家族名稱:勇於突破自我:走向美國護理
所在校區:林口
主題:美國醫療發展及多元文化
指導老師:王麗香、蔡明芬
系所:護理系
21世紀是一個知識爆炸及地球村的世代,包含醫療護理科技在內各項新的知識、設備及技能的發展日趨蓬勃。地球村代表醫療專業也常需照護來自不同文化背景國家的個案,更有機會與其他國家進行相關的交流分享;而藉由交流提升知能及更新照護能力,期待能學習提供更好的照護。許多的知識、新的設備等,美國的醫療不諱言是有可取經之處;而這國際化的世界,教育部積極培養學生能擴展參與國際交流與合作活動之機會,以期培養具有國際視野及實務經驗之專業人才。
學生有幸能被選派於今年7月份至美國東密西根大學進行海外學習擴展對美國的醫療環境及照護模式的了解。出發是需準備,理想是需逐夢去踏實! 藉此魔法家族的自主學習,以多次的講座、討論會與分享會方式對美國、台灣醫療制度與照護模式認識、剖析,與多元文化之初步探勘,期盼能讓學生對美國多元文化、禮儀及醫療照護體制現況有基本認識,做為海外學習的基礎。
學習目標:
一、 認識美國現行的醫療照護模式以及醫療保險制度。
二、 分析美國與台灣的醫療照護模式現況以及醫療保險制度的差異。
三、 認識密西根州多元文化的特性。
四、 認識密西根州環境特性。
計畫內容:
一、 學習方式:講師授課、小組討論、文獻及書籍閱讀。
二、 執行方式:小組討論與報告、讀書會與分享,講座。
三、 學習資源:電子資料庫、官方網站、書籍等。
四、 內容:認識美國醫療保險與台灣健保、認識美國與台灣醫療現況、密西
根州多元文化特性、密西根州海外生活規劃。
五、 學習評量方式:教師評分40%、成員互評60%。
執行前 |
1. 對密西根州環境及多元文化不了解。
2. 對美國醫療現況及醫療保險制度不瞭解。 3. 對台灣醫療現況及健保制度僅粗略了解。 |
執行後 |
1. 每位學員對密西根州當地的環境有基本了解(如:多元文
化、歷史、飲食習慣、交通、天氣及娛樂之生活規範)。 2. 學員能說出美國及台灣醫療現況之差異性。 3. 學員能說出美國及台灣醫療保險之差異性。 |
執行前 |
1. 藉由線上查找資料認識密西根州當地的多元文化、飲食習
慣、交通及娛樂,已深入了解密西根州之當地風俗民情。 2. 藉由講師的介紹,能初步認識美國和台灣醫療現況及保險制 度之差異性,包括醫院環境、費用、床位、專科分類、醫護 人員以及護病比差異。 |
執行後 |
1. 學員能透過查找到的資料來互相分享密西根州當地的文化差
異、飲食種類、交通花費、購物及當地旅遊景點。 2. 學員能深入了解且分辨出台灣與美國醫療制度及醫療保險之 差異。 |
預定日期:3月13日
預期活動簡述: |
預定日期:3月20日
預期活動簡述: |
預定日期:3月27日
預期活動簡述: |
預定日期:4月10日
預期活動簡述: |
預定日期:4月17日
預期活動簡述: |
日期:2019/5/2 17:10-21:10 地點:D302 講師:唐榛檥 參與人數:13 活動記錄: |
日期:2019/5/4 10:00-15:00 地點:護研所討論室4 講師:陳弘哲 參與人數:13 活動記錄: |
本魔法家族為暑假時即將到美國東密西根大學海外學習的學生們,在此次準備前往美國學習之路前,本魔法家族意識到了:若沒有充分的練習自我英語表達能力、對當地文化有足夠的認識、瞭解台灣健保醫療制度與美國醫療制度之差異,那到美國後便是白紙一張,不只無法與當地的學校互相交流,也不能將台灣完善的醫療制度分享出去給其他人,其中,以英語口說的能力為最重要指標。
於是,我們聘請到長庚科技大學曾長期在美國讀書之老師Ben來為我們上課及前一屆參加東密西根大學海外學習之學生-唐榛檥學姐經驗分享,傳授給我們密西根州文化、環境、台灣健保制度、美國醫療以及練習英文口說能力等相關課程,讓我們再前往美國密西根州前,不但能多多練習英語口說能力,使自己有足夠的能力與外國人溝通,也能對當地文化、交通、飲食等有更多的認識及增強自我醫護之相關知識,並將課程中所學運用在美國生活中以及能藉由自己所知的相關資訊,將台灣完善的健保制度分享給美國東密西根大學師生們。
除此之外,也經由在每次課程中不斷地學習並鍛鍊自我口說方面的能力,使自己的英語口說能力大大提升了許多。本魔法家族預計在今年暑假七月初時,前往美國東密西根大學進行長庚科技大學所舉辦之海外學習計畫,並將這二個月課程中所學知識運用在此次學習路途的過程中,讓東密西根大學師生們能夠對台灣健保醫療制度能有更深入的認識,並且順利完成學校所賦予我們的重大任務:分享台灣健保及醫療制度並拓展自我的國際視野觀。
模擬面試情境
課程
魔法家族的家族成員每位都從小就最美國充滿興趣與好奇,而這次可以透過魔法家族活動讓彼此對美國有進一步的了解以及認識,從安排的活動當中學習美國當地文化,包括校園生活、飲食、住宿、運動賽事、醫療體系等非常多項目,也在英文課程中,透過全英文上課,讓我們的語言能力能更上一層樓,甚至還有模擬辦理簽證的面試,以及老師準備的各式課程活動,都讓我們印象深刻,也幫助我們英語能力的提升,這些都讓我們大開眼界,也燃燒到我們,讓我們對美國,有更大的夢想以及好奇心。
雖然學習過程很辛苦很疲憊,課後也要自己查找資料,翻閱書籍,去完成後作業,以及提升自己得能力,但確實讓我們收活良多,透過這次機會,自己的語言能力及對美國的瞭解,也相當大的進步。
非常感謝學校有給我們這樣子經費去自組家庭互相督促對方去學習,讓我們能感受到不同國家的醫療現況及文化特色,是非常棒的體驗,雖然過程辛苦,但很值得,每位成員都收穫滿滿,希望未來學校能持續辦理類似活動,讓其他人能夠像我們一樣,找到有相同目標的一群人,共同督促對方,一起計畫執行內容及目標,互相學習,一起進步,過程真的非常有趣,結果也令人相當滿意。
課程
心得 |
這次很榮幸獲得進入魔法家族,非常感謝學校願意給我們這個計畫一個機會,藉由魔法家族,讓我更充分學習到新的資訊,不管是利用各種資源,像是我們現在最常接觸到的網路,還有師長及學姊的能力來幫助我們,讓我們即將在暑假到美國進行海外學習的過程中,更加順利及有幫助。
透過學姊分享和老師的分析,更能清楚美國在護理這方面是如何和台灣不一樣,且差別在哪,能自己整合及分析現況,這也是一個很大的學習,另外,也能更促進團隊間的默契及合作,在大家都不熟的時候,經由多次的討論也變得熟悉,在之後到國外也更能互相幫忙。 |
建議 |
無 |
心得 |
經過這次魔法學習家族,除了讓我更加了解自己國家的健保制度,也更進一步走向了國際醫療的現況,增進了我的國際觀,了解到了美國與台灣醫療的不同處。
除了醫療,在這次活動中,也學習到很多美國的文化,更能比較出兩國之間的文化差異。 |
建議 |
無 |
心得 |
感謝學校有魔法家族這個項目讓我們有足夠的資源及金費使我們提升自我實力,從中學習到如何在團體中做意見的調和,一開始在討論學習目標、預期的質化、量化內容時,大家都很苦惱應該要下什麼樣的目標會更符合我們的需求,在經過大家多次的討論及老師協助下,我們逐漸建構起想要的東西。在寫完實施大綱及方向後,大家提出各自的空檔時間,利用空檔時間討論及分享大家查到的資料,互相切磋學習,也很謝謝學姐撥空來告訴我們去美國的注意事項及要準備的物品和心理調適等等。 感謝學校有魔法家族這個項目讓我們能有足夠的資源去學習和準備,讓我們在去美國之前做了一些當地的醫療制度、照護模式和認識了多元文化,更讓我再次了解到出發是需要準備的,而理想是需逐夢且踏實! |
建議 |
無 |
心得 |
這是我第一次接觸到這類活動,非常特別及有趣的自主學習家族,有著相同目標及興趣的一行人聚在一起安排課程、學習,並且朝著目標走去,謝謝學姊和老師的幫忙,讓我們在短短幾周內,受益良多,讓我了解到美國各類文化,包括食、醫、住、行、育、樂、醫療等,真的非常有趣,以及新鮮的知識,讓我更加期待對於今年暑假前往美國交換學生的生活,能參與這個活動真的非常榮幸,很多東西其實是在網路上查不到的,必須經過有經歷的人講出來才特別的能有所領悟,這也是我們在活動的過程中,所感受及體會到的,經過這次的經驗,讓我知道,其實自組學習小組是一個非常棒的經驗,我相信我還有更多各方面的知識等待我開發,期待未來經歷各種磨練。 |
建議 |
無 |
心得 |
這是我第一次參與魔法家族,也很榮幸我們的計畫能獲選,在各項家族活動中,我學習到很多新知,認識美國醫療保險與台灣健保及美國與台灣醫療現況,對密西根州當地的環境有基本了解,像是文化、歷史、飲食習慣、交通、氣候等。
透過老師的教學及學長姐的分享,我們離美國好像又更前進了一大步,從原本的茫然、一無所知,到現在有自信能在美國生活一個月,對我來說是很大的成長和轉變,很感謝在這過程中,不只有老師、夥伴的合作與幫助,還有魔法家族提供我們一個機會,能辦理這些幫助我們走向國際的活動,同時能跟家族成員的彼此建立起良好的關係,讓我們在國外時,也能更加彼此互相互助。 |
建議 |
無 |
心得 |
這次是第一次參加魔法家族活動,從這次活動中我學習到了許多有關美國的東西,像是那邊的交通工具、飲食、文化等等,讓我再去美國前能更加瞭解自己要去的地方的相關資訊,也讓我不再像之前因為什麼都不了解而那麼害怕去美國了,因此,這次的活動使我更加了解美國,也讓我有了勇氣去不熟悉的地方;同時,也經由老師的講解,認識我們即將要前往的美國學校-東密西根大學,並在上課時,了解美國醫療與台灣健保之差別,讓我明白有健保制度的台灣真的好幸福!除此之外,經由學姐的經驗談,讓我在去那間學校前,心裡能先有個基本的概念及了解,相對於最早之前,對東密西根大學也比較有了熟悉感。 |
建議 |
無 |