學門 | 一年期 | 護理系 | 吳美玲 | 專題導向式學習在兒童青少年健康議題課程之實踐 | 下載 |
| 111 | 醫護學門 | 一年期 | 護理系 | 李香君 | 情境導向數位遊戲式學習對醫學術語課程學習成效之影響 | 下載 |
| 111 | 醫護學門 | 一年期 | 護理系 | 張文 | 跨領域團隊教育對「急症醫學與護理」課程之學習成效 | 下載 |
| 111 | 醫護學門 | 一年期 | 護理系 | 張曉雲 | 導入「真人圖書」於護理專業導論課程培養護理新生之專業承諾 | 下載 |
| 111 | 醫護學門 | 一年期 | 護理系 | 張麗春 | 社區健康評估之魷魚遊戲：遊戲化教學方案之學習成效 | 下載 |
| 111 | 醫護學門 | 一年期 | 護理系(嘉義) | 陳清惠 | 跨領域素養導向課程設計-以健康教育設計與應用課程為例 | 下載 |
| 111 | 醫護學門 | 一年期 | 護理系(嘉義) | 曾資蓉 | 探討ORID溶入ARCS之教學策略對科大學生的學習動機、反思能力及學習遷移之效用:以人類發展學為例 | 下載 |
| 111 | 醫護學門 | 一年期 | 護理系 | 黃湘萍 | 探討情境溝通與同理心地圖混成學習於提升護理初學者溝通自信心與同理心之成效 | 下載 |
| 111 | 醫護學門 | 一年期 | 護理系(嘉義) | 劉美君 | 展開思考力的照護旅程: 概念圖結合展開式案例分析對護理學生產科護理學習成效之探討 | 下載 |
| 111 | 醫護學門 | 一年期 | 護理系 | 蔣宜倩 | 應用小組合作導引意義性學習反饋於兒科護理情境模擬之教學實踐 | 下載 |
| 111 | 醫護學門 | 一年期 | 護理系 | 蔡麗紅 | 運用多元教學策略在「成人健康照護與護理過程」課程對四技護理學生之自我效能、臨床護理能力及實習壓力之影響 | 下載 |
| 111 | 醫護學門 | 一年期 | 護理系 | 謝佩玲 | 深化學習:同儕合作擬題與同儕教學在「病歷閱讀」課程之實踐與學習成效探究 | 下載 |
| 111 | 醫護學門 | 一年期 | 護理系 | 瞿馥苓 | 護理系大學生首次臨床實習壓力差異分析--設計思考結合體驗式學習於基本護理學課程之應用(隨機控制實驗) | 下載 |
| 111 | 醫護學門 | 一年期 | 護理系 | 簡乃卉 | 微電影融入高齡照護課程提升溝通實作能力 | 下載 |
| 111 | 醫護學門 | 一年期 | 高齡暨健康照護管理系 | 龔本珍 | 以情境案例結合數位學習提升高齡照顧技巧與應用能力之行動研究 | 下載 |
| 年度 | 學門 | 期程 | 系所 | 姓名 | 計畫名稱 | 成果下載 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 110 | [專案]大學社會責任(USR) | 多年期 | 高齡暨健康照護管理系 | 宋素卿 | 輕推與社會設計思考融入健康促進課程之應用- 以桃園龜山大崗里/文化里為實踐場域 | 下載 |
| 110 | [專案]大學社會責任(USR) | 一年期 | 護理系(嘉義) | 高淑真 | 融滲文化飲食衛教實務於「養生保健飲食概論」課程 | 下載 |
| 110 | [專案]大學社會責任(USR) | 多年期 | 護理系 | 莊麗蘭 | 親子共讀於產後護理機構之實踐 | 下載 |
| 110 | [專案]大學社會責任(USR) | 多年期 | 護理系(嘉義) | 郭雅雯 | 團隊導向GPS服務思考訓練與專題導向學習於高齡照護暨專題創新課程之USR社會實踐 | 下載 |
| 110 | [專案]大學社會責任(USR) | 一年期 | 護理系 | 廖珮君 | 護理學生遇見精神個案的社區實踐--學生反轉刻板印象與個案敘說增能的共創行動 | 下載 |
| 110 | [專案]技術實作 | 一年期 | 護理系 | 余怡珍 | 探討跨領域主題式學習營導入護理專題創新實作課程之學習成效 | 下載 |
| 110 | [專案]技術實作 | 一年期 | 護理系 | 熊曉芳 | 現場實作對學生長期照護技能學習成效之影響 | 下載 |
| 110 | 教育學門 | 一年期 | 通識教育中心(嘉義通識學科) | 李怡靜 | 探討情境式學習結合多模態學習活動設計於專業護理職場英文課程之應用 | 下載 |
| 110 | 教育學門 | 一年期 | 護理系 | 孫瑞瓊 | 運用方案教學提升護理學生自主學習能力之成效-以產科模擬體驗暨實作課程為例 | 下載 |
| 110 | 教育學門 | 一年期 | 護理系 | 戴秀珍 | 結合虛擬實境與情境模擬以培育關懷照護之技能 | 下載 |
| 110 | 通識(含體育)學門 | 一年期 | 通識教育中心(嘉義通識學科) | 曾裕淇 | 培育醫療技術人才社會實踐的能力：以嘉義社區醫療與公共衛生歷史的建構為田野 | 下載 |
| 110 | 醫護學門 | 一年期 | 護理系 | 李香君 | 延續與創新：運用合作學習策略及數位學習進行「臨床醫學術語解析」課程革新之行動研究 | 下載 |
| 110 | 醫護學門 | 一年期 | 護理系 | 林自勇 | 遊戲式學習導入解剖生理學教學的學習效益探討 | 下載 |
| 110 | 醫護學門 | 一年期 | 護理系 | 林淑君 | 跨專業團隊經驗學習圈對傷口護理學習成效探討 | 下載 |
| 110 | 醫護學門 | 一年期 | 護理系 | 林嘉玲 | 運用方案教學提升護理學生全球衛生視野之成效-以全球衛生攻略:展望與挑戰課程為例 | 下載 |
| 110 | 醫護學門 | 一年期 | 護理系 | 陳妙絹 | 結合團隊導向學習與同理心地圖之教學策略融入「精神科護理學」課程之學習成效 | 下載 |
| 110 | 醫護學門 | 一年期 | 護理系(嘉義) | 陳清惠 | 經驗學習理論融入靈性與健康課程之研究 | 下載 |
| 110 | 醫護學門 | 一年期 | 護理系 | 陳瑩玲 | 創新桌遊融入「基礎醫學臨床應用」課程之學習成效評估 | 下載 |
| 110 | 醫護學門 | 一年期 | 護理系 | 黃子豪 | 因應COVID-19肆虐下進行線上互動之混成式教學策略 | 下載 |
| 110 | 醫護學門 | 一年期 | 高齡暨健康照護管理系 | 黃惠玲 | 以情境模擬教學提升失智症照護能力之實踐研究 | 下載 |
| 110 | 醫護學門 | 一年期 | 護理系 | 蔣宜倩 | 體驗學習、同理與意義性學習反饋於靈性護理教學之實踐與應用 | 下載 |
| 110 | 醫護學門 | 一年期 | 護理系 | 蔡明芬 | 批判性思考於護理全英文課程之應用：跨科際教育實驗 | 下載 |
| 110 | 醫護學門 | 一年期 | 護理系 | 韓晶彥 | 運用虛擬實境情境教學於急症護理課程學習成效評估 | 下載 |
| 年度 | 學門 | 期程 | 系所 | 姓名 | 計畫名稱 | 成果下載 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 109 | [專案]大學社會責任(USR) | 一年期 | 護理系 | 蔣宜倩 | 產學雙贏:跨領域共時教學與學習模式的實踐與成效探討 | 下載 |
| 109 | [專案]大學社會責任(USR) | 一年期 | 護理系 | 蕭雅竹 | 探討實作型簡報課程對護理學生溝通能力、溝通焦慮、口語簡報自我效能及口語簡報表現之成效 | 下載 |
| 109 | 生技農科學門 | 一年期 | 護理系 | 戴秀珍 | 運用混成學習增進護生批判性思維的成效 | 下載 |
| 109 | 教育學門 | 一年期 | 護理系 | 孫瑞瓊 | 運用5E探究教學提升護理學生探究能力之行動研究-以產科分娩過程單元為例 | 下載 |
| 109 | 教育學門 | 一年期 | 高齡暨健康照護管理系 | 黃惠玲 | 應用團體導向學習法於照顧管理課程教學之實踐研究 | 下載 |
| 109 | 通識(含體育)學門 | 一年期 | 通識教育中心 | 邱惠芬 | 身體閱讀書寫的快樂探索與實踐 | 下載 |
| 109 | 通識(含體育)學門 | 一年期 | 通識教育中心 | 蔡明玲 | 媒體素養教育融入藝文課程的實踐 | 下載 |
| 109 | 醫護學門 | 一年期 | 護理系 | 吳美玲 | 以虛擬實境教學培育護理學生問題解決能力 | 下載 |
| 109 | 醫護學門 | 一年期 | 護理系 | 李香君 | 提升專業溝通能力：合作學習策略溶入「醫學術語」課程教學之行動研究 | 下載 |
| 109 | 醫護學門 | 一年期 | 護理系(嘉義) | 林春只 | 運用概念圖學習策略統合學理知識暨護理核心素養養成- 成人護理情境課程學習成效評估 | 下載 |
| 109 | 醫護學門 | 一年期 | 護理系 | 徐瑩媺 | 運用教育訓練模式促進臨床推理能力於精神科護理學臨床前課程 | 下載 |
| 109 | 醫護學門 | 一年期 | 護理系(嘉義) | 梁蕙芳 | 提升護理系學生的溝通技巧能力-以兒科護理學課程為例 | 下載 |
| 109 | 醫護學門 | 一年期 | 護理系(嘉義) | 曾資蓉 | 探討合作學習溶入5E教學策略之成效:以兒童友善醫療課程為例 | 下載 |
| 109 | 醫護學門 | 一年期 | 護理系 | 黃子豪 | Google Classroom嵌入互動式教學影片及趣味式學習對學習動機與學習效果之影響 | 下載 |
| 109 | 醫護學門 | 一年期 | 護理系 | 蔡佳蘭 | 於基礎醫學臨床應用課程導入「臨床檢驗數據與徵狀串連致病機轉」案例之問題導向學習(PBL)教學策略 | 下載 |
| 109 | 醫護學門 | 一年期 | 護理系 | 謝佩玲 | 運用團隊導向學習模式提升四技護理學生病歷應用能力 | 下載 |
| 109 | 醫護學門 | 一年期 | 護理系 | 瞿馥苓 | 護理學生性別能力建構--創新課程設計於性別課程之應用 | 下載 |
| 109 | 醫護學門 | 一年期 | 護理系 | 簡乃卉 | 以互動式數位情境模擬演練提升高齡照護評估實作能力及學習成效 | 下載 |
| 109 | 醫護學門 | 一年期 | 護理系(嘉義) | 蘇清菁 | 翻轉照護2.0從「新」出發：數位影片案例學習融合跨領域知能運用於傷口護理之教學成效 | 下載 |
| 年度 | 學門 | 期程 | 系所 | 姓名 | 計畫名稱 | 成果下載 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 108 | [專案]大學社會責任(USR) | 一年期 | 護理系 | 李香君 | 運用團隊合作模擬訓練提升護理學生之急救實作力 | 下載 |
| 108 | [專案]大學社會責任(USR) | 一年期 | 護理系 | 林麗美 | 社會責任實踐之教學實務—以「中醫護理課程」參與社區照顧關懷據點服務為例 | 下載 |
| 108 | [專案]大學社會責任(USR) | 一年期 | 通識教育中心 | 邱惠芬 | 敘說探究與社會實踐 | 下載 |
| 108 | [專案]大學社會責任(USR) | 一年期 | 護理系 | 蔣宜倩 | 產學合作之小組協作教學模式應用-以護理創新課程為例 | 下載 |
| 108 | [專案]技術實作 | 一年期 | 幼兒保育系 | 常雅珍 | 以6E教學模式設計STEM融入專題式學習課程 | 下載 |
| 108 | [專案]技術實作 | 一年期 | 護理系 | 楊寶圜 | 結合跨領域教學及社會關懷於治療性遊戲課程提升學生學習成效 | 下載 |
| 108 | [專案]技術實作 | 一年期 | 護理系 | 羅高文 | 大學護理學生兒科實習運用心智圖法之行動研究 | 下載 |
| 108 | 教育學門 | 一年期 | 護理系 | 孫瑞瓊 | 運用體驗學習提升護理學生關懷照護能力之成效 -以產科護理學暨實驗課程為例 | 下載 |
| 108 | 醫護學門 | 一年期 | 護理系 | 余怡珍 | 微時代微學習—微課在護理課程之運用：以科技大學四技護理系基本護理課程為例 | 下載 |
| 108 | 醫護學門 | 一年期 | 護理系 | 吳美玲 | 以案例教學法增進護理系學生問題解決能力-以兒科護理學為例 | 下載 |
| 108 | 醫護學門 | 一年期 | 護理系 | 張怡雅 | 運用數位情境學習與模擬情境演練提升護生溝通自信心之成效探討 | 下載 |
| 108 | 醫護學門 | 一年期 | 護理系(嘉義) | 梁蕙芳 | 融滲文化照護於「兒科護理學」課程之探討 | 下載 |
| 108 | 醫護學門 | 一年期 | 護理系 | 莊麗蘭 | 情境教學於產科護理學之實踐與評量 | 下載 |
| 108 | 醫護學門 | 一年期 | 護理系(嘉義) | 郭雅雯 | 長者的101種樣貌: 創新教學融入老人護理學課程實踐之行動研究 | 下載 |
| 108 | 醫護學門 | 一年期 | 護理系 | 陳妙絹 | 應用混成學習模式提升護生精神科護理問題處理自信之成效探討 | 下載 |
| 108 | 醫護學門 | 一年期 | 護理系(嘉義) | 陳清惠 | 情境教學法運用於護理倫理法規應用課程之研究 | 下載 |
| 108 | 醫護學門 | 一年期 | 護理系(嘉義) | 曾資蓉 | 探討多元教學策略於兒童友善醫療課程之成效 | 下載 |
| 108 | 醫護學門 | 一年期 | 護理系 | 黃子豪 | 運用Google Classroom融入翻轉教學之學習成效之研究-以臨床病理學課程為例 | 下載 |
| 108 | 醫護學門 | 一年期 | 護理系 | 熊曉芳 | 以大學社會責任實踐之課程設計提升學生於長期照護服務工作意願與知能 | 下載 |
| 108 | 醫護學門 | 一年期 | 護理系 | 蔡明芬 | 運用批判性思考於症狀護理之課程重塑 | 下載 |
| 108 | 醫護學門 | 一年期 | 護理系 | 蔡麗紅 | 運用「臨床情境案例教學」在「護理實務應用」課程對二技護理學生之臨床護理能力、工作挫折感及對挫折復原力之影響 | 下載 |
| 108 | 醫護學門 | 一年期 | 護理系 | 鄭麗菁 | 創新教學策略「心智圖激盪問題思考混成學習的教學模式」應用於解剖生理學課程 | 下載 |
| 108 | 醫護學門 | 一年期 | 護理系 | 戴秀珍 | 以混成教學與合作學習提升護理學生全人照護知能–以內外科護理學暨實驗課程為例 | 下載 |
| 108 | 醫護學門 | 一年期 | 護理系 | 韓晶彥 | 跨文化學習融入護理專業全英文教學課程 | 下載 |
| 108 | 醫護學門 | 一年期 | 護理系 | 簡乃卉 | 以關懷為導向之青銀共學教學方案發展與成效之探討 | 下載 |
| 108 | 醫護學門 | 一年期 | 護理系 | 簡麗瑜 | 翻轉精熟模式之護理教學的建構、執行與多元評值方案 | 下載 |
| 108 | 醫護學門 | 一年期 | 護理系(嘉義) | 蘇清菁 | E起打造C能力: 數位科技及TBL融入情境學習於內外科護理學之學習成效 | 下載 |