魔法學習家族
  • (03)2118999 轉5836
  • 教學發展與資源中心 連偉丞

執行率

99

  • 7場活動
  • 剩餘45元
  • 預算12000元
  • 已執行 11955元

學習目標

家族名稱:益優奶-四合一灌食器
所在校區:林口
主題:5.專題製作
指導老師:蔡碧藍
系所:高照系
一、台灣已邁入高齡社會,慢性病患及須長期臥床患者亦日漸增多,尤其以中
        風或運動神經病變併發吞嚥困難者、癌症嚴重營養不良者、嚴重創傷無法
        進食者等,皆需要腸道營養灌注,且高達93%者採用鼻胃管灌食。而鼻胃
        管灌食過程常見的問題,包括:灌食空針容量小,需採分段分次灌食;無法定
        時、定速供給營養液;鼻胃管銜接處滑脫,造成牛奶外溢及灌食量不確實;灌
        食姿勢錯誤,造成腹脹、腸胃壁損傷、吸入性肺炎合併症; 耗費照護人力與
        時間,因此本組為處理上述困擾問題,創新「益優奶-四合一灌食器」產
        品。
二、本小組希望藉由魔法家族的活動,讓成員了解並探求傳統灌食器造成人力
        、時間耗費及病患腸胃不適等原因,學習解決問題與思考創新能力,透過
        實證及臨床試驗,以提昇管灌的照護品質,進而研發創新「益優奶-四合一
        灌食器」,並藉由至少七次的小組開會討論,使組內成員及指導老師均能
        彼此學習,研發產出此多功能創新產品雛型。

計畫內容

        本創新產品為「益優奶-四合一灌食器」,初步設計包含:奶袋、速度調節區、按壓球等三部分,期待具備易於清洗、不易藏汙納垢、可重覆使用及拆解袋身和管線的環保功能,並有紫外線消毒,奶袋口有封閉功能,具防止空氣及異物進入等設計。

預期質化成效


預期量化成效


家族活動預定行程

預期家族活動1

預期家族活動2

預期家族活動3

預期家族活動4

預期家族活動5

預期家族活動6

預期家族活動7

家族活動全記錄

家族活動1

家族活動2

家族活動3

家族活動4

家族活動5

家族活動6

家族活動7

成果稽核表內容

家族活動內容重點概述

        在現今臨床上,灌食是提供腸道營養常用的處置,但礙於照護人員工作量大、病人數量多…等種種因素,造成灌食過程的清潔度不夠,產生細菌孳生機會,或灌食速率過快導致病人腹脹不適,這些均易導致病人營養吸收不佳…等情形,因此本組為改善在使用現有灌食器的諸多缺失,提出具多功能、實用及方便性的「益優奶-四合一灌食器」創新產品。
        從產品的創意發想,經由指導老師引導組員們透過討論與溝通,了解灌食器相關產品種類;運用圖表分析創新產品與市面相關產品之材質、價格與優缺點;透過文獻查證,了解灌食器具的使用與氣壓、流速、物理學相關原理有關;諮詢專家講解、討論與建議等過程,增進對灌食器產品相關缺失改善知能。
        運用先前資料蒐集、創意知能,及透過專師講解,進行灌食器耐熱、速度調節、多段轉換灌食、拆卸等設計,編制繪畫成品構圖,並運用相關材料分工製作,設計出可清洗及紫外線消毒、不易藏汙納垢、奶袋袋身及速度調節區管線皆可拆解用、可重覆使用具環保功能的初期產品,並擬定問卷-灌食器使用者的感受與困擾調查表,也進行問卷調查結果與分析,做為改進創新產品依據。
        而本產品具普及性,可適用於居家、醫院、長照養護中心、護理之家須執行鼻胃管灌食者…實用性高,具有改善病患腸胃不適、縮短照護人員時間與人力的耗損等特色,以提昇整體管灌的照護品質,期待未來能夠有機會與廠商合作,進而推廣運用於臨床實務照護工作中。

指導老師針對灌食器產品設計原理與組員討論如何改善。

指導老師針對灌食器產品設計原理與組員討論如何改善。

結果與討論

透過專師指導,熟悉灌食器原理之關聯性。

透過專師指導,熟悉灌食器原理之關聯性。

質化指標:
1.透過查詢目前市面上相關產品做成比較圖表,在小組討論時分享相關資訊並分析產品優缺點,目前已了解市面管灌器具材質、價格情形,共同構思改善灌食器之創新理念,在過程中藉由集思廣益、提出疑問、解決問題,發揮成員間之創新思考能力。
2.成員能藉由資料蒐集、討論溝通、分享創新想法,增進對灌食器相關缺失改善的知能,並積極透過諮詢專師講解與指導,現組員們較熟悉灌食器耐熱、速度調節、多段轉換灌食、拆卸與重覆使用之關聯性,過程中也經由專師針對錯誤處引導其正確性。
3.產出二合一耐熱奶袋初步雛型:採低密度聚乙烯(PE)質輕、不易損壞、價廉及耐熱70∼90度等特性,上方是提把可吊掛,入口處採夾鏈式設計,利用按壓密封方式防止空氣進入,袋身呈W狀有分隔線,可分別給予200-300ml牛奶及水份或其他營養品。
4.實驗產品的速度調節部分:經測試了解灌食管子高度的改變會影響流速(低→慢、高→快、定時+定量=定速),可依個案不同消化狀況調整灌流速度,以防止流速不當導致病患腸胃不適等副作用。
實驗1-60公分 每秒1滴 30分鐘=400c.c。實驗2-120公分 每秒1滴 30分鐘=410c.c相差10c.c(可容許範圍內)。
5.產出多功能按壓球雛型:材質為矽膠Silicon,不易變質、柔軟、易擠壓的功能,可代替鼻胃管抽吸的動作,約150ML容量,利用按壓動作產生的真空壓力及氣壓原理抽吸出胃餘容量,因抽吸壓力較小,不易造成胃壁黏膜受損,也可減少灌食空針多次排氣動作。
6.考慮環保及消毒因素:為使產品能同時或多段的多種轉換灌食種類輸入(如牛奶、水、藥物),設計以紫外線消毒,符合乾淨衛生原則,讓整體器具可重複、拆解使用或更換,以達到環保效果。
    量化指標:
1.透過討論與溝通,擬定「灌食器使用者的感受與困擾調查表」問卷-了解患者使用四合一灌食器的需求和想法,除分別請家屬、照服員、護理人員進行問卷調查填寫,並給予小禮物感謝相關人員的配合與填答,也經由問卷調查(可複選)得知在執行灌食時,灌食器使用者會感到困擾的情況包括:
(1)灌食器的空針筒過緊,不易反抽(78%) (2)需連續或分段灌入牛奶、藥物或水份時,動作繁瑣不便(70%)(3)當不小心灌入太多空氣時,不易排出(67%) (4)耗費時間人力(62%)(5)不易控制灌食的流速、時間(60%)…等,透過問卷調查已了解灌食器使用者的困擾,及期待研發創新的灌食器具。
2.經諮詢專家的講解與建議,組員們分工進行模擬繪畫產品草圖及運用材料分工製作完成「益優奶-四合一灌食器」的初期成品,組員們彼此間能互相分工與支援,也都各有份內工作擔負責任。成員們的目標是希望可保留市面上灌食器產品之優點,並把缺失部分加以創新改善,以減輕目前照護人員的負擔及縮短時間與人力的耗損。
3.利用3D列印將四合一灌食器雛型印出完成,感謝魔法家族的學習平台,讓組員們能完成專題製作報告,並經由指導老師針對學習成果與組員們進行討論與分享,讓組員們透過設計創新產品的過程中,除獲得專業與創意知能的學習,也能培養成員間分工與互相支援的默契。

整體心得

        感謝魔法家族的資源協助,讓我們在研發長者創新產品時,能全心做好文獻查證、分析市售產品、擬定灌食器使用者的感受與困擾調查表、聘請專師講解、編制繪畫成品構圖、採買相關材料、設計創新灌食器初期產品…等,也藉由魔法家族平台,激發組員們的創新思考與想法,讓大家對高齡社會慢性病患及須長期臥床患者腸道營養灌食諸多缺失的問題更加重視。雖然進修部每星期只來學校兩天,組員們平常都工作繁忙,但大家都願意利用課餘時間進行討論,並在製作過程中分工合作、分享彼此的創意想法,且經由指導老師與專家的講解與建議,引導組員們在製作灌食器初期產品時,如何發現問題與改善,才使得我們的灌食器產品能在魔法家族活動期間內完成,也藉由此次的團體創新產品經驗,讓成員們獲得學習成長。
        此產品的發想由來,主要考量與觀察到長期照護機構需要腸道營養支持的長者們,在灌食過程中易產生嘔吐、脹氣等腸胃疾病,且耗費照護人力及時間,雖然組員們在研發創新產品的過程中常遇到許多挫折、瓶頸與問題,彼此也常有著許多不同的意見與想法,在製作初期成品的過程中,常有著歡笑、辛苦與堅持,很感謝指導老師在家族活動過程中,陪伴成員們嘗試著從長者、護理及照服人員的角度作思考與反省,了解長輩真正的需求,提供能改善長者生活品質的灌食創新產品,而組員們也藉由魔法家族的創意平台活動,增進許多自信、解決問題能力,並培養出組員之間的默契及應變能力,期許未來能夠藉由創意產品設計,改善長者灌食造成的困難與問題,以提升長者們的福祉與老年生活品質。

指導老師針對灌食器產品,給予組員建議和調整方式。

指導老師針對灌食器產品,給予組員建議和調整方式。

陳嬿竹 -反思與回饋


游雅婷 -反思與回饋


俞希雯 -反思與回饋


林子芹 -反思與回饋


謝鏵? -反思與回饋


長庚科技大學教學發展與資源中心