預期活動簡述：
預辦理攝影講座與實作
司法鑑識專家–學生實作練習時，能指導指正攝影基本技巧

預期活動簡述：
預辦理攝影實作與鑑識專家指導-進階-司法攝影微物跡證演練實作

預期活動簡述：
預辦理講座-護理專家–攝影實作案例研討

預期活動簡述：
預辦理成果展示與跨領域交流
司法攝影成果展示與跨領域交流(世界咖啡館)

講師：鄧泉鐘警官

參與人數:17

活動記錄：
本此活動特別邀請桃園鑑識中心鄧泉鐘警官，
蒞臨教導與分享家族成員及同學司法領域採證─微物跡證攝影基本原理。
首先，先說明有關相機的各項基本功能，之後教導有關於傷口的拍攝方法、構圖及注意事項，詳細說明後親自帶領學生實作，拍攝照片且在過程從中給予指導。

講師：鄧泉鐘警官

參與人數:17

活動記錄：
經過上一次課程的教導，使學生有了基本的攝影知識，透過學生親自實作拍攝傷咬痕及傷口後，一一給予詳細的講評以及建議，
例如：如何正確構圖，曝光時間及感光度調整須配合環境，相機模式如何調整，更完善為學生建立相關攝影知識。
透過自身豐富經驗，與成員及學生分享社會上真實案例，教導我們如何由傷口外觀辨識造成傷口的原因及可能的使用凶器。

講師：陸振芳

參與人數:8

活動記錄：
此次開會內容，
主要是在說明家族之後的活動安排，以及我們不懂需要提出與老師討論的問題。

講師：陸振芳老師

參與人數:5

活動記錄：
此次會議主要是針對5/18「護師研習-向醫護人員致敬暨李昌鈺博士圓桌論壇」由老師和成員進行的行前討論，並對成員所提出的問題做出回答，此會議所討論的問題如下：
Q1:此活動的工讀生是指誰?
        A1:是護理系所負責的。
Q2:醫護積分是否可以等到學員需要職登時再登入?
        A2:這部分需自行上網找相關法規。
Q3:司儀和主持人是學生所負責嗎?
        A3:如果學生有興趣擔任此人員也可以,目前有先找到另名同學擔任司儀。
Q4:名牌是由學員準備嗎?
        A4:基本上是由我們所負責,而且會按照其職業(如醫、護….)用顏色做出身分識別。
Q5:學員當日的服裝需統一嗎?
        A5:由各位學員共同討論決定即可。
Q6:請問這活動學員需參與到幾點?
        A6:到當日的17點。
Q7:學員在此活動需要核銷的項目有哪些?
        A7:主要是其他雜支的部分,這次會議所發的支出明細表上項目及費用(講師費、餐費...)會由其他單位所負責支出(桃園市政府青年事務局、台灣兒童急診醫學會...)
Q8:交通費不是三人嗎?為何後面的單價數量為兩人?
        A8:這部分為實報實銷，所以費用的部分為略估。
Q9:最後活動經費估算扣掉的28000是從哪裡來的?
        A9:是由我們及另一魔法家族(法醫護理職能建構－傷勢測繪篇)還有五專部的專業倫理所申請的經費所支出。
其他需要注意的問題:
1.活動前一天個學員需前往場地佈置。
2.各位成員需在教學成果靜態展示現場。
3.須派出一位同學擔任司法攝影與傷勢測繪工作坊的主持人。
4.下次會議需繳交出納單。
5.成員需線上報名並註明為魔法家族成員。

講師：陸振芳老師

參與人數:6

活動記錄：
此次會議主要是討論司法醫護研討會暨李昌鈺博士圓桌論壇中，魔法家族主要負責的教學成果靜態展示該如何展示，初步討論結果為：
1.放入兩次上課的全體學生攝影作品
2.暫決定用海報的方式輸出貼在活動看板上
3.活動當日由魔法家族的學員擔任解說員(一人負責2個看板)
4.活動當日準備便條紙讓鑑識專家可以寫下對我們作品的評語

講師：陸振芳

參與人數:5

活動記錄：
此次為家族成員第三次討論行程活動，說明傷勢測繪的原理介紹及測量方式，以及再次澄清研討會的相關問題，共同與授課講師針對成員不懂的地方進行討論。
成員共同討論結果如下：
1.5/9課程中家族成員需引導修課同學傷勢測繪基本原理的測量。
2.Q:5/18工作坊攝影組是只負責攝影的部分嗎?
        A：攝影及測繪皆須共同負責。
3.Q:5/18工作結束後是否需要留下來整理?
        A:我們只需要負責整理自己的教材及將PP板上的便條紙回收分類統整(如：依照建議、收穫、或其他等進行分類)。
4.Q:5/18 下午司儀的時間是從13:00開始過後一直主持到最後16:50結束嗎?還是只有向司儀那樣比較片段出場?
        A:司儀的主要負責部分只有靜態成果展跟工作坊，且需要負責開場以及結尾。
5.Q:那稿子的部份我們可以如何準備?(司儀)
        A:可由司儀自行先寫講稿，之後給老師過目修正，其內容須包含本場次主題、目的及欲達成之目標，以凸顯本場特色。

講師：陸振芳老師

參與人數:6

活動記錄：
主要是討論05/18當天活動，學生靜態成果展示的海報內容構想、編排以及看板如何設置。

講師：陸振芳老師

參與人數:6

活動記錄：
本次會議主要是針對05/18(四)2017護師研習─向醫護人員致敬暨李昌鈺博士圓桌論壇，作細部討論及當天會場分工。先由成員說明對活動熟悉程度，報告目前負責進度，再提出問題一一討論，會議內容如下：
1.成員報告目前進度及已知狀況：這次活動的事前準備我們這組負責的是「名牌製作、教學成果靜態展示看板製作」。目前對名牌製作已有初步的構想，想要採用透明識別證套以及識別證帶，成員有先行至學校附近的文具店詢問庫存量及價位，預計可將單個識別證套組壓在10元上下，亦有同步上網尋找廠商聯繫詢問。那其他成員所提出使用貼紙的方式進行身分辨認，我們認為可行度有待商榷，除了考量到製作時間問題，亦考慮貼紙的黏性夠不夠牢固、或是黏性太高會不會將殘膠殘留於貴賓的衣服上。對於教學成果靜態展示的部分，組員間已經分工完成並輸出黏貼完成，至於要如何在展示看板上我們有兩個方案，(1)使用大型釘書機固定，(2)將成果PP版打洞穿線再掛在展示活動看板的大頭針上。
2.老師叮嚀：05/18當天參與的來賓估計有200多位，在世界咖啡館以及工作坊體驗我們預計拆成四大組(一組估計約有16-20位學員)進行，其中魔法家族成員須擔任小老師的責任，帶領學員們進行活動。當天我們的測繪包中備有3個傷口的轉印貼紙模擬真實傷口、小噴霧器，鼓勵學員自願將傷口黏貼在前胸、後背及小腿不同部位進行攝影及測繪。
3.成員提出問題討論：
問題1：成果展示要有幾個成果看板？
回答1：評估後一組約佈置3個，總共約佈置10個看板，展示的內容不一定要完全正確，可以提供錯誤的拍攝方式做出對比。主題別為判決書、傷口攝影、傷口測繪。同學亦可自行評估後決定放置幾個看板進行展示。
問題2：詳細看板位置在哪裡？
回答2：兩組組間一起討論
問題3：05/18當天上課講義完整版會建群組給大家看嗎？
回答3：會分別建立兩個群組，一個是講義，另一個是成果的群組。
問題4：世界咖啡館我們的角色是？
回答4：擔任學員學習。
問題5：當天的攝影是誰負責？
回答5：目前仍在克服商榷中。
問題6：器材單紀錄共有八台相機，所以一間教室各分配到兩台相機嗎？
回答6：剛開始會有鄧警官進行相機拍攝示範，實作時會請學員使用自己的智慧型手機進行拍攝。
問題7：兩張議程單，世界咖啡館時間不同是指？
回答7：12:00是進行世界咖啡館，15:20是工作坊體驗
問題8：工作坊當天的司儀是？
回答8：當天主要會由負責的警官進行講解，而家族成員在旁協助。
問題9：當天上課的講義是我們負責影印嗎？
回答9：老師會和姵君討論完後上傳。
問題10：當天工作坊的照片要幾分上傳？
回答10：整場活動預計是從15:20~16:50，共進行90分鐘。預計讓學員學習拍攝60分鐘，20分鐘上傳照片，之後做講解。
問題11：工作坊的照片會由誰負責講解？
回答11：每一間都會有1位桃園市鑑識中心團隊負責的警官進行討論回饋。

講師：李昌鈺博士/蕭開平博士/廖有陸博士/夏紹軒理事長/王思翰醫師/梁光宗檢察官
/羅菁蕙副護理長/陸振芳副教授/陳美燕院長/鄧泉鐘警官及桃園鑑識中心團隊

參與人數:210

活動記錄：
本日是2017護師研習─向醫護人員致敬暨李昌鈺博士圓桌論壇，早上家族成員約在餐廳開活動前最後的會議，
做最後活動流程的確認，之後就前往活動會場進行場佈，並去借工作坊的教室鑰匙，協助貴賓現場簽到給予名牌及活動議程表。
下午在工作坊時，魔法家族的成員負責協助警官的傷口攝影及傷勢測繪課程，協助指導參與學員如何實際操作，
透過警官的講解讓大家對於我們司法護理平時所學的課程有更進一步的了解，而我們也從中累積經驗學會如何學以致用。
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