魔法學習家族
  • (03)2118999 轉5604
  • 教學發展與資源中心 關中

執行率

100

  • 6場活動
  • 剩餘0元
  • 預算12000元
  • 已執行 12000元

學習目標

家族名稱:臍帶與你相連
所在校區:嘉義
主題:5.專題製作
指導老師:鄭靜瑜
系所:教學發展與資源中心教學發展組
設計並製作新生兒臍帶模型,實際運用於臍帶護理技術的執行。

計畫內容

        本期計畫內容:我們在學習產科護理時,學到新生兒臍帶的結構與功能,在學習產科護理技術時,我們需要練習剪臍帶、觀察及執行臍帶護理。但是現有嬰兒模型上的臍帶,是很短一段粉色的矽膠實心物,完全沒有臍帶該有的構造,和我們學習與看到的照片相差甚遠。而且無法練習斷臍,無法練習夾臍夾或練習臍帶護理。所以我們想設計並製作與真實新生兒臍帶接近的臍帶模型,以利產科護理學習。

預期質化成效


預期量化成效


家族活動預定行程

預期家族活動1

預期家族活動2

預期家族活動3

預期家族活動4

預期家族活動5

家族活動全記錄

家族活動1

家族活動2

家族活動3

家族活動4

家族活動5

家族活動6

成果稽核表內容

家族活動內容重點概述

        為了讓學生在產科練習上,對新生兒的臍帶護理有更多的學習機會,包括剪臍帶、夾臍夾和斷面的辨別,故想製作出一種方便、簡單又符合成本效益的臍帶模型,也能更深入瞭解臍帶內部構造。此模型也因製作容易,故學生若想自主練習,也能夠自行製作。

開會討論

開會討論

結果與討論

製作過程

製作過程

        新生兒護理作為保障新生兒各項身體器官未來正常發育所必須實施的階段,能夠相當程度地保障新生兒今後的健康成長,有利於提高新生兒的存活率。然而在現實的實施中,還是有可能出現各種的差錯,失誤一旦發生,輕者可能影響新生兒今後的發育或推遲到出院的時間,重者則可能直接威脅到新生兒的生命健康,甚至是出現死亡的危險。因此,提高對新生兒的護理水平,在促進新生兒的整體發育和成長的過程中佔據著相當重要的位置。

          其中,因為與臍帶相關的護理,是在接生每一個新生兒時所必經的過程,因此設計出一款可供學生使用,用以練習新生兒護理、剪臍帶、夾臍夾和斷面的辨別等包含多項功用、多功能的臍帶模型,可說是在培養醫學或護理學生產科技術必不可少的一項工具。 而我們在多次的嘗試失敗後,最終的成果是以吸管作為臍帶的最外層,包覆其中的兩條臍動脈及一條臍靜脈,並採用藍色細軟管及紅色細軟管作為臍動脈與臍靜脈的象徵,分別代表流動在血管中的缺氧血及含氧血。因所選材質所帶來適當的軟硬度,此作品可供學生模擬剪斷臍帶並且夾上臍夾,提供較高的擬真度。

          在製作的過程中,為了模擬出最接近實物的構造,我們查詢了許多資料,也因此對於臍帶相關的護理有了更深入的瞭解,並且在資料查詢、設計構想和實物製作的過程中,我們也體認到了團隊合作的重要性,最終才能夠使我們的作品大功告成。

          其實我們在魔法家族剛開始時,是有著要申請專利的想法,然而在試誤的過程中比我們預期花費的時間要多出太多,最終只好放棄這個構想。我們期待若有機會與時間來絞盡腦汁與製作,便能夠更加完善這項成果,甚至達到能夠保有擬真度,又能夠重複使用而不浪費的目標,並且希望未來可以廣泛運用於學校的練習。

整體心得

        參加此次魔法家族,讓我們從家族活動紀錄中,按照預定規畫行程表去執行產品製作、產品設計、產品討論修改,魔法家族可利用同學之間的交流,透過大家各自提出的創意,來加以改良我們的作品,讓我們自主學習並研發更多的產品構想和想法。

          在嘗試與製作之中,我們試用過各種不同的材料,如黏土、魔鬼氈、塑膠軟管、肛管、透明桌墊……,並發現各種材質在應用上的缺點及優點,以此為基礎,揚長避短去發揮每種材料的特性,在從這些嘗試的結果之中,逐步進行挑選、汰換,尋找出最為合適的組合,然而,這之中不乏失敗的經驗,我們無數次的常識都難以找到兼具柔軟與韌性的合適材質,不過正如愛迪生在發明燈泡時所言:「不不,我並沒有失敗,我的成就在於發現了1500多種材料不適合製作電燈的燈絲。」我們對於失敗並不氣餒,因為每一次的失敗,都代表著我們距離所追求的成功又更踏進了一步。

          就在這樣互相勉勵,互相配合的團隊合作之下,我們在跌跌撞撞地摸索之中,逐漸看見象徵著答案的曙光,終於,我們成功做出了一種方便、簡單又符合成本效益的臍帶模型。 雖然在過程中是辛苦的,要想找到適當的材料必須得花費相當的時間與氣力,但這都無法澆熄我們對於製作出簡而易懂的臍帶模型,將課本上繁瑣的文字敘述與學理化繁為簡,使學生能夠以最直觀的方式達到練習技術的目的。

          感謝老師在每次開會時給予的支持與鼓勵,也感謝每一位組員間的相互體諒與配合,能有這種共同學習與討論的機會實屬不易,雖然組員間的意見有所碰撞是常有的事,但也因此才能擦出意料之外的火花,最後達成彼此都滿意的結果。

嘗試不同材料

嘗試不同材料

葉庭蓉 -反思與回饋


許淨茹 -反思與回饋


楊浩倫 -反思與回饋


王絜怜 -反思與回饋


長庚科技大學教學發展與資源中心