魔法學習家族
  • (03)2118999 轉5836
  • 教學發展與資源中心 連偉丞

執行率

104

  • 5場活動
  • 剩餘-616元
  • 預算15000元
  • 已執行 15616元

學習目標

家族名稱:面對未來的挑戰:從日本經驗學習(2)
所在校區:林口
主題:1.專業實習
指導老師:阮淑萍
系所:護理系
        為提升青年的國際移動力,拓展國際視野,教育部自96年起開始辦理學海計畫,其中包括選送優秀大學生出國專業實習的「學海築夢」,面對國際環境改變與交流頻繁,技職教育所培育之學生不僅需務實致用也應能在未來產業中具有國際觀以因應國際趨勢與潮流,以擴大對產業之助益。
        此自主學習家族為培育學海築夢初選學生進行海外實習能力之準備(學生將於108年7月4日-8月4日至日本東京進行一個月之海外實習,藉由學長姐經驗傳承、文獻讀書會、重要主題的學習、校內外教師之指導等活動,期能讓本組學生能進一步瞭解日本護理之現況,涵養學生文化能力,以擴展國際護理之視野,減少面對海外實習之不安,並能做好海外實習之充分準備。此次學習的專業以「長期照護」為核心,長照不僅為本校護理系發展目標之一,也是國家重要政策。
        為增進對實習國家之基本了解,從人文風俗到重要政策,從文字語言到臨床現況,提供學生對日本護理之了解。學習目標及策略如下:
1.藉由2014與2016學長姐分享海外實習之實習心得與經驗,了解從出國前培訓之過程,藉以了解應具備之能力與準備。
2.實習單位之專業能力準備。
3.藉由講座與討論得以體認日本之文化、風俗與禮儀。
4.藉由Nursing in Japan (JNA, 2016)討論了解日本護理之現況與重要政策。
5.增進護理情境日文會話之能力(基礎醫學日語6-10課)。
6.藉由分組報告,學習英文簡報呈現與口語報告,增進表達能力。

計畫內容

*學習方法:
(1)文獻Nursing in Japan (JNA, 2016)
(2)讀書會: 書籍「外??見?日本: 島國民族」
(3)課程教材「醫學日文-基本篇」、
(4)文化與禮儀講座授課
(5)學長姐經驗傳承分享。
*執行方式: 教師授課、讀書會、小組討論與報告、講座。
*學習資源: 官方網站、電子資料庫、書籍等。
*課程內容:
(1)台日護理專業議題
(2)日本文化與禮儀
(3)海外學習專業能力準備
(4)語文學習(日文、英文)。
*學習評量方式:
教師評分(日語能力50%、護理專業20%)、成員互評(20%)、出席與工作完成度(10%)

預期質化成效


預期量化成效


家族活動預定行程

預期家族活動1

預期家族活動2

預期家族活動3

預期家族活動4

預期家族活動5

預期家族活動6

預期家族活動7

家族活動全記錄

家族活動1

家族活動2

家族活動3

家族活動4

家族活動5

成果稽核表內容

家族活動內容重點概述

        培育學海築夢初選學生進行海外實習能力之準備(學生將於108年7月4日-8月4日至日本東京進行一個月之海外實習,藉由學長姐經驗傳承、文獻讀書會、重要主題的學習、校內外教師之指導等活動,期能讓本組學生能進一步瞭解日本護理之現況,涵養學生文化能力,以擴展國際護理之視野,減少面對海外實習之不安,並能做好海外實習之充分準備。

老師帶領導讀日本醫療

老師帶領導讀日本醫療

結果與討論

老師透過教學及討論的方式讓成員了解日本文化

老師透過教學及討論的方式讓成員了解日本文化

        為增進對實習國家之基本了解,從人文風俗到重要政策,從文字語言到臨床現況,提供學生對日本護理之了解。
學習目標及策略如下:
1.藉由2014與2016學長姐分享海外實習之實習心得與經驗,了
    解從出國前培訓之過程,藉以了解應具備之能力與準備。
2.實習單位之專業能力準備。
3.藉由講座與討論得以體認日本之文化、風俗與禮儀。
4.藉由Nursing in Japan (JNA, 2016)討論了解日本護理之現況與
    重要政策。
5.增進護理情境日文會話之能力(基礎醫學日語6-10課)。
6.藉由分組報告,學習英文簡報呈現與口語報告,增進表達能
    力。
        經由以上之活動,參加活動之團員透過學姊分享自身之海外實習經驗與心得,對於所去實習之國家有更進一步的認識,也更能了解實習過程中要面對的挑戰,讓成員更能充分準備自我;透過老師上課中講解日本文化及禮儀,成員們更能了解日本文化及禮儀,且透過實作之方式讓成員們更能體會和學習;透過老師對於日本醫療之介紹和成員們自行深入了解日本醫療文化和現況,讓成員們有更深入的了解;經由日本老師之教導及考試成員們皆可以使用日文自我介紹和簡易之醫療日語;透過英文簡報成員們更能流暢的口語表達。
        透過以上之活動成員們都能達成目標且對於英文簡報部分,成員們都可由原本害羞不敢上臺,到落落大方的完成英文簡報。

整體心得

        經由日籍老師教導成員們醫療日文和在醫院時可以與病人進行簡短對話之學習,且成員們可以從只會基礎的五十音到可以用簡單的日文來對話,也越學越有興趣;透過老師帶領學生導讀島國文化這本書,成員們更能了解日本之醫療文化,像是日本人口雖是我們的好幾倍,但是醫院之數量及病床數卻是我們的一半,且急診室中也不會像我們一樣人滿為患,病房住院人數和住院天數也幾乎是我們的一半,且住院期間不僅僅是對於疾病之照顧,對於病患本身心靈上的照顧也多有關心,且注意許多小細節部分,例如一天喝了多少的水、飯菜為何沒有吃完等等,透過以上這些真的能體會到日本是個注意細節且嚴謹的國家。
        透過學習日本之文化,發現日本是一個對於人與人之間的界線分的很清楚的國家,且也不喜歡打擾或麻煩到他人,也讓我們理解到台灣與日本許多不同之處;且透過日本禮儀之學習及實作,讓我們對於日本禮儀方面有更進一步的認識,讓我們不會在去實習的過程中失了禮儀,進而造成他人的不便。
        在英文簡報的方面,成員們透過蒐集大量的資料,以備在實習期間可以向日本院方介紹台灣之醫療及本校,且透過大量的閱讀拓展了自己的視野的同時也累積了不少英文詞彙,且經由不斷的練習及修正,成員們從一開始坑坑巴巴且害羞地進行簡報,到可以落落大方且侃侃而談的進行簡報,所進行的許多努力之成果。
        成員們也透過與同學之間的交流以及閱讀,更深入了解日本這個國家,且當自己有疑問時適時提出、討論後,總是會有更多不同的體會及認識,能榮幸參與此次的魔法家族計劃,讓我們的夢想與現實結合,學校提供舞台及資源,讓我們盡情發揮!

透過學姊經驗分享,讓成員們更能了解所要面對之挑戰

透過學姊經驗分享,讓成員們更能了解所要面對之挑戰

連?帆 -反思與回饋


李綺 -反思與回饋


李宓 -反思與回饋


許家寧 -反思與回饋


黃玫瑄 -反思與回饋


陳孟楨 -反思與回饋


彭育如 -反思與回饋


長庚科技大學教學發展與資源中心