魔法學習家族
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  • 教學發展與資源中心 關中

執行率

100

  • 5場活動
  • 剩餘0元
  • 預算12000元
  • 已執行 12000元

學習目標

家族名稱:縱橫RT證照之路
所在校區:嘉義
主題:3.證照能力
指導老師:程秀蘭
系所:護理學院嘉義分部呼吸照護系
        本期學習目標為參加7月呼吸治療考試為主,藉由校外教師和臨床呼吸治療師的教學,深入學習並熟練呼吸治療師考試相關知識和解題技巧,期望學習過程中能達到:
1.培養自主學習的習慣。
2.提升同學掌握考試重點。
3.提升同學考試解題技巧。

計畫內容

一、學習內容及範圍:
考量達成最好的學習成效,以基礎呼吸治療學、重症呼吸治療學、呼吸器原理及應用和呼吸治療儀器設備學4科目為主要內容。
二、執行策略:
1.3月開始每週自主學習12小時,每週與指導老師討論、同學分享。
2.對於系上模擬考題有問題,可以與家族同學、指導老師討論。
3.安排校外教師對於同學害怕的數學考題,進行解題步驟的講解和諮詢。
4.考題出題趨向臨床及應用部分,安排臨床呼吸治療師針對考題重點提示和解析。
三、學習檢核方式:
1.基礎呼吸治療學、重症呼吸治療學、呼吸器原理及應用和呼吸治療儀器設備學4科目前後測驗。
2.學習滿意度。

預期質化成效


預期量化成效


家族活動預定行程

預期家族活動1

預期家族活動2

預期家族活動3

預期家族活動4

預期家族活動5

家族活動全記錄

家族活動1

家族活動2

家族活動3

家族活動4

家族活動5

成果稽核表內容

家族活動內容重點概述

一、學習目標 為參加7月呼吸治療考試為主,藉由校外教師和臨床呼吸治療師的教學,深入學習並熟練呼吸治療師考試相關知識和解題技巧,期望學習過程中能達到:
1.培養自主學習的習慣。
2.提升同學掌握考試重點。
3.提升同學考試解題技巧。

二、學習內容及範圍: 考量達成最好的學習成效,以基礎呼吸治療學、重症呼吸治療學、呼吸器原理及應用和呼吸治療儀器設備學4科目為主要內容。

三、執行方式:
1.系上模擬考錯誤題目無法解答,家族同學和指導老師會提供解答及討 論。
2.家族同學會一起讀書及互相督促。
3.指導老師提供考照讀書的方法。
4.邀請李偉慈和黃靖閔老師講解的考試重點和解析。

李偉慈老師上課的情況

李偉慈老師上課的情況

結果與討論

程秀蘭老師上課的情況

程秀蘭老師上課的情況

如下方成果特色附件表示。

整體心得

P075025 吳錡萱 透過這次的魔法家族,覺得自己進步了許多,從模擬考來看,第一次模擬考是不及格的,但是透過老師和同學們的相輔相成,在第二次的模擬考中竟然能夠及格,使我增加了滿滿的信心,因為在起初對於考呼吸治療師執照是充滿不確定感以及很徬徨,不知道要怎麼去準備,所以內心十分的感謝老師的幫助,還有我的同儕們一起讀書一起努力的過程,讓我覺得自己不是寂寞的!能夠參加魔法家族真的讓我覺得自己很幸運,希望在最後的結果能夠順利達成,期許自己會更好,考上呼吸治療師的執照,不會浪費這學期參加魔法家族的時間,感謝老師同學們的合作,我真的是受益良多,尤其是很感謝老師願意仔細的教導我們,重新釐清之前上課時不明白的課文內容,也非常願意為同學們解答,真的很感謝這次能夠有機會參與魔法家族!

P075006 黃安琪 其實很意外自己會是魔法家族裡的名單,也覺得自己很幸運可以享有這個資源,因為我自己本身是比較需要別人在後面一直強迫我去讀書的人,雖然已經大學了,但是對我來說沒有考試就會比較沒辦法推著我去讀書,所以對於執照考很無力也不知道該如何開始準備。經過這幾個月老師不但在後面推著我們去做歷屆國考題,還願意花自己的時間幫我們檢討,甚至還請業界的學姊來幫我們上課,讓我們大概可以知道國考的方向並且有規劃性的去讀書,呼吸治療師二技雖然只有兩年,但是要讀的書也不少,扣完剛入門學習跟實習的時間,可以準備國考的時間更是少之又少。真的很謝謝老師及主任願意幫助我們,不但跟我們討論可以的時間再請業界的學姊幫我們上課,還時常關心我們讀書的狀況,真的很謝謝老師們的用心!

P075033 李佳君 很開心能夠加入魔法家族,透過加入魔法家族讓我更加的努力讀書,其實我讀書蠻被動的,加上要讀的範圍廣大,一開始我是摸不著頭緒從何讀起,一點效率也沒有,總覺得一直停留在原步,是老師告訴我讀書的方式,慢慢的才進入狀況,透過寫考題去了解考試方向,將不會的題目翻書查課本,去一點一滴累積考試實力,也透過阿摩線上考試讓我們做題像在模擬考試一樣,了解自己程度在哪,有些題目下面還有一些別人解出的考題,讓我們快速解題,我覺得這是一個很好的網站,老師也會幫我們找業界老師針對我們較不會的單元及題目做解說,讓我又更加深刻,很榮幸能夠參加魔法家族,不僅有幫助到我課業上的問題,也大大的幫助這一次的國考,希望我能夠繼續加油,堅持努力下去。

P075010 陳品妤 即將接近國考日子的我們在課後組成了讀書會,找來指導老師,並凝聚大家共同想考上執照的目標,每個禮拜安排讀書進度,按照計畫一步一步走,也不定時的召開小組會議,共同討論遇到的困難,像是不懂的題目,老師會請教臨床上的學長、姐抽空為我們解答,不僅讓我了解為什麼錯,這種教學方式也使我印象更加深刻,此外,也有一些線上的資源可供我們利用,讓我能在課後的閒暇時光裡不斷的練習考題,看看別人是如何解題,也可以上去回答問題、互相討論。在我們成立的讀書會裡,老師更是我們團隊裡重要的角色,不僅負責瑣碎的雜事,為我們解決疑難雜症,也會隨時督促我們的進度,跟著大家的腳步一步一腳印,不怕落後、也不怕怠惰,因為總有人會在背後提醒你該讀書了,我也體會到大家共同奮戰總比自己單打獨鬥來得有意義、也更有動力往前進。

P075049 陳亭汝 很謝謝學校提供這項資源和資金,為了我們邀請專業的呼吸治療師解答國考問題外,還有提供資金讓我們利用『阿摩線上測驗』,不斷去做國考題的同時,能讓自己了解哪個部分需加強,有的題目即使查了資料還不懂時,題目下方會有其他學生的見解參考,在做每年的考題有答錯的部分,阿摩線上測驗會將這些答錯的題目收集並給予重新測驗,總之這一次次不斷做新的考題、訂正、重新測驗,便能大概抓到某個題目中的關鍵詞和正確解答的連結,再加上每次重新測驗後會顯示分數,看到成績從一開始非常糟糕後有所提升,很像打遊戲不斷升級,有一股成就感,除此之外,老師提供考題了解我們程度後,能夠適時調正教學步驟,總之得到這些種種資源下,讓我能夠有信心去迎接今年七月的呼吸治療師國考的到來並拿下執照。

P075036 伊盈慈 這是我第一次參加讀書會,一開始認為讀書會很像對我考試幫助不大,,而且當時遇到了一些困難,例如:參加讀書會後該如何去規劃自己的時間、讀書方式,自己讀書又不知道從何下手。但參加了讀書會後,發現單純自己讀書的話,有可能找不到考試的重點,讀書時間也就讀了拉長但是沒效率,而讀書會就解決了這些問題,老師邀請了業界的學長姊教導我們如何準備考試的技巧,並且幫助我們解析考題,從中發現自己不會的題目,並且及時討論,經過臨床上學長姊的解釋後,恍然大悟了解到自已的不了解的地方,縮短了自己讀書的時間,增進效率。並且讀書會定進度需要時間讓學姊了解我們不會的地方,故我們是需要先做考題的,間接的督促我們讀書,所以認為讀書會有許多的好處,是一個相當值得參與的活動。

程秀蘭老師和同學討論考題的情況

程秀蘭老師和同學討論考題的情況

吳錡萱 -反思與回饋


黃安琪 -反思與回饋


李佳君 -反思與回饋


伊盈慈 -反思與回饋


陳品妤 -反思與回饋


陳亭汝 -反思與回饋


長庚科技大學教學發展與資源中心