家族名稱:貼近你的心
所在校區:林口
主題:2.專業競賽, 5.專題製作, 6.服務學習
指導老師:龔本珍
系所:高照系
1. 能運用溝通技巧,與長輩建立良好關係:透過評估技巧了解長輩身心需求。
2. 學習規劃長輩需求的活動設計。
3. 透過跨世代的互動,學習尊重與關懷,並分享其價值。
4. 整合芳療、護理至老人照護專業,協助長者改善老化引起的不適,使用精油
貼片達到增加生活品質,減少藥物使用的目的。
5. 透過撫觸治療的過程,提升長輩快樂、自信與社交互動。
6. 將所學的老人照顧專業落實於社會服務。
7. 透過活動交導長輩簡單技巧保健,提升自我療癒能力
1. 組員是高齡暨健康照護管理系護理組學生由具芳療專業與對芳療有興趣的人
所組成,整合護理與芳療專業知識與資源,以文獻查詢方式增加對長輩的認
知的發展,結合高齡照顧管理系上老師專才,應用於減輕老人不適,延緩退
化之活動設計規劃。
2. 活動前將進行相關知識增能訓練,以讀書會方式由具芳療講師經驗組員帶領
學習,提升撫觸治療與老人精油應用之相關概念以助於活動執行。
3. 以前後測方式,活動開始前會以回饋單方式評估組內對於長輩見解與認識,
會後在以回饋單方式進行統計,進行前後測分析與討論。
4. 活動設計時融入長輩專業評估考量生理與功能等方面狀態,設計出一套專屬
於長輩的居家貼片,以便長輩居家能夠使用,並應用撫觸治療減輕長輩疼痛
,改善睡眠,在執行時運用多感官治療嗅覺、聽覺、觸覺進行互動,而非單
純性精油按摩,更能讓長輩與相關事物連結的感覺,並於活動後進行後測及
給長輩填寫回饋表,了解長輩參與活動後的感受。
執行前 |
1. 提升學生對社區長輩身心需求的了解,學習尊重與關
懷。 2. 訓練學生於不同專業成員中的團隊合作能力。 3. 提升活動設計知能。 |
執行後 |
1. 可理解各年齡層長者發展、認知之差異。
2. 透過跨世代的互動,整合學生與長輩創意。 3. 學生在與長輩互動過程中學習換位思考。 |
執行前 |
學生面:
1. 學員可對長輩需求、功能相關能力評估達80%。 (以問卷方面回答統計) 2. 能貼近長輩思維與需求完成芳香照護及長輩需求評估表。 長輩面: 1. 提升自主、自信及自我尊嚴與價值。 |
執行後 |
1. 學員可對於長輩學求、功能相關評估能力達90%。
(以問卷方式回答統計) 2. 參與長輩滿意度達90%。 (以回饋表方式統計) |
預定日期:3月13日
預期活動簡述: |
預定日期:3月27日
預期活動簡述: |
預定日期:4月3日
預期活動簡述: |
預定日期:4月13日
預期活動簡述: |
預定日期:4月17日
預期活動簡述: |
日期:2019/3/14 11:00-13:00 地點:專題討論室四 講師:龔本珍 參與人數:7 活動記錄: |
日期:2019/3/27 11:00-13:00 地點:專題討論室四 講師:龔本珍 參與人數:7 活動記錄: |
日期:2019/4/3 11:30-13:00 地點:討論室4 講師:張健成 參與人數:7 活動記錄: |
日期:2019/4/10 17:00-18:00 地點:妝品系林傳福主任研究所 講師:林傳福 參與人數:8 活動記錄: |
日期:2019/4/17 11:00-13:00 地點:第四討論室 講師:龔本珍 參與人數:8 活動記錄: |
日期:2019/4/26 10:00-13:30 地點:示範教室 講師:龔本珍 參與人數:7 活動記錄: |
日期:2019/4/27 09:00-12:00 地點:三重托老中心 講師:龔本珍 參與人數:6 活動記錄: |
日期:2019/5/1 08:00-10:00 地點:高齡模擬體驗教室 講師:龔本珍 參與人數:7 活動記錄: |
人類壽命延長,醫療的進步使得存活率提高,人口的快速老化已成為全球先進國家共同問題,近年老年照護醫療的財政規劃與供給儼然已是重要議題,1990 美國護理學博士Jane Buckle 將芳療整合到護理照護中改善各種因老化所產生的身體不適 ,但護理人員及照服員等並非時時在長輩身旁,老人家也常因身體疼痛、失眠、多種情緒困擾而必需口服多種藥物而衍生更多藥物副作用及跌倒等問題,而精油的功效溫和且可減輕疼痛緩解情緒改善睡眠,分子細小滲透性佳製作成貼片更能方便長輩居家使用,是很好的輔助療法。
活動內容: 經過小組討論與溝通後,將此芳香照護活動分為兩部分進行。
第一部分:
整合芳療、護理至老人照顧的專業中,透過社區居民、托老中心與家屬支持團體、失智長輩的互動,學習如何尊重與關懷,並分享價值,藉由乳液DIY過程,提升長輩快樂自信與社交功能,運用所學的老人照顧專業技巧落實於社會服務。
第二部分:
芳香療法主要是經由嗅覺,皮膚吸收方式進入人體達到情緒放鬆,舒緩壓力,改善睡眠的特性,但家中的經濟狀況並不一定允許提供芳香按摩服務,所以在初期活動設計時融入專業評估、專家、專業藥廠的諮詢與討論後,設計出專屬於老人皮膚適用的居家貼片,以便一般名眾或長者居家使用。因為初步製成的貼片,以安全性考量,故以組員為使用的對象,再以HRV前後測方式測量結果,活動前先以回饋單及HRV檢測方式評估自身失眠、壓力、情緒方面等情況,會後再以同樣方式進行後測分析,比較使用精油貼片前後測差異性,並運用EXCEL和SPSS 17 . 0進行樣本統計程序分析以描述性統計方式分析資料。
專業藥廠諮詢,精油如何融入貼片,應用於老人皮膚的
質比較的介紹,相關法規說明等
A7社區居民及長輩的互動,搭配乳液DIY創造話題性與實
用價值
透過魔法家族活動結合社區健走,更加強了健康效益表達,而活動的設計強烈表現活動的意義。芳療與健康是相輔的角色,結合社區民眾與托老中心家屬支持團體芳香DIY與撫觸按摩增加了活動廣度而"貼片"的研究與製成增加活動的深度,與活動目標一致。
整個活動不只社區居民或托老中心長輩感到身心愉悅也令我們感到身心愉悅,與社區民眾同樂讓芳療更為親民,按摩讓大家融入香氣放鬆當中聊天,分享彼此經驗,原來芳療可以是這樣的廣泛使用,而非高單價的享受。正確觀念的傳達,也在活動中達成,並非所有香氣一定合適,依個別需要選擇香氣精油,正確的選擇合適精油,可達到要放鬆的目的。
這次的活動,由美容系老師及組員中的專業芳療師的介紹,得到了許多精油與芳療方面的知識,在貼布廠商的諮詢中了解了各種製作過程及差異性,在小組討論中釐清了許多精油芳療方面的迷失,更藉由實作體驗親身體驗芳療的好處。
在擺攤的活動中,站在第一線接觸民眾,主動說明不同精油特性,與民眾的互動中,有許多的不可預期的突發狀況發生,正是訓練我們解決問題的能力及隨機應變的能力,甚至是緊急求援的能力;在托老中心的活動中,更是訓練活動設計與規劃的能力,也是訓練個人上台儀態與口條的能力。從長輩及家屬的回饋中也發現此類活動能給予他們壓力釋放、提升正面能量及好好愛自己。自我部分則提升了跨專業合作模式,以分工方式完成每個人的任務,除了學習不同領域知能外,更能在個人專業領域深耕,激發思考創新,對於學習上有嶄新的收穫,且能將學習的成果運用在生活及工作中運用,其實也間接由興趣中發展了第二專長。
長期照護中的元素可以很多,但要怎麼運用是個關鍵,藉由此次活動,學習到如何將芳療與社區及機構做結合,發展出不同層次活動,且反應都不錯,增加了自我成就感。另外則是透過魔法家族活動學習到團隊互助的意義,發現真的是不同領域的結合可以激發出不同的火花,及創新的思維,過程雖然辛苦,但收穫絕對大於付出的。
托老中心家屬與長輩,藉由活動與彼此會後的感動擁抱傳
遞愛的正能量
心得 |
非常感謝指導老師本珍與學校給我們這樣的自主學習機會,讓我有機會結合護理與芳療專業加上到高照系進修的經驗與同學一起產生成品出來,最主要當初的發想是因為我工作時的經驗,發現個案如果身體不適,透過按摩後使用芳療貼片效果反應非常好,且幾乎都是立即改善不舒服,經過工作時透過不同個案,反覆使用客製化配方,發現成效即高,而且個案使用上非常方便,安全,價格合理,於是興起我想將過往經驗融入產品的興趣 這次有機會參加魔法家族活動,是一個全新的體驗及學習,透過每次的討論,專家諮詢,文獻查證,產品使用,前側與後側等,都是非常棒的體驗與學習,希望下學期有機會再參加。 |
建議 |
無 |
心得 |
在這個主題中,透過精油芳香貼片療法,能夠舒緩情緒及壓力,進而促進良好睡眠,在製作的過程中,了解市售精油及純正精油的區別,如何將精油發揮到最好的效果,也許透過吸收的方式、材質的製作都有相關性,在這當中,也訪問了化妝品應用系的主任,提供一些相關專業資訊,也有邀請廠商的銷售員,用商業人的思維,與我們有產品上的交流及互動。 在組員們已大概了解精油的相關資訊後,我們就進入機構中與失智症照顧者及失智症長輩做相關精油舒緩的互動及DIY,也透過活動讓照顧者有正向的抒發,在直接回饋中,有民眾給予鼓勵、並表示這樣的活動非常棒等等,當然在問卷回饋中,也提到希望下次可以再參與類似活動,這些鼓勵跟回饋是幫助我們繼續努力下去。 另外一方面,也透過薰衣草紓寧貼片的研發,與市售的薰衣草貼片做相關比較,發現我們會透過嗅覺去選擇這是不是我們所喜歡的產品,若聞起來舒服不刺鼻,基本上我們都會一直使用下去,所以,我認為嗅覺是決定消費者是否願意花錢購賣我們"薰衣草紓寧貼片』最大的因素。
整體來說,我覺得這樣的活動很充實,雖然我們組員都是進修部的學生,每次開會都在跟時間賽跑,每週都花短短的時間進行討論,或是請講師進行專業諮詢等,但是自身的收穫也很多,不論是在精油的認識、產品的製作、銷售的層面等等,都有一定程度的成長,當然我們不可能立即成為專業人士,所以需要進而再努力學習。 |
建議 |
從確定入選到成果,只有2個月的時間左右,感覺有點緊湊。 |
心得 |
本身對芳療就有興趣,但一直沒機會接觸,藉由本次魔法家族活動及同組同學中有芳療師才真正有機會接觸到枋寮與精油。期間從一開始什麼都不懂,經過了多次讀書會,從核銷,認識精油、聯絡廠商、諮詢校內妝品系主任(而且系主任剛好是我二專時期的班導,已15年沒見了)、精油貼片製作的打樣、DIY教學、活動設計方案、A7合宜住宅擺攤活動、三重托老中心家屬支持團體活動等過程中,我學習到了各個面向的資訊,這些對我來說都是新鮮感,且覺得實務上的學習會大於課堂上的學習,印象更加深刻。另外就是跨專業的團隊合作方式,增強了我所不足的地方,並可從中去學習別人的優點;再來就是將學習的技能運用到工作實務,我本身在長照機構服務,將這次學習到的活動方案複製到自己工作的機構,藉由母親節活動,也辦了一場精油乳液DIY放鬆課程活動,我很意外,家屬反應非常之好,給予許多正向回饋,在這互動之中,拉近了家屬與工作人員的關係,這是我在機構工作10年,從未遇見的美景,這也是我最大的收穫。在長照中家屬也是我們服務對象之一,但常常被忽略,但經由這次成功的活動經驗,我想我可以慢慢知道家屬的需求是什麼,就像我們的家族名稱『貼近你的心』,感謝學校給我們這麼好的活動機會。 |
建議 |
無 |
心得 |
參加這次的活動,經過讀書會,由美容系老師及組員中的專業芳療師的介紹,得到了許多精油與芳療方面的知識,在貼布廠商的諮詢中了解了各種製作過程及差異性,在小組討論中釐清了許多精油芳療方面的迷失,更藉由實作體驗親身體驗芳療的好處。 在擺攤的活動中,站在第一線接觸民眾,主動推銷、介紹產品並且解答問題,與民眾的互動中,會有許多的不可預期的突發狀況發生,正是訓練我們解決問題的能力及隨機應變的能力,甚至是緊急求援的能力;在日照的活動中,更是訓練活動設計與規劃的能力,也是訓練個人上台儀態與口條的能力。 所謂的魔法~就是在整個活動過程中,各位組員所得到的成長 。 |
建議 |
無 |
心得 |
魔法家族在有架構思考的主題下,可盡情發揮你想做的,不單只有自己更有團隊,互相激勵想法做法,有衝突爭吵妥協運用,不停的討論過程,讓大家更為緊密結合,合作的力量,讓我很興奮,每一次的學習討論實作,有不一樣的衝擊感受,讓我成長,讓我在進修學習中,學到了更多,而不只是學科上的,實作挑戰是我最喜歡的部分,學科與實作結合,才能激起更好的學習。和大家一起挑戰學習家族,從徵選到參加一連串的活動測驗,真的非常有趣,大家也因而更緊密結合。 有這樣的機會和老師同學相互交流,真的非常棒。 |
建議 |
增加體驗活動場次 |
心得 |
同學邀請我參與魔法家族時,一開始不是很清楚這是在做什麼,透過同學的解釋後,本組主題讓我想更深入的了解,是有興趣的,因此參與了魔法家族與同學們一起學習。
透過此活動讓人了解芳香療法是什麼,透過讀書會學員間互相討論與學習,包含怎麼核銷、活動設計上需注意什麼、怎麼帶活動、怎麼去介紹我們活動內的東西、精油好壞的差別、貼片的種類與差別之處、廠商的尋找和接洽、HRV、IRB是什麼、簡易的DIY乳液及噴霧、按摩手法,還錄影拍小短片、捷運旁擺攤、參與支持團體活動,與更多不同的人互動,這都是以前都沒碰過與遇過的事,對我來說是很珍貴的回憶,最重要的是透過活動對自己有所成長。一些痛苦找不倒宣洩的出口,透過參與活動與他人互動分享更能讓身心受到真正的放鬆,也知道有一群人在支持你、你不是一個人,拉近彼此的距離。 |
建議 |
可多辦與社區民眾互動的活動。希望有一個防呆措施。若辦活動遇下雨時有雨天場地,若像A7活動那天場地,遇下大雨、刮大風就不適合,當然也可以取消活動,但會太可惜! |