質化指標：已增進便盆椅輔具產品需求與特色特性整理能力

量化指標：學群成員1.已設計出一份問卷並分析其結果2.學群成員已設計出創新的便盆椅輔具一件。3.學群成員的參賽作品能入圍2020年全國技專校院老人福祉產品/服務創新設計競賽。

成果自評與質量化指標相符，結論是知行難合而為一，要動手做才知道困難點在哪裡，經由學群成員多次的討論，觀念的磨合，目標一致，才能激盪出創新便盆椅的設計理念，由於沒有工科的經驗，很明顯對於設計繪圖一翹不通，經過老師的協助下與明志科技大學的交流後，不負眾望終於有了符合大家期望的創新便盆椅，期望參賽作品能入圍2020年全國技專校院老人福祉產品/服務創新設計競賽。

在魔法家族，我們從構思、規劃、設計產品，最後以便盆椅為主軸，雖然這過程中我們一直滾動式修正，直到現在，我們也還在微調中，畢竟我們沒有工科的專業背景，討論起來，也是非常地吃力，很折騰人。大家一度沮喪氣餒。但看到指導老師不辭辛苦地陪著我們開會討論，加油打氣。我們也絲毫不敢停下腳步，咬緊牙關繼續往前衝。這項報告終於快要接近尾聲了，每個人都很用心及認真的來做這份報告，雖然當中有許許多多的爭執及意見，但正是因為有這些問題，我們才能夠有效的來溝通及討論，雖然壓力真的是有點大，可是能夠完成一項作業也算是滿有成就感的。 建議-學習是一段美好的經驗，希望能繼續辦理競賽，對後來者的經歷絕對有加分的效果。