魔法學習家族
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  • 教學發展與資源中心 關中

執行率

100

  • 14場活動
  • 剩餘0元
  • 預算12000元
  • 已執行 12000元

學習目標

家族名稱:保護菌菌大作戰
所在校區:林口
主題:1.專業實習;5.專題製作
指導老師:陳頤之
系所:N000民生學院保健營養系
酸泡菜為蔬菜的加工方式之一,歷史悠久,風味獨特,深受眾多消費者喜愛,且主導發酵的乳酸菌往往是益生菌,其代謝產物及菌體本身對人體有保健作用,因此近年來與乳酸菌相關的產品研究開發越來越多,而以往採用自然發酵方式的酸泡菜,也開始採用純種乳酸菌或混合菌種發酵,以保證安全正常的生產和優良可口的風味。[1]以真空冷凍乾燥技術進行保存,被乾燥的物料能保持原有的形態,復水後易恢復原有的特性,利用該方法制備的乳酸菌乾燥品具有便於貯藏,攜帶方便,復水性好等許多優點。但是,要製備出單位重量含活菌數高,復水後活力強的高效濃縮型乳酸菌發酵劑的粉狀製品,必須降低冷凍乾燥過程對乳酸菌細胞膜的損傷作用。[2]據文獻指出,將乳酸菌培養液直接進行冷凍乾燥,細菌存活率僅有 1 0 %∼3 0 % 左右,若在乳酸菌培養液中添加適宜的保護劑再進行冷凍乾燥,乳酸菌的存活率可達到70% 以上。[3]而根據文獻指出,醣類多是有較好成效的保護劑[4]、[5]、[6]、[7],且易取得。因此,本家族於本期之學習目標及策略為:利用不同的單因子醣類、同樣的比例做為乳酸菌的保護劑,加入培養液中後進行冷凍乾燥,計算其冷凍乾燥前後的活菌量,探討不同醣類對乳酸菌活菌數的影響及找出保護效果最好的醣類。以提供更多關於乳酸菌保存的資訊。

本家族成員能在本期活動中,學習如何進行相關之實驗設計、實驗執行、以及實驗結果的分析探討,並更進一步進行學術的發表;藉由團隊間的分工合作,有效率並確實的完成本期家族之活動。此外,有關於本家族成員能在本期活動中能提升之基本素養與核心能力為:提升本家族成員在自主設計實驗、閱讀文獻、創新思考、分析研究結果、團隊合作與溝通之能力,並且提升於保健營養及生物技術之領域專業能力。

[1]申彤等/2006/直投式泡菜乳酸菌發酵劑冷凍保護的研究/新疆大學生命科學與技術學院/Vol. 27 No. 05/p.106-108
[2]呂為群/1993/乳酸菌在冷凍乾燥過程中存活率的影響因素探討/中國乳品工業/ 21(5)/p.217-220.
[3]劉宇峰等/1995/直接使用型酸奶發酵劑的研製/中國乳品工業/23(6)/p.274-279
[4]杜磊、喬發東/2010/乳酸菌冷凍保護劑選擇的研究/乳業科學與技術/2010年第三期/p.119-120
[5]諸美紅、姬玉欣、葉小青、彭亭瑜、金仁村/2014/厭氧氨氧化菌種的低溫保藏條件/杭州師範大學學報(自然科學版)/第13卷第2期/p.164-167
[6]邱致廣/嘉南藥理科技大學-食品科技系/具功能性乳酸菌飲品之開發/105.11.14
[7]Gaber Zayeda,?, Yrjo H. Roosb /2004年/In?uence of trehalose and moisture content on survival of Lactobacillus salivarius subjected to freeze-drying and storage

計畫內容

一、學習方法:
本家族成員進行分工分別搜集各項相關資料,並開會進行彙整、設計出實驗流程、並進行實驗分工及實驗執行,實驗期間定期舉行小組報告及討論,並隨時與指導老師討論,以使實驗的進行更加正確。
二、執行方式:
首先,建立乳酸菌凍乾保護能力試驗操作及分析技術,並同時進行利用不同比例培養後乳酸菌對凍乾保護之影響。最終以統計分析進行實驗結果數據之比較,以瞭解乳酸菌在不同比例培養凍乾保護能力是否有顯著關係。
三、學習資源:
利用圖書館之電子資源整合查詢系統及國家圖書館之館藏,並視需要請教師長、相關專家、以及其他有相關實作經驗之學長姐或同學進行指導及討論。
四、相關課程內容:
本家族成員由保健營養系大四、大二學生組成。本家族活動與本系相關課程包括食品微生物及統計學及生物化學等相關。
五、學習評量方法:
家族成員將於每次活動後填寫活動討論及心得,以做為下次活動之改善依據。
六、檢測標準:
於定期舉辦之小組報告討論時,由指導老師進行學習方向指導 、學習方向討論及重點講評,用以檢測本家族成員之學習成效。

預期質化成效


預期量化成效


家族活動預定行程

預期家族活動1

預期家族活動2

預期家族活動3

預期家族活動4

家族活動全記錄

家族活動1

家族活動2

家族活動3

家族活動4

家族活動5

家族活動6

家族活動7

家族活動8

家族活動9

家族活動10

家族活動11

家族活動12

家族活動13

家族活動14

成果稽核表內容

家族活動內容重點概述

製作專題,建構實驗架構,與實驗方法並實作,已從活化菌種並培養出原本的乳酸菌。

清點器具

清點器具

結果與討論

活化菌種

活化菌種

我們已建構出實驗方法,並帶領學妹做過一連串的實驗,為期一禮拜,我們更改文獻中培養的溫度和時間,並找出如何計算菌數。

整體心得

首先很高興能參加此次的魔法家族,我們也一步步進行實驗,過程中帶領了學妹一起走過了實驗流程,例如活化了乳酸菌菌株,套用了以前和老師一起實作的部分,例如製作培養基,將菌株接種到平盤,進行四區劃線法,並且把研究架構慢慢建立起來。

期間也學會了冷凍乾燥器的使用,並與老師討論許多實驗的細項,也把經費都很好的利用掉,也詢問了關於統計分析諸如此類的實驗方法,希望我們之後的活動能依舊順利。

對於魔法家族,我們學習到了團結與溝通,這大概是貫徹人生最主要的兩件事,也讓我更貼近目標,謝謝學校有這樣的機會以及經費提供給學生。

已把菌種畫在PLATE上

已把菌種畫在PLATE上

蘇乃竺 -反思與回饋


陳羿蓁 -反思與回饋


長庚科技大學教學發展與資源中心