家族名稱:服務新生活,換物好簡單
所在校區:林口
主題:2.專業競賽, 5.專題製作
指導老師:龔本珍
系所:K000護理學院高齡暨健康照護管理系
1.希望透過簡易操作的網路社團,並創新加入交換「服務」的方式,讓中高齡者從中發現自己嶄新的價值。2.藉由蒐集資源與文獻,以高齡健康照護服務模式與網路平台去做連結,並設計完善的操作流程,讓使用者能發揮自我,打造出屬於自己的社交網。3.運用團隊模式建立以物換服務的網路社團,以實際調查來了解使用者的回饋與建議,並做滾動式修正與檢討。4.和團隊進行溝通與協調,能正確且完善的進行資料分析,針對網路社團的運作能持續進行。
(一)設計學習方法:(1)增進高齡者使用3C產品的能力:學會利用網路增加社交圈,與不同年齡層的人群互動、拓展朋友圈,並從中獲得認同感。(2)發揮長才,技藝的傳承:許多手工藝漸漸沒落,可透過此社團交換彼此間的才藝,讓即將消失的技藝永續流傳。(3)實際操作,針對服務進行改進:透過實際調查「以物(服務)換服務(物)」的模式,來改進社團營運模式及內/外部不足之處和瞭解使用者的顧慮。(二)執行方式:利用臉書社團模式來經營此交換模式,其原因為臉書為現今最大宗的社交平台,最廣為人使用,且完全免費,知名度較大,安全性也較無疑慮,不需另外熟悉不同的APP,只要加入社團就可以看到每一個貼文,相較之下較簡單。社團內將會有管理員進行成員審核制度,先以認識的人為主要服務族群,其中若有成員違規或被檢舉將會依審核情況處理;本團隊提供免費上架服務,若需要美化、宣傳則採按件收費。不限制雙方的交易方式,也不限制其寄送貨方式,如果需要,不太會操作留言服務,本團隊也提供電話代訂服務,物品的交換方式或是服務的時間排定由雙方敲定、溝通。在社團內交換種類繁多,使用者可利用標籤功能快速在眾多選項中找到自己想要交換的物品或服務,每次結束交換活動後也提供滿意度調查表給使用者填寫,並且定期檢視使用者滿意度從中改善不足。(三)學習資源:使用學校提供線上圖書館查找文獻撰寫計畫書內容,再透過本校專業老師的帶領多次討論修改,並且本團隊組員修習過程式設計APP課程,利用所學知識架設網路社團以及滿意度表單。(四)課程內容:設計網路社團一系列的運作模式,實際進行調查與學習,並透過讀書會將資料收集進行統整、修正,與指導老師進行討論。在每完成一次交易都會有滿意度調查表可以填寫,不僅有參考的依據,也能與我們反映社團的不足之處,讓我們在執行的過程中進行滾動式修正,不斷與指導老師討論,修正社團內容與經營方式,以達成本團隊的訂定目標,讓更多不同的族群成員可以多加利用此社團進行交流。(五)學習評量方法:透過網路換物及服務促進中高齡者獲得更多的社交關係,讓不同年齡層進行互動,讓上一代的技藝傳承到下一代,達到永續發展的目標,也能使其增進高齡者對於網路世代的認知,獲取新知,後續利用表單和實際調查了解滿意度,並將整合後的資料與文獻與指導老師討論,與團隊共同進行社團模式的調整。(六)檢測標準:設計滿意度表單,收集不同年齡層的困境、參與意願及偏好,開創新社團「服務新生活,換物好簡單」,嘗試營運模式的可行性(媒合一次交換成功的案例,並且訪問其交換者是否有哪些地方不通暢,或是需要改變哪些地方,將其回饋納入我們的主要方向修正)。 (七)永續發展:本團隊先透過親友間進行此交換模式,再推廣至各自的交友圈,讓越來越多人參與,不僅減少網路受騙機率也可以擴大交友圈,此外,本團隊希望各年齡層可打破限制與隔閡,獲得更多交流機會,讓此交換模式不僅僅是單純交換服務與物品,更是交換各自的溫暖及關心。
執行前 |
1.中高齡者較少有機會與不同年齡層的族群交流,透過網路社團進行交換而有多一層的互動
2.受疫情影響而使中高齡者或其他族群的交換服務意願下降
3.中高齡者較少有機會接觸到與青少年相關的事物,透過以物交換物品或服務,使他們有機會去認識現代青少年的新文化 |
執行後 |
1.透過網路社團進而讓中高齡族群能有更多機會接觸到不同年齡層的人,可發揮長才,感受到有所收穫
2.可在疫情期間,透過社團中的互動(被動或主動),發展出社交網絡
3.讓中高齡者有活到老學到老的感受,或透過交換自己的才藝,使他增加自身成就感 |
執行前 |
1.透過蒐集相關資料,製作出10題的的使用意願及相關網路換物的使用難易度調查問卷進行發放
2.找尋至少1組的中高齡者與不同年齡族群或同年齡層的對象進行交換,並分享使用心得或給予建議
3.製作交換過程的教學影片,調查影片的滿意度及回饋,且至少有10位以上中高齡層的瀏覽次數 |
執行後 |
1.利用網路問卷發放給身邊的好友,能收集到30份以上的使用意願及相關網路換物的使用難易度調查問卷
2.由家中的1位中高齡者與身邊好友家中的1位中高齡者進行交換,並訪問他們對於此次換物、服務的感受
3.網路放置如何進行社團的商品或服務上架方式及格式,並且能有30次以上的觀看人數,私訊社團管理員關於如何上架的人數在5人以下 |
預定日期:9月24日
預期活動簡述: |
預定日期:10月1日
預期活動簡述: |
預定日期:10月15日
預期活動簡述: |
預定日期:10月22日
預期活動簡述: |
預定日期:10月29日
預期活動簡述: |
預定日期:11月5日
預期活動簡述: |
日期:2021/9/29 17:30-18:30 地點:長庚科大A棟14樓 講師:龔本珍 參與人數:6 活動記錄: |
日期:2021/10/1 17:00-19:00 地點:WEBEX線上 講師:龔本珍 參與人數:6 活動記錄: |
日期:2021/10/9 15:30-17:30 地點:台南市安南區提供者家中 講師:龔本珍 參與人數:3 活動記錄: |
日期:2021/10/12 10:00-12:00 地點:台南市安南區交換者家中 講師:龔本珍 參與人數:3 活動記錄: |
日期:2021/10/15 17:00-19:00 地點:長庚科大A棟14樓 講師:龔本珍 參與人數:6 活動記錄: |
日期:2021/10/20 20:00-21:00 地點:google meet線上 講師:蘇湛雯 參與人數:6 活動記錄: |
日期:2021/10/22 17:00-19:00 地點:長庚科大A棟14樓 講師:龔本珍 參與人數:6 活動記錄: |
日期:2021/10/29 12:00-13:30 地點:長庚科大A棟14樓 講師:龔本珍 參與人數:6 活動記錄: |
1. 社團規範架設:社團架設後組員一同討論及設計社團內的服務使用手冊提供給成員觀看,讓新進成員能夠快速了解社團內規範以及發文流程。 2. 擴大收案對象:組員內部討論如何擴大收案對象,決定在社團撰寫貼文並且辦理留言即可抽獎活動藉此吸引新成員加入社團,鼓勵成員在貼文底下留言,留言內容為自己想交換的物品或服務。 3. 紀錄片拍攝:第一次進行交換流程,由兩位組員至交換者家中利用錄影紀錄交換流程,結束後再對交換者進行訪問交換心得以及是否有其他改善建議, 4. 社團抽獎活動:結束社團內抽獎活動統計留言對象及想要交換的物品或服務,並且抽出數位獲獎成員。 5. 專家諮詢:組內成員內部討論交換社團中常見法律問題,例如:消費者權益保障、消費糾紛處理,並且條列出問題清單諮詢校外法律專家,讓社團遇到問題時能夠有解決的依據。 6. 紀錄片上架:將先前的影片素材整理過後剪輯出交換者實際使用紀錄影片,後製上傳至社團中供其他成員觀賞,同時將獎品寄出給獲獎成員。 7. 服務使用說明影片上架:將完成交換流程從一開始填寫表單、如何競標物品或服務到最後如何填寫滿意度調查的過程拍攝成影片於社團中上架,以簡單明瞭的圖片及流程讓使用者能夠快速上手。 8. 滾動式修正社團模式:統計影片觀看次數及成員留言反映,針對反映內容對社團模式進行滾動式調整及改善。 9. 成果報告書:將服務使用者的回饋進行分析與統整,並且針對分析結果進行結論撰寫,製作成果報告書。
針對社團網站進行說明
討論物品篇如何投稿
參加此次魔法家族覺得受益良多,團隊與老師都互相配合的相當融洽,成員之間也都為了同一個目標在努力著,彼此互相支持,活動中遇到困難也能看到大家很和諧的的分工、協助,當遇到大家都無法解決的困難也能一起腦力激盪,討論出合適的替代方案,大家都很願意貢獻自己想法,使整體活動達到最佳效益。 而也因為有經費能運用,所以我們可以去尋找校外的專家來一同協助,解決我們對於實際行動不了解的部分,能邀請校內老師為我們上課、講解,也能定期跟夥伴約定有固定的時間可以討論彼此的想法。 經由這次的魔法家族,可以讓團隊可以學習團隊合作,且彼此都願意為了同個目標去努力實踐,只為了可以達到最終結果,並一起學習。
服務使用者拍攝過程
心得 |
這次在魔法家族中讓我獲益匪淺,在不斷撰寫及修改計畫書的過程中讓我訓練了如何更加快速的掌握重點,讓別人看計畫書可以迅速了解計畫中想表達的想法,在魔法家族中有許多行政流程需要辦理,在過程中也訓練了自我時間規劃,規劃好一段時間內需達成的目標才能表達出成果最佳的一面,在專家咨詢的部分對我們來說也是一大挑戰,在經歷過幾次閉門羹後好不容易找到專業且願意幫忙的專家,並且透過咨詢讓我們的成果更加完善自身也吸取許多知識,最後我覺得在魔法家族中最重要的就是團隊合作,與組員之間的分工必須要明確且各司其職互相幫助才能夠有如此完善的成果。 |
建議 |
心得 |
這一學期參與了魔法家族,從中也學習到了很多,像是金費的核銷,有許許多多的需要注意的地方,如果是免用統一發票的店家和需要開立發票的店家,給予的發票單據都是不一樣的,這是以前如果沒有接觸到核銷這一塊是不會了解的。還有我們的有用到專家諮詢的部分,也了解到需要找尋相關的專家並談妥並不是一件非常容易的事情,中間有許多的階段(找尋資源-媒合-談條件-諮詢),在專家諮詢這一塊學習到蠻多的,也了解到要找到與需求相符的專家並不是一件容易的事情,也了解到擴大朋友圈是一件非常重要的,總有一天朋友圈裡的朋友就是未來你有需求解惑的相關專家。 |
建議 |
心得 |
藉由這次參與活動,能接觸到法律相關的專家諮詢,從中了解我們在網路社團的規範可再補充、修正的地方,網路上常有些爭議,但我們可以盡可能地去注意及提早避免發生。從活動一開始的調查、拍攝到上架影片,一路上都有許多人的幫助,也不斷地擴展自己的人際圈,學習和他人溝通協調,過程中不斷地與組員、老師討論及修正,我負責剪輯影片,其中不知道反覆修改了多少次到最後的成果出來,這一路地忙碌奔波,到目前已順利上架至社團,而在拍攝中挖掘了服務使用者對於拍攝的興趣,他們也給予我們許多回饋,這次我們集合各自的專長來完成此次計畫。 |
建議 |
在核銷項目限制太多,建議上可有更多選擇,讓活動可發揮度進行到更大,且根據服務對象不同,有時很難去給予合適之物品。 |
心得 |
這次參加魔法家族的過程,可以讓有多方面的學習,例如遇到不懂的議題可以有經費去申請專家的諮詢,也可以定期跟同學開會討論不熟悉的部分,且每次經由老師的輔導,可以將當週不懂的部分馬上提出詢問,提升整體的學習效果。
過程中還能有額外的機會進行各式各樣的活動,如拍攝、訪問...等,不只有單純的學習,還能實際付諸行動,對於之後的學習有更大的效益,且每一場活動進行下來,都能比直接閱讀書本或聽老師課堂授課還要來的有收穫!
透過此次的魔法家族,也讓我學習到最多的是團隊合作的重要,經由彼此的磨合,每次活動時每個人都互相配合,才能使每一次家族的活動都順利,還能有滿滿的收穫。 |
建議 |
無 |
心得 |
起初覺得有點麻煩,但深入嘗試製作的時候發現難還是難,不過學到很多眉角,像是跑計畫、寫流程、還有核銷等。這些事情雖說複雜,但學好後對未來職場上寫企劃書也有一定的幫助。還有像是專家諮詢費這部分,還訓練我們如何去尋找資源,如何拓展我們的計畫版圖,從原先的小計畫,到有專家的介入說明,專業度提升了許多,也因為有這一份預算,我們也學到許多平時課程不會接觸到的知識面。因為魔法家族的緣故,成員間的互助也增加許多,畢竟因為整個活動需要一致性,因此彼此都必須監督彼此的進度,若有落後,其他成員會幫忙cover,再跑計畫的時候,因為需要到外縣市採訪參與者,所以也接觸到不同的人文特色,感覺挺有趣的!連送禮這種事情也有不同的小技巧,如果是送長輩禮物,拿生活必需品會比較有吸引力,如果對象是年輕一輩的人,則必須拿有新意的物品較容易吸引人;總而言之,因為魔法家族,我本身的收穫滿滿,不僅是了解了活動流程如何跑,還學會很多課本上沒有的小技巧! |
建議 |