家族名稱:新南向專題探索:護理in新加坡
所在校區:林口
主題:1.專業實習, 5.專題製作
指導老師:曾明晰
系所:護理系
隨著政府近年來大力推動新南向政策,與東南亞各國的交流也日益頻繁,臺灣也增加了不少來自東南亞各國的新住民,造就了台灣社會與人口結構的新樣貌。學者發現「有不同文化背景的朋友」、「對多元文化的興趣」、「有出國經驗」、「有跨文化經驗」、與「多元文化照護的教育」等可以影響護理人員的文化敏感度與多元文化照護能力(張,2011;梁等,2014;Chang, Yang, Kuo,2013;Kim, 2013)。 此自主學習家族為新加坡海外實習之學習家族(學生將於108年6月30日至7月31日,完成新加坡之海外實習),主要聚焦於新加坡多元文化與護理,並從護理的角度認識新加坡,亦期能藉此學習家族延伸護理學生之國際觀與多元文化照護視野,並進一步藉由分享會進行團體交流與公開媒體發表以擴展學習成效。
1.整理與分享海外實習之實習心得與經驗,除了再次反思自己的學習,也讓更多學生能瞭解新加坡之護理與多元文化照護現況,包含護理教育體系概述、證照與護理職業概述、與臨床護理照護發展等, 以培育多元之國際觀與多元文化照護視野。
2.增加學生「跨文化敏感度」,能瞭解、接納、尊重不同文化與關懷他人。
3.運用簡報設計KISS (Keep It Simple, Stupid)的原則,團隊分工合作做好簡報。
4.訓練專題製作技巧,於公開媒體發表海外學習專題報告。
5.訓練個人口頭報告技巧,增進口語報告能力。
6.分享從申請、培訓、準備、國外實習等之過程,藉以協助未來規劃出國或海外實習的同學
一、學習方法:文獻閱讀、小組討論、簡報製作、專題製作、口頭演練。
二、執行方式:自主學習、小組討論與報告、工作坊。
三、學習資源:官方網站、電子資料庫、書籍、專家指導等。
四、內容:分為新加坡與台灣護理專業主題(理教育場域與臨床照護場域)、新加坡語言文化、海外生涯規劃。
五、學習評量方式: 教師評分 30%、成員互評 70%。
執行前 |
1.沒有或有幾次台灣之臨床實習經驗。
2.具有新加坡生活與專業學習體驗之經驗。 3.未有全校性活動之獨立口頭報告經驗。 4. 沒有公開媒體發表之經驗。 |
執行後 |
1. 學生具統合分析台灣與新加坡護理專業異同之知能。
2. 學生能應用海外實習所得,闡述其學習過程與心得,並於公開媒體發表。 3. 學生能藉由各項成果報告增進團隊合作、簡報與專題製作之能力。 4. 學生能藉由分享會,學習並訓練個人口報能力。 |
執行前 |
1. 台灣醫療機構之實習經驗0-3次。
2. 新加坡5各醫療機構(含大學)實習之經驗。 3. 新加坡海外學習32天之經驗。 4. 公開媒體發表之經驗0次。 |
執行後 |
1. 小組成員每人完成海外實習之心得報告紙本與電子檔一份 (含文字與相片)。
2. 完成海外實習分享會,包含林口與嘉義校區(視訊) 各一場。 3. 完成一份記錄海外實習之成果報告電子檔。 4. 公開媒體發表一篇海外學習專題報告。 |
預定日期:9月4日
預期活動簡述: |
預定日期:9月11日
預期活動簡述: |
預定日期:9月25日
預期活動簡述: |
預定日期:10月2日
預期活動簡述: |
預定日期:10月16日
預期活動簡述: |
預定日期:1月6日
預期活動簡述: |
日期:2019/9/11 12:00-13:00 地點:N301討論室 講師:曾明晰 參與人數:12 活動記錄: |
日期:2019/9/17 17:10-19:10 地點:N201 講師:阮淑萍/曾明晰 參與人數:12 活動記錄: |
日期:2019/9/24 17:00-18:00 地點:N301 講師:蔡明芬 參與人數:13 活動記錄: |
日期:2019/9/26 17:00-18:45 地點:N301 講師:曾明晰 參與人數:17 活動記錄: |
日期:2019/10/7 19:00-20:00 地點:N301 講師:曾明晰 參與人數:11 活動記錄: |
日期:2019/10/29 12:00- 13:00 地點:N301 講師:曾明晰 參與人數:13 活動記錄: |
1.因應新加坡的多元文化與官方語言與臺灣之異,行前進行九次英文及對話方面的培訓,每次時長4小時,增進學生的英語能力及表達能力,以達成於新加坡時能進行交流。
2.為了解新加坡的護理,於義安理工學院、仁慈社區醫院、仁慈護理之家、陳篤生醫院、國大綜合診所進行實習與見習,進一步地了解新加坡的教育及醫護制度,經由實際地探訪醫院去觀察新加坡護理活動與其醫院的設立之地理位置、設備及相關系統;於學校實際參與課程教學,觀察其講述方式、內容、課程規劃與環境設備。由全體家族成員共同進行分享會,討論當日的見聞、疑問,利用電子資源與搜尋文獻來進行查證,並且統合與臺灣的異同之處,了解、反思並增加成員們跨文化敏感度。
3.修訂個人海外實習之心得報告,並以小組方式完成海外專題報告及簡報。利用多次的討論會、彩演報告並請試聽者給予意見的方式,整合預期之聽者期待內容,完善海外實習分享會之簡報與其內容,分享新加坡的地理位置、氣候、語言文化、教育與醫護制度等,並且於分享會最後為聽者進行答疑。會後全體成員共同參與討論會,反思分享會的準備、工作分配與進行時的注意事項,統合該次經歷作下一梯次新加坡海外實習團的參考。
全體團員在新加坡仁慈護理之家合影
團員於義安理工學院與當地學伴一同上課
參與此次的新南向學海築夢計畫前往新加坡學習,不一樣的國度裡蘊含著許多我們還未知的秘密,等著我們經過這個月的時間慢慢發掘及探討。很感謝帶隊老師的精心安排與設計,讓我們可以在新加坡學習的過程中能夠順利且收穫良多,兩位老師除了這一個月下來辛苦了之外,參與此項計畫的我們也在老師身上學習到很多,例如:對於未知事物的求知欲,老師抱持著謙卑學習的精神引領著我們一同學習關於新加坡的各項人事物。如果我們有任何不解的地方,老師們也會一同協助我們找尋答案,也會在生活中給予我們鼓勵並且大方的分享他們過去的學習歷程,給予我們一些經驗指南。 在新加坡當地體驗了一個月的生活,每天都過得相當的充實,在學校及醫院每日的見習後,晚上都會有一個小小的心得分享,可以讓我們發表今天一整天下來的學習心得,也可以一同討論對於新加坡所學習到的新事物有什麼的疑惑或是值得臨摹的地方,可以成為大家在會議期間一起議論的話題。
在最後的評值會中也可以檢視自己的學習狀況,這趟學習之旅中除了收穫良多之外,看見了不同的國度擁有著不同的美麗,增進了自己的國際視野,拓展了自己的眼界,看見不同的文化與人文,不過在哪個層面,都有滿載而歸的珍貴回憶。在新加坡留下了這一段美好學習之旅,再過幾年後提起這段回憶都會相當的印象深刻,很謝謝大家的一路陪伴。
此番的學習收穫也將在這次的魔法家族計畫中完整呈現,對於今年的新加坡海外學習對於我們有什麼樣的教學相長,參與此次計畫學習到的不僅僅只是關於新加坡的護理背景,另外一種學習也是如何將自己眼睛所見、耳朵所聽的一點一滴的紀錄下來,成為一篇生涯紀錄中很重要的篇幅。很幸運的可以參與到這麼多的活動,在活動結束後還可以有這樣的聚會共同在回憶這段經歷,是一項難能可貴的經驗。
整體團員在成果報告時的合影
心得 |
參與新南向學海築夢計畫-「新加坡海外遊學32日」,從中讓我學習到不同國家的護理、不同的醫療體制、不同的保險制度,讓我帶著滿滿的收穫回到台灣。回國後,藉由此次魔法家族計畫,讓各成員互相闡述所學之專業知識、技能,以及經驗,透過分享,讓各位對於自己沒學到、沒看到、沒聽到,甚至對於已學過的人事物,有了全新的認知與想法。 最後,我也想謝謝曾明晰與曾瑛容老師,一直陪伴在我們身邊,面對十二個學生,多如繁星的問題,你們不辭辛勞、傾囊相授的指導,這才讓我們滿載而歸。也謝謝長庚學校財團法人長庚科技大學提供這個機會給所有的學生,才讓我們有了這一次如此精彩的學習之旅。 |
建議 |
無 |
心得 |
依照老師所安排的英文訓練課程,讓我從自我介紹開始建立自信心及膽量,每一堂課程循序漸進地深入,包括:如何和別人對話比較好?學到主要的要點就是自己要提問題,外國人才不會覺得你很難親近,且通常我們提問他們也會很樂於分享自己的事情,也能讓整個對話持續下去,也安排了大約30分鐘的兩人對話,過程不斷變換夥伴及對話主題,促進口說能力。 在課堂期間,我們分工合作並執行自己負責的學校及醫院的英文簡報內容,透過團隊合作完成一份完整的報告,從中文轉換成英文,由英文老師們細心地修改再修改,不斷地練習報告內容、過程流暢度及發音的部分,這時我遇到了較難的問題點,那就是完美的報告是要把內容背起來的,經過不斷地演練、背誦,在最後正式報告時,能夠完整、流暢地呈現,同時也是對自己的肯定,非常感謝英文老師們的教導,還有帶團老師們的協助與建議,這使我在海外實習前有很大的助益及準備。 出國前在帶團老師們的協助下,提醒我們一些注意事項,我覺得讓我在行前準備非常完善,像是要記得申辦護照並檢查期限,由於去到新加坡超過一個月必須辦簽證,老師也聯絡旅行社協助辦理,包括:機票、住宿等等,到出國前一個禮拜,大家亦會透過線上討論攜帶的禮品、謝卡等等確認是否帶齊全以及個人用物、藥品等等。 在海外學習過程中,可以實際體會新加坡擁有的多元種族文化、語言,在日常生活中更是可以學習與尊重他國宗教信仰,不管是在參訪學校或是醫院,都可以發現針對不同的信仰文化的包容,像是餐盤分為哈拉與非哈拉的回收,醫院更是配合病患宗教不提供肉類食物,避免誤食。 最後在結束整個海外實習前,把從學校到醫院每天查詢的資料、活動照片及心得感想彙整成一份成果報告書,經過與兩位老師不斷討論與修改後完成最終成果,此次海外實習受益良多,不虛此行。 |
建議 |
英文訓練課程的堂數我覺得可以再多增加,因應出國到學校及醫院實習我們會介紹到本校及台灣醫療環境等等,修改PPT及練習的時間加上其他英文訓練內容的時間是卡得比較剛好的,若英文老師們要複習或是補充其他資訊等等的課程內容,相對是比較緊湊的。 |
心得 |
於新加坡海外學習32天,參加學生皆能分析台灣及新加坡專業的異同,了解不同國家、不同風情及不同國情下的護理,及保險制度的利弊,並闡述海外實習所學習到的專業知識及技能,於公開媒體發表心得。藉由分享會,訓練口頭報告能力及統合能力,同時也在林口及嘉義校區(視訊)舉辦海外學習分享會,分享申請海外實習的方法和資格,培訓期間的注意事項,如何準備及海外學習的過程,協助對於海外學習有興趣之學生。 因新加坡官方語言為英文,學生的英文能力也明顯提升,在當地因人種的多元化,學生在學校及醫院中,也學習到如何用專業的方式,來看待種族文化這件事,提升了學生的跨文化敏感度,了解接納不同文化的人。將在新加坡32天所學習到的內容,運用在照護病人上。藉由團隊合作,來提升學生簡報及專題製作的能力,互相分享海外學習內容,互相成長。 同時也提升學生的人際互動能力,和當地學伴一起聊天、吃飯和玩耍,成為了好朋友,互相分享實習經驗,互相學習成長。培養自主學習能力,用自主學習的方式,讓學生可以在非課室內選擇課堂有關的主題自由學習,預習的下次要上的課程,讓學生先熟知課程內容且知道自己問題所在。 |
建議 |
無 |
心得 |
透過此次魔法家族的活動,各個組員分享自己在新加坡義安理工學院學習,在仁慈醫院實習的心得感想,不僅讓我們重新回想在新加坡的生活體驗,在課程中所學到有關急症、重症等知識以及融入當地學生生活,和學伴一起學習的時光,還能藉由聽到有實習經驗的學長姐們的分享,了解他們看見不同文化背景下護理的想法,共同討論優點及可加強之處,也能提出一些尚不清楚的觀念,加以討論及並釐清,讓我對於新加坡及台灣的護理環境有更深入的了解。 藉由成果發表會的籌備期間,組員之間共同合作、溝通,增加我們處理文書、溝通能力及上台報告的技巧,並且可以讓來聽成果報告分享的學生及老師知道申請海外學習、參加培訓、到新加坡實習、成果發表等一系列過程。 此次新加坡海外學習期間,最特別的除了課程上學習技術的方式及經驗,莫過於就是新加坡的多元文化,官方語言是英語,不同種族的人,日常中說著不同的語言,學校學餐都有不同國家的美食,也尊重宗教,例如將餐盤回收區分為阿拉及非阿拉的區域,在醫院裡,名牌上會特別註明病患會說的語言,大家彼此尊重,這是我在台灣所無法看見也無法體會到的多元文化景象,鼓起勇氣踏出舒適圈,不僅能有不同的收穫,還能體驗不同文化,交到各國的朋友互相交流,真的是非常值得且難忘的。 |
建議 |
我認為讓學生可以有機會安排學習內容,並且執行及反思,學習想要了解的內容,運用資源增進所學,是難得可貴的機會。 |
心得 |
在新加坡當地體驗了一個月的生活,每天都過得相當的充實,可以一同討論對於新加坡所學習到的新事物有什麼的疑惑或是值得臨摹的地方,可以成為大家在會議期間一起議論的話題。這趟學習之旅中除了收穫良多之外,看見了不同的國度擁有著不同的美麗,增進了自己的國際視野,拓展了自己的眼界,看見不同的文化與人文,不過在哪個層面,都有滿載而歸的珍貴回憶。 此番的學習收穫也將在這次的魔法家族計畫中完整呈現,對於今年的新加坡海外學習對於我們有什麼樣的教學相長,參與此次計畫學習到的不僅僅只是關於新加坡的護理背景,另外一種學習也是如何將自己眼睛所見、耳朵所聽的一點一滴的紀錄下來,成為一篇生涯紀錄中很重要的篇幅。 |
建議 |
無 |
心得 |
在好幾次的魔法家族開會中,學習到團隊合作的精神,我們如何在困境中,互相磨合達到我們想要的結果,大家都也很互相配合,有人沒有辦法即時討論或是完成個人部分的東西時,我們其他人都會主動去分擔剩下的工作,也不會去責備他們,而且也有幾位老師提供給我們意見,像是修改成果報告或是分享之前撰寫海外實習報告的經驗,讓我們受益良多,也很開心靠這次的海外跟參與了魔法家族,讓我認識到很多不一樣的朋友,也認識了海外的朋友,增進了很多知識,也開闊了自己的視野,以及學習到不同國家的護理,去比較台灣護理與國外護理的差別,然後從中去學習優缺點,記住好的地方,不好的地方要去做改善! |
建議 |
無 |
心得 |
經由這次魔法家族的活動,認識了不同個性與能力的朋友,透過每一次的討論會共同擬定目標並進行實踐,過程中也互相幫助,會的人幫助不會的人、都不會的時候就一起討論和研究,有需要協助或無法獨自完成的時候,家族成員間也都很願意支援,不會有一個人做很多工作而感到負擔的情形。 針對成果發表會也達到了增進個人報告能力與製作符合需求之簡報的能力,邀請試聽者來達成修改與完善的功能,在自己完成新加坡海外學習後,開拓了國際護理的視野,也更進一步的了解多元文化與及護理方式,回國後透過發表會將自己的學習成果、心路歷程與所見所聞分享給他人,完美收官。 |
建議 |
暫無。 |
心得 |
在這個課程裡,我學到了不同的照護病人的方式,尊重病人的宗教習俗,不要用異樣到眼光。 |
建議 |
無 |
心得 |
很高興這次有機會到新加坡這個國家去了解他們文化、教育、人文以及醫療體系。在出發到新加坡前,我們利用了將近一學期的時間在訓練我們英文的口語表達能力,以及一些醫護相關的英文書,甚至製作了介紹台灣醫療以及長庚科大的PPT,在這樣的過程中,透過不同的練習及教學,讓我們這群學生,更加有自信的去和新加坡那邊的人用英文對話。 在這三十二天裡,面對很多的新事物,一開始都會下意識的想退縮,但轉個想法一想,這次我都來新加坡了,如果錯過這次機會,或許可能就沒有下一次了,每當我這樣告訴自己後的下一步,就是新的挑戰和經歷。當我們能承受一般人所不能承受的苦時,那時間到了,你所能得到的結果也會比一般人來的豐碩甜美。 在回國之後我也常在思考,既然我有出國的經驗,那我和以前會有什麼樣的不一樣,一開始的課程還是照常當個上課認真聽課抄筆記的人,但我想到新加坡那裡的學生在上課時是如何的積極與有疑問必立刻問的精神,也在上課的同時思考著我是否也能做到這樣,或許是從上課老師的問題開始,或許老師不期待學生能各個積極主動回答,但也許我能以老師聽得見的聲音去表達我的想法及答案,雖然不見得每個同學都聽的見,但至少我敢於在人群前發言了,或許慢慢的從各方面的學習,一步步的成長,或許一開始在班上如個小透明班的學生,也能有成為人物的舞台,而這一切可能是從敢於嘗試和自我挑戰去申請海外交流開始。 |
建議 |
一個學校有很多出國的機會真是對學生的一大福音。 |
心得 |
這次的新加坡海外學習團,除了讓我學習到許多與臺灣不同的護理師階級與職位制度、學校體系、醫療器具與護理師價值觀外,在日常生活中我也體會到與臺灣截然不同的風俗文化、種族差異、日常習慣等,都給我帶來許多知識與沖擊。而回台灣後的電子報投稿及成果報告等,能讓其他老師、同學理解新加坡的護理、生活與臺灣的不同之處,也能藉此機會加以整理新加坡生活、護理和教育的優缺點,吸引更多同學來參加學習。 經過此次的新加坡海外學習,我理解不論在哪個地區,都要尊重當地的文化風俗,才得以生活及工作。而不管在哪從事護理行業,都需要去理解其他宗教、族群的生活習慣及文化禁忌,才能去瞭解病人,並與不同種族的病人建立良好的護病關係。 |
建議 |
無 |
心得 |
透過這一次的魔法家族,在新加坡海外學習回來過後,經由與老師以及同學們之間的老師,讓我們對於新加坡海外學習回來之後所感受到的體驗更加深印象,也藉由這次的機會,重新檢視了自己在新加坡海外學習時應需要改進的地方以及方向,因為在國外我們人生地不熟,很多時候需要靠自己或者同學及老師的幫忙,才讓這次的學習能夠順順利利,所以其實海外學習也很依靠你對於危機事件的處理能力,以及心境上的轉換。 危機事件處理完之後,都是我們之後人生道路上的養分,以後遇到相同狀況也可以比較從容的面對,也經由與同學之間的分享,了解到該怎麼處理以及如何面對等等,所以也是彼此之間互相交流、互相學習。 |
建議 |
無 |