執行前質化： 術科－三大單元八個實驗 l?? 酸鹼滴定（醋酸濃度之測定、硼酸含量之測定、液鹼中總鹼量之測定、磷酸三鈉含量之測定） l?? 水硬度測量（水硬度之測定） l?? 氧化還原實驗（錠劑中維他命 C 含量之測定、漂白水中有效氯之測定、亞鐵含量之測定） 筆試－四單元 l?? 一般基本操作 l?? 化學分析 l?? 儀表之應用 l?? 一般原理 執行前量化： 術科－八人學習小組 l?? 三個化學單元 l?? 八個化學實驗 筆試－課前按進度練習完四個單元 實際開課後 執行後質化： 術科－ l?? 學會術科實驗的基礎概念、器材使用及基本流程（酸鹼中和、八隅體定律中有提到離子與氧化還原之相關） 筆試－完成前面難度較高的50題並講解學理概念。 l?? 一般基本操作 l?? 化學分析 l?? 儀表之應用 l?? 一般原理 執行後量化： 術科－八人學習小組 l?? 並且能夠在有限時間內完成實驗結果並填寫實驗資料（一個半小時操作） 筆試（筆試成績提升至80） ? 一開始在學習效能的預估上並沒有考慮到所有同學，實際在化學程度上的落差，在呈案時將實驗課程進度排得太過密集了，經過老師調整後，以讓同學都能夠了解實驗目的的進度下進行課程。所以在術科實驗上才只實際操作了一個實驗，不過呢，其他的實驗操作其實大同小異（使用器材上落差不大），只是要求得從酸鹼中和變成氧化還原，仍然涉及離子的交換（氧化還原），老師也因此講了許多學理面的理論（例如：八隅體定律、離子團及題目中出現的重量莫耳濃度等），在實驗器材上也介紹的十分仔細，雖然目前尚未操作其他實驗，但也已經大致帶過一遍實驗紀錄表單，就是填寫上須十分謹慎，一般情況下不能夠塗改，之後還得找固定的時間去實驗室練習，否則這學期沒有實驗課，等到要考試就忘光光了。