家族名稱:魅力識色
所在校區:林口
主題:6.服務學習
指導老師:趙俊彥、劉麗美
系所:妝品系
「色彩學」是著重「理論結合實作體驗」之課程,希望學生能建立色彩學系統知識與觀念外,同時配合各種不同形式的色彩製作體驗之練習作業,以期有效培養學生在色彩「認知」、「判斷」與「應用」之能力基礎。
「色彩學」除了是一門應用廣泛的專業知識外,同時也是生活科學,舉凡設計、藝術、動畫、影視相關行業的從業人員必須具備的知能。然而由於科技的進步,色彩被廣泛運用於我們的生活周遭,無論居家環境,流行時尚,食品色彩,乃至我們的情緒和心靈,也都與色彩息息相關。
因此本期活動聚焦於色彩學活動實務之研討,希望透過色彩分析及實務操作,使學生了解色彩設計與藝術表現之關聯性,學習運用色票製作與色彩計畫的觀念,進行色彩應用與繪畫技巧訓練。並著重介紹美術作品常用之色彩應用與相關理論,通過作品賞析和創作,期使學生在掌握繪畫技巧的同時,能提高運用色彩的表現能力,並拓展時尚美容相關領域之設計應用能力與視野。
1.學習方法:重視操作示範、實作演練。依據二技妝品系一年級專業課程-「應
用色彩學」之課程規劃,由指導老師訂定學習目標,參考每位學生的藝術涵
養、能力與人格特質,著重思考與想像力的發想與創作,跳脫制式教學的畫
框,以期熟稔各種色彩的應用。
2.執行方式為基礎觀念與材料介紹(色相、明度、彩度等)、色彩的傳達與演
色、色彩的視覺作用、色票作業 、色彩心理學與行銷、色彩對比與調和法、
混色技法與創作練習等。
3.學習資源:與服務學習中心、住輔組、總務處事務組等單位合作,提供適
當的服務實作場域和機會,讓學生從服務中,培養覺察問題與解決問題的能
力。
4.透過讀書會、色彩運用(認識「莫蘭迪」色系)、曼陀羅心靈彩繪、服務實
作、設計圖徵稿評選、服務學習反思與慶賀等課程內容,逐步提升學生對
色彩學應用技能的深度與廣度。
5.進行可以讓學生呈現能力導向之實作評量活動,除了可以使學生了解影響
色彩應用及繪畫技巧的能力因素外,學生也可以藉此省思個人的學習成果、
態度與習慣,進而深入瞭解個人學習的優點與弱點,將有助於日後學習效果
的提升。
執行前 |
參與家族活動的學生對有美術繪畫均深感興趣並具有高度服務熱忱,但在繪畫技巧、造型圖像設計、各種色彩使用技法等方面,仍有加強空間,希望藉由活動企劃與服務實作的進行,增進其美術專業素養及自信心。 |
執行後 |
(1)提升色彩運用的觀念與技巧。
(2)能欣賞世界知名畫家畫風,了解他們如何運用光影,透 過色彩變幻,所呈現出的非凡繪畫技巧與色彩。 (3)提升運用鉛筆、色鉛筆、水彩、壓克力顏料等材料之技 法。 (4)提升描繪造形、立體感、細節觀察與配色感知。 (5)提升掌握筆刷描繪與調色的能力,並融入服務學習。 (6)透過曼陀羅彩繪,能學習彩繪的顏色與對稱性,了解個 人的身心狀態,在享受塗繪樂趣的同時,也能從內心深 處產生撫慰自我身心靈的力量,學習如何做到藝術療癒。 |
執行前 |
(1)已選定讀書會用書,但還未實際進行,希望透過西洋繪畫作
品的立體與寫實,引導學生的創意發想。
(2)學生已有曼陀羅彩繪的概念,但還未實際繪製。 (3)預計募集學生彩繪作品徵稿15件,將透過創意造型設計、稿 件作品討論等方式,評選出適合於校內彩繪的作品。 (4)已完成校舍彩繪美化之初步構想計畫內容。 |
執行後 |
(1)由學生參考自己所選定的世界名畫,根據線稿圖完成屬於自
己的世界名畫,讓學生發揮創意塗鴉或改造,作品至少7件次。
(2)繪製「莫蘭迪」色系作品至少7件次。 (3)完成曼陀羅彩繪作品至少7件次。 (4)評選彩繪作品徵稿7件次。 (5)於校內適當場域,完成美化彩繪作品至少7大幅。 |
預定日期:9月17日
預期活動簡述: |
預定日期:9月24日
預期活動簡述: |
預定日期:10月1日
預期活動簡述: |
預定日期:10月8日
預期活動簡述: |
預定日期:10月15日
預期活動簡述: |
預定日期:10月22日
預期活動簡述: |
日期:2019/10/2 17:30-19:00 地點:學務處會議室 講師:妝品系趙俊彥老師 參與人數:11 活動記錄: |
日期:2019/10/7 17:30-19:00 地點:學務處會議室 講師:妝品系趙俊彥老師 參與人數:11 活動記錄: |
日期:2019/10/16 17:30-19:00 地點:學務處會議室 講師:妝品系趙俊彥老師 參與人數:10 活動記錄: |
日期:2019/10/23 18:00-19:30 地點:學務處會議室 講師:妝品系趙俊彥老師 參與人數:9 活動記錄: |
日期:2019/10/30 17:30-19:00 地點:學務處會議室 講師:妝品系趙俊彥老師 參與人數:9 活動記錄: |
「色彩學」是著重「理論結合實作體驗」之課程,希望學生能建立色彩學系統知識與觀念外,同時配合各種不同形式的色彩製作體驗之練習作業,以期有效培養學生在色彩「認知」、「判斷」與「應用」之能力基礎。「色彩學」除了是一門應用廣泛的專業知識外,同時也是生活科學,舉凡設計、藝術、動畫、影視相關行業的從業人員必須具備的知能。
然而由於科技的進步,色彩被廣泛運用於我們的生活周遭,無論居家環境,流行時尚,食品色彩,乃至我們的情緒和心靈,也都與色彩息息相關。 因此本期活動聚焦於色彩學活動實務之研討,希望透過色彩分析及實務操作,使學生了解色彩設計與藝術表現之關聯性,學習運用色票製作與色彩計畫的觀念,進行色彩應用與繪畫技巧訓練。
並著重介紹美術作品常用之色彩應用與相關理論,通過作品賞析和創作,期使學生在掌握繪畫技巧的同時,能提高運用色彩的表現能力,並拓展時尚美容相關領域之設計應用能力與視野。
學生專注完成曼陀羅彩繪作品
趙俊彥老師擔任讀書會導讀,分享世界名畫賞析的步驟
一、學習方法:重視操作示範、實作演練。依據二技妝品系一年級專業課程-「應用色彩學」之課程規劃,由指導老師訂定學習目標,參考每位學生的藝術涵養、能力與人格特質,著重思考與想像力的發想與創作,跳脫制式教學的畫框,以期熟稔各種色彩的應用。
二、執行方式為基礎觀念與材料介紹(色相、明度、彩度等)、色彩的傳達與演色、色彩的視覺作用、色票作業、色彩心理學與行銷、色彩對比與調和法、混色技法與創作練習等。
三、學習資源:與服務學習中心、住輔組、總務處事務組等單位合作,提供適當的服務實作場域和機會,讓學生從服務中,培養覺察問題與解決問題的能力。
四、透過讀書會、色彩運用(認識「莫蘭迪」色系)、曼陀羅心靈彩繪、服務實作、設計圖徵稿評選、服務學習反思與慶賀等課程內容,逐步提升學生對色彩學應用技能的深度與廣度。
五、進行可以讓學生呈現能力導向之實作評量活動,除了可以使學生了解影 色彩應用及繪畫技巧的能力因素外,學生也可以藉此省思個人的學習成果、態度與習慣,進而深入瞭解個人學習的優點與弱點,將有助於日後學習效果的提升。
六、本期活動簡介:實施內容計有讀書會1場次、曼陀羅心靈彩繪1場次、服裝色彩1場次,「莫蘭迪色系」配色與應用2場次,共進行5場次活動。
(一)活動一、曼陀羅心靈彩繪:
1.介紹曼陀羅繪畫為藝術治療的工具。以「圓形」及「中心」為基礎,透過幾何的方式發展出多元的對稱結構;藉此除了可以穩定自身情緒、緩解焦慮,更具有可以激發個人潛能的獨特力量。
2.曼陀羅具有紓壓、建構自我,進而安頓心靈的功效,鼓勵學生應用簡單的曼陀羅彩繪,以喚起內在的自信、光明、清晰、智慧與愛。
3.透過曼陀羅心靈彩繪,讓學生了解色彩運用與變化對心靈感受的影響,學習如何運用色彩。
(二)活動二、導讀繪本,書名:動手玩名畫:跟著梵谷和他的朋友們,徹底解放你的創意!
1.透過繪本導讀使學生瞭解世界名畫賞析的四個步驟(描述、分析、詮釋、判斷)。
2.原來名畫還可以這樣玩?請學生選一張喜歡的名畫,用任何可以用來創作的物件(如原子筆、色鉛筆、水彩筆、蠟筆,甚至是紙膠帶),為一幅幅名畫加上色彩,創造出屬於自己的獨一無二的作品。
(三)活動三、服裝色彩:
1.服裝色彩是服裝感觀的第一印象,它有極強的吸引力,若想在服飾穿著上得到淋漓盡致的發揮,必須充分了解色彩的特性。恰到好處的運用色彩,不但可以修正、掩飾身材的不足,而且能強調突出個人的優點。其實「豐富多彩」(集多種顏色於一身)的服裝穿著,效果並不見得好,服飾美不美,也並非在於價格高低,關鍵在於配飾是否得體,要適合年齡、身份、季節及所處環境的風俗習慣,更重要是全身色調的一致性,取得和諧的整體效果。因此,「色不在多,和諧則美」,正確的配色方法,應該是選擇一兩個系列的顏色,以此為主色調,其他少量的顏色為輔,作為對比,襯托或用來點綴裝飾重點部位,如衣領、腰帶、絲巾等,以取得多樣統一的和諧效果。
2.透過活動的設計,培養學生服裝色彩運用的知能。
(四)活動四、「莫蘭迪色系」之配色與應用:希望透過課程的介紹,引領同學認識高級灰「莫蘭迪色」配色與色調,增進色彩學應用的技能。
(五)活動五、「莫蘭迪色系」之配色之配色與服裝色彩應用:本次課程為「莫蘭迪色系」之配色與應用之延伸,由趙俊彥老師指導學生根據莫蘭迪色系為服裝色彩作色彩的搭配,就幾種常見的莫蘭迪色加以說明。
(1)莫蘭迪色裡的粉色系飽和度較低,感覺起來較為甜美溫柔,服裝搭配若加上天藍色、白色等和諧色彩,可收畫龍點睛之效果。
(2)莫蘭迪藍色飽和度較低,是較為柔和的灰藍色,夏季時若以淺藍色來做搭配,讓人感到隨興、自然、舒服乾淨。而莫蘭迪色含灰色調的特性若在深藍色上展現,會顯得較沉靜、內斂,有質感但也會感覺較沉重。
(3)莫蘭迪黃或者卡其色可以算是莫蘭迪色彩裡的百搭色。
(4)綠色、紫色加入灰白色調後,就變得柔和起來,淺紫色變得夢幻、浪漫;淺綠色則變得知性、休閒,各自表現出不同的全新風情。 11月16日家族同學將至台北市信義威秀參加教資中心主辦的成果展活動,我們在家族活動中發想可以發揮色彩藝術的活動,帶領民眾動手玩創意,喚起內心的美麗色彩。
趙俊彥老師指導學生臨摹繪畫的技巧
心得 |
透過自主學習課程,使我們學習到關於色彩學不同層次的領域,從第一次的曼陀羅上色,使我們透過自己內心的感受來用顏色呈現,後面的課程有動手玩名畫、四季服裝配色設計、莫蘭迪配色講課以及利用莫蘭迪配色去完成服裝設計等等的課程,都使我受益良多,使我們對於色彩學的認知又有不一樣的感覺,了解色彩的搭配即使人的感受還有對於色彩的聯想都有很多不同的想像空間,過程中我覺得繪畫真的可以幫助我思考及放鬆,透過顏色反映出自己當下的情緒及感受,也能學習到同學或他人對於色彩的美感及配色原理,這樣的互相學習也能讓課程增添一些樂趣,覺得是很值得體驗的! |
建議 |
覺得很棒~! |
心得 |
在這幾堂課中我學習到色彩的運用、名畫模仿、蔓陀蘿的繪畫以及莫蘭迪色與延禧攻略內服裝色系的差異,在蔓陀蘿繪畫中,我覺得最重要的第一點就是心平氣和且有耐心的創作,在這堂課我也發現我比較喜歡的色彩搭配是較強烈且繽紛的,比較像童話故事的感覺,畫完蔓陀蘿後有一種成就感,心情在畫的同時也可以慢慢放鬆下來,我覺得是一種很好舒壓的一種方式,而在莫蘭迪色較學得時候,也才發現原來淡紫淡粉色及大地色系都屬於莫蘭迪色,本來都以為只有灰藍綠色是莫蘭迪色。 在這堂課教會我很多,我也發現到我的服裝也都偏向莫蘭迪色的搭配,看起來舒服,也比較不會太強眼,在延禧攻略裡角色服裝也不完全算是莫蘭迪色,他們的服裝比莫蘭迪色更深一點,看起來更更穩重一點,在這五堂課裡我覺得我收穫到很多,了解到了自己喜歡的色彩搭配以及一些色彩上的知識,這堂課也讓我在課業眾多時覺得是一個小放鬆的時間很開心,謝謝這堂課的指導老師與教官。 |
建議 |
很棒,無。 |
心得 |
經過幾次的上課,讓我對色彩的應用更有想法和啟發,不再侷限於單一的色彩,畫衣服不再只會塗一種顏色,就會用漸層來做層次。在什麼場合適合穿怎麼樣的衣服,像在辦公室就不能穿太鮮豔的衣服,顯得輕浮、不太讓人能信任,要穿較深色的衣服,才能顯得較穩重。在夏天的時候要穿較冷色的衣服,看起來比較有清涼的感覺,冬天就要穿暗濁色,比較有溫暖的感覺。在曼陀羅的體驗中,也讓人能在畫畫中得到放鬆的感覺,畫完也讓人很有成就感。還有讓我們體驗自己上色世界名畫,不一定要塗上一樣的顏色,可以自己配色。還有教莫蘭迪色的認識,經過老師的講解和實際的舉例,讓我對莫蘭迪色更認識。 |
建議 |
都很棒,讓我學習到很多知識。 |
心得 |
從第一次很陌生這個團體活動開始到現在非常熟識了內部的所有細節,每一次都有不一樣的彩繪設計,結合了不一樣的電影跟流行,可以自由發揮自己的想像力以及創造力,不管是顏色還是形狀流線的設計,都可以自己去創作,對於心靈上的舒壓也有一點點的幫助,一開始當然都很沒有頭緒不知道要畫些什麼,但是後來想東想西就會想到某樣東西,也就有某個畫面讓我有了靈感,課程當中也結合了很多的流行色系,讓我更加清楚如何去穿搭配色,還有佈置或是小東西的製作,很多關於色彩的都和生活息息相關,多看多學習,所有的資訊其實都出現在生活當中,其實也不需要特別去研究,只要平常隨意的多看看多享受樂在其中,自然而然都能夠了解。 |
建議 |
希望以後也能有類似的活動。 |
心得 |
能夠參加魔法家族讓我覺得幸運的,因為在這裡我們不但可以更瞭解色彩的運用,也可以更加瞭解如何運用色彩,也透過我們實際操作來繪畫創作,覺得非常抒壓,每次看到作品都覺得好療癒,帶回家跟家人朋友分享也都得到很好的評語,也透過色彩,讓我們瞭解人的個性及興趣,也從色彩上來交流不同的看法,對色彩的搭配方式也多更多的選擇及瞭解,很高興能夠參加這次活動,希望下次還有機會可以參加 |
建議 |
無 |
心得 |
首先很開心能夠參加魔法家族的活動,在這裡學習到了我所不知道的藝術知識,曼陀羅、玩名畫藝術、莫蘭迪配色及時裝,我才知道原來莫蘭迪配色有在宮廷劇和生活中運用,覺得很有趣;還有每次來到這裡也充滿了歡樂、認真與藝術的氣息,看到到了每個人的笑容,認真學習與實作的專注神情,還有超厲害的作品,每週都會期待下週的主題,會希望時間趕快到來,儘管課業繁忙、很疲累,但來到這裡還是會很有精神,而我最喜歡的就是繪畫,能夠使我放鬆,而在這裡我會就這樣沈浸在藝術之中。 曾教官與趙老師都很熱心的指導我們,之後也會去服務學習,覺得可以收穫到很多,也可以體驗義賣攤位是怎樣運作的,很期待趕快到來。 |
建議 |
無 |
心得 |
一開始進入魔法家族的時候,只是希望能夠在忙碌的課程生活中有一點點空閒的喘息時間。但是,當魔法家族初步進入課程時,便令我大吃一驚。每逢我們聚在一起學習時,總有細膩的老師及熱心的教官在身後,使得我在學習過程中毫無後顧之憂,能夠盡情發揮色彩。印象最深刻的一次學習是認識莫蘭迪色,並且運用在服裝設計上。我是一個對自己作品很不滿足、滿意的人,一直都覺得自己的作品毫無新意。 但是在我們課堂中經常看見一位女老師來欣賞我們的作品,甚至稱讚我們的作品,言語激動著想生產我們設計的服飾。這使我原本沒自信的心態漸漸消失,進而成為現在總是期待每一次課程能夠發揮自己,經過這六週的學習後,使我對色彩的認知更上一層樓,也啟蒙了我對繪畫藝術的熱忱。謝謝趙老師及曾教官對魔法家族的悉心照料,使得我從溫室裡的花朵到如今能夠綻放自我色彩。 |
建議 |
規劃與執行都使我學習到非常多,十分精彩。 |