魔法學習家族
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  • 教學發展與資源中心 關中

執行率

100

  • 4場活動
  • 剩餘0元
  • 預算12000元
  • 已執行 12000元

學習目標

家族名稱:打造幼兒的秘密基地-「幼兒遊戲屋」
所在宿舍:3.林口-庚勤樓
主題:1.專業實習, 2.專業競賽, 3.證照能力, 5.專題製作
指導老師:常雅珍
系所:幼兒保育系
1.打造幼兒的秘密基地-「幼兒遊戲屋與教玩具」研發與應用之研究:
        現在社會中,大都市的家庭大多住在公寓及大樓,因此讓孩子遊玩的空間有限,因此研究者想打造出可收納式的遊戲屋,創造一個屬於孩子的「秘密基地」,讓孩子有自己的空間及教玩具,可以發揮創意及想像力,學習生活自理能力。
        有鑑於市面上的遊戲屋通常以固定式的型態為主,大多都放在家前的院子,對於家中空間不足的家庭,是一種很大的困擾,因為無法擺放在室內。研究者研發出一種遊戲屋可以放在室內,並增加可收納式棉被的設計,平時可當地墊使用,當想休息的時候,又可讓孩子在裡面睡覺的時候不會著涼。
2.多功能遊戲屋的應用之研究:
        此遊戲屋提供幼兒專屬的遊戲空間,並且攜帶方便,外出也可以使用,內有不同布景及教玩具,讓幼兒從遊戲中學習認知及生活自理能力,並練習小肌肉的精細動作。
3.多功能遊戲屋的製作:
        孩子在3∼4歲喜愛玩扮家家酒模仿角色,藉由遊戲屋的操作,來滿足孩子心理上的感受,可獨立操作也可與同伴一起遊玩,增進彼此的感情發展。

計畫內容

1.研究的幼兒遊戲屋,兼具桌遊及扮演遊戲,還能讓孩子有一個隱私的空間,遊戲屋內的三個面都設置不同的場所,有廚房、臥室、浴室,每個不同的場所都會有配合場所的教具及桌遊,讓孩子可以自由操作,屋內也有擺設安撫娃娃,及小棉被,讓孩子可以在屋內感受到溫馨舒適的環境,對於成長學習也無任何壓力。
2.研發完的遊戲屋草稿圖、物件及遊戲屋內容及遊戲規則,與指導老師進行討論,老師也提供我們業師的資訊,針對我們的遊戲屋的材料進行分析,挑選適合的素材,最後在試玩階段時進行檢討與修正。
3.我們有在網路上尋找市面上的遊戲屋,分析它們的差異及特色,我們在課堂上學到的有幼保知識及專業學者給的建議,結合在我們的遊戲屋上 ,讓遊戲屋有不同以往的樣貌。
劉翠華(2007)指出,對幼兒而言,教玩具即玩具,玩具即教玩具,透過教玩具,幼兒從遊戲中獲得身心平衡的發展。遊戲屋內每面都有不同的教具,讓孩子可以從遊戲中快樂的學習。

預期質化成效


預期量化成效


家族活動預定行程

預期家族活動1

預期家族活動2

預期家族活動3

預期家族活動4

家族活動全記錄

家族活動1

家族活動2

家族活動3

家族活動4

成果稽核表內容

家族活動內容重點概述

1.研究的幼兒遊戲屋,兼具桌遊及扮演遊戲,還能讓孩子有一個隱私的空間,遊戲屋內的三個面都設置不同的場所,有廚房、臥室、浴室,每個不同的場所都會有配合場所的教具及桌遊,讓孩子可以自由操作,屋內也有擺設安撫娃娃,及小棉被,讓孩子可以在屋內感受到溫馨舒適的環境,對於成長學習也無任何壓力。
2.研發完的遊戲屋草稿圖、物件及遊戲屋內容及遊戲規則,與指導老師進行討論,老師也提供我們業師的資訊,針對我們的遊戲屋的材料進行分析,挑選適合的素材,最後在試玩階段時進行檢討與修正。
3.我們有在網路上尋找市面上的遊戲屋,分析它們的差異及特色,我們在課堂上學到的有幼保知識及專業學者給的建議,結合在我們的遊戲屋上 ,讓遊戲屋有不同以往的樣貌。

這是我們的內容物

這是我們的內容物

結果與討論

屋子立起來的成品

屋子立起來的成品

         我們自己看到成品後覺得很感動,不過因為在實習的關係,所以我們能夠做的時間被壓縮,但我們還是很努力利用假日的時間在製作,要製作屋子前我們有去詢問一些家長的意見,把這些家長的意見彙整出一個結果,我們也和指導老師密切的討論,最後再依照這個結果我們製作出了遊戲屋的內容,所以很感謝所有給過我們意見的家長們,以及最大工程我們的指導老師,和所有一起努力的夥伴們,整體完成後很開心都有達到當初所設定的質量化指標,我們還有請小孩(3-6歲)實際進入屋內感受,從他們的表情看到的正向的肯定,他們臉上的笑容就是給我們最大的鼓勵,當孩子結束體驗後,我們有去詢問孩子的意見,他們的回應是在屋子裡面感覺很舒適,真的很像是孩子專屬的秘密基地。
         我們在過程中遇到了一些困難,例如我們因為實習的關係,沒有辦法全部人一起在學校,所以常常利用假日的時間做討論,每人回家自己做冰箱裡的內容物,可是做好的時候大小卻不一致,所以之後有再做修改,還有遊戲屋的外觀縫製,比預期的難上很多,縫紉機也常出問題,例如線一直斷掉,和拉鍊太硬逢不上去,所以我們後來臨時改變方法,用魔鬼氈的方式去穩固房子,一樣可以達到可收納式的良好效果,還有因為我們在實習的關係,只能假日討論與製作遊戲屋的內容,但是學校的各單位卻沒有在假日運作,導致我們要交文件的過程,遇上了重重難關,只好請沒有實習的同學或是老師幫忙協助繳交,其實這樣對我們而言是很大的困擾,對其他同學和老師也很不好意思。

整體心得

         很開心能參與這次魔法家族活動,我們對於這次的活動很感謝,可以被入選,也能得到這一筆金費,讓我們在製作成品上,可以不用因為金錢的限制,也讓我們可以嘗試很多的方法,在製作過程也遇到很多的困難,我們都很互相給予很多的建議及溝通,有時也會遇到意見不合的時候,但我們都會互相配合,因為我們都給予統一的共識,就是「不管給予的意見好與壞,都是在為我們的專題出一份力,有衝突代表們有在用心,所以一起努力再接再厲」,所以大家沒有共識時都會看看這句話,讓大家再一起努力思考更好的想法。
         在這製作中我們一致都覺得,我們的遊戲屋很大型,所以需花費的時間跟精力,都會比較多一點,而且在縫製中我們原本沒有想到會如此困難,因為紙板很大,我們覺得縫紉機放不進去,結果嘗試過後發現是能放入進去的,只是需要大家一起合作,每一個角落都需要一個人去扶,所以大家要一起合力往同一個方向推,如果有哪邊用力過度也會導致紙板歪掉,所以每一個人都非常小心翼翼,也讓我們的成品很快出來,還有原本大家的想法是紙板與紙板之間的接縫,想利用拉鍊,但很可惜的是我們逢拉鍊時,縫紉機的針被用斷了,大家都很苦惱,也花了很多的時間想出更好的解決方法,最後想到魔鬼沾,我們都覺得超棒的,而且當房子立起來那一刻,我們大家還很開心的抱在一起慶祝,因為真的是太感動了,覺得用心這麼久的成品即將快完成了,最後也有拍給指導老師看,老師在我們的專題上給予了我們很多的建議及鼓勵,我們都非常感謝她的忙,也在我們想不到答案時,給予我們很多方向,讓我們可以有更多的參考,謝謝老師。

拆開屋頂

拆開屋頂

張湘怡 -反思與回饋


許芳? -反思與回饋


曾筱筑 -反思與回饋


蕭宇芳 -反思與回饋


謝欣純 -反思與回饋


謝昀蓉 -反思與回饋


陳汶楨 -反思與回饋


吳宛芸 -反思與回饋


楊紹云 -反思與回饋


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