預期活動簡述：
預辦理1-團隊討論與共識 討論學術研究口頭發表之執行策略
執行方式:團體討論與資源搜集,並完成行動方案日期與進度

預期活動簡述：
預辦理指導老師簡報本家族投稿之學術研習摘要內容，並以情境案例示範口頭發表之原理原則
執行方式:示範與案例演練

預期活動簡述：
預辦理學術口頭發表PPT製作
執行方式:團隊分工製作PPT

預期活動簡述：
預辦理口頭報告10/28實際演練, 並在本家族已投稿摘要(預計10月30日或11月14日於某醫學會由學員真實口頭報告, 並與現場醫護檢警法跨領域專家交流
執行方式:情境演練

講師：陸振芳老師

參與人數:9

活動記錄：
1.指導老師介紹活動內容與目的，並共同達成共識。
2.討論工作分配，以學姊妹搭檔的方式，互相分享經驗增進學習成長。每位成員分散在不同部門，達到分工合作以及提升自學能力的效果。
3.預訂下次會議時間、說明會議大綱，並告知兩次會議間應累積之能力及準備事項。
4.訂定之後的會議時間，確認每位成員之時間分配是否可配合會議進行。
5.認識SPSS軟體，教導如何快速整理三萬筆資料，並拍攝影片方便成員隨時複習及應用。
6.練習看判決書，分析其人證物證書證等，並拍攝影片以供成員學習，提升學習效率。
7.選派家族成員參加核銷說明會，以利活動運作。

講師：陸振芳老師

參與人數:9

活動記錄：
1.指導老師搭配圖像式記憶講解期刊內容，教導成員如何抓重點正確及快速瀏覽期刊，分派同學以模仿期刊書寫方式做練習，試著完成研究設計及方法之書寫。
2.指導老師解釋研究蒐集流程的步驟與資料蒐集的描述
3.重新整理核對並下載159篇兒童虐待判決書，並分配同學製作word及TXT檔

講師：陸振芳老師

參與人數:5

活動記錄：
1.重新篩選關鍵字，確認判決書證據分析重點
2.指導老師示範判決書分析方法並透過錄影方式維持一致性
3.編排成員代號，依代號認領分配到的判決書做分析，成員之間互相討論學習

講師：陸振芳老師

參與人數:9

活動記錄：
1.說明及檢討目前進度，追蹤分配工作狀況，分派成員將內容統整後再由老師審核加以把關。
2.將期刊範本依序貼至瓦楞板上，以方便分析每項步驟，並用圖像記憶法，使成員更容易理解，加強記憶點。
3.指導老師講解期刊架構，包含案件數量統計、推論性統計、卡方檢定，以及表格分析。
4.討論下一步驟及工作分配，指派同學統整數據及PPT製作，下次開會10/12要呈現出完整版的PPT

講師：陸振芳老師

參與人數:9

活動記錄：
1.指導老師分配成員每人2-3片PPT，練習寫手稿內容並與老師討論
2.指導老師做口頭報告演練，示範演講流程，並錄影給家族成員參考
3.指導老師教導如何查找文獻，調整關鍵字並示範如何在手稿內做註腳，維持學術報告的專業性，亦幫助成員彼此了解其他人負責的部分。
4.重新分析判決書，負責同學錄影告知固定格式，每位同學重新整理
5.指導老師訂定各成員回應日期，下週確認進度

講師：陸振芳老師

參與人數:7

活動記錄：
1.將報告的PPT彩色列印，貼在瓦楞板上，使同學們一目了然以便討論
2.討論對於報告整體的疑惑，請同學們找出問題點，並寫下可改進之處
3.指導老師說明如何調整個人報告之表達方式，包括學術專業用字精準性，以利聽眾增加共鳴。
4.指導老師親自示範完整的口頭報告
5.同學們學習如何口頭報告，並將學習歷程錄影做分享交流
6.擬定10/30學術研討會之事前準備
7.討論學術研討會當天之行程規劃及工作分配

講師：李嶸

參與人數:4

活動記錄：
討論及修正兒科醫學會發表ppt