魔法學習家族
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  • 教學發展與資源中心 關中

執行率

100

  • 7場活動
  • 剩餘-59元
  • 預算12000元
  • 已執行 12059元

學習目標

家族名稱:抖 re mi 帕 so la si 多
所在校區:嘉義
主題:5.專題製作
指導老師:劉瓊玫
系所:護理系
        高齡化社會的來臨,最直接面臨的挑戰就是老人日常生活及照顧問題。常見老人慢性疾病例如中風、老年失智症、帕金森氏症影響老人自主能力,無法獨立。長照機構老人因失能生活依賴他人,活動力不佳、營養攝取不足,常見機構老人有肌少症。
        肌少症的活動能力退化是老化常見原因,肌少症不是只有肌肉減少,還包含肌肉力氣減退和活動表現變差。是一種漸進性的肌肉質量減少,及肌肉功能降低。若是光補充營養,沒有運動的配合,一樣無法使蛋白質提供肌肉肌少症,而且當老人肌肉質量減少,骨骼肌流失、肌力與行走、速度、行動力、平衡感都會影響,因此,針對老化造成的肌少症提昇自我照顧能力,增加老人活動及運動,能降低老人長期照顧需求,非常重要,刻不容緩。
         專題執行過程中期望提升護生蒐集資料、團隊合作、領導與溝通表達及提升問題解決的能力,將學校所學到的護理措施跟相關學理融入實際生活情境,利用專題製作的方式,提供帕金森氏症的個案增進互動活動的輔具。執行專題設計前我們計劃到教養院擔任志工蒐集資料,藉由觀察老年人在療養院的需求,進一步的設計適合老人增加活動互動的輔助工具。

計畫內容

1. 藉機構安養中心參訪,觀察並進行資料收集,了解機構老年人的活動需求,
    設計一適合老人互動活動輔具,以增加老人活動的動機意願。
2. 評估居住機構老人現況情形,思考可能的解決方案,提出實際可行的策略
    計畫。
3. 尋找實際可行的相關訊息文獻資源,製做互動活動輔具成品。
4. 實際到機構或護理之家找適合個案老人,是否能符合增加老人互動活動
    需求,或修正活動輔具作品。
5. 若遇到不易解決問題,尋找其他領域專家,協助完成最後修正活動輔具
    作品。

預期質化成效


預期量化成效


家族活動預定行程

預期家族活動1

預期家族活動2

預期家族活動3

預期家族活動4

預期家族活動5

預期家族活動6

預期家族活動7

家族活動全記錄

家族活動1

家族活動2

家族活動3

家族活動4

家族活動5

家族活動6

家族活動7

成果稽核表內容

家族活動內容重點概述

        還記得我們一開始想主題的時候,有很多個選項,像是如何讓住院兒童乖乖配合醫護人員做治療,或是幫助行動不便的人更方便活動等??最後會想選現在這個主題是因為我們這組的組員,她的奶奶得到了帕金森氏症,每次起床時都會很費力,表情猙獰,所以我們想說現在台灣高齡化的人口愈來愈多,得到帕金森氏症的人也會相對增長許多,因此我們這次才針對得到帕金森氏症的老人們要如何使他們能更不費力的活動,使他們能更輕鬆,更願意活動。

大家慢慢開始有了新的想法一起分享。

大家慢慢開始有了新的想法一起分享。

結果與討論

指導老師正分享自己的想法。

指導老師正分享自己的想法。

        在執行這次專題之前,我們先收集了其中一位組員的親身經歷,藉由組員的奶奶平常的生活活動情況去討論出為甚麼老人會不想活動的原因是因為他們在活動時就會肌肉痠痛而且走路時比較不平穩所以會害怕跌倒,在從床上起身到下床時,需要耗盡比較多的力氣撐起身體的重量,這些種種的原因造成他們下床活動的意願降低。所以在討論完後我們就決定做出一個可以增加他們活動的輔具,甚至是能夠申請專利。最後做出來的輔具是幫助起床的東西,它可以減少肢體無力者使用較少的力氣去撐起身體的重量,我們是以彈簧及扇葉做為想法,去設計一項可以不用機器就能簡單起身的輔具。
        討論: 一開始我們的想法都只侷限在幫助帕金森氏症的老人如何增加他們的日常生活活動,但是之後想想這樣做出來的作品就會受到侷限,較無法用在每一位需要的老人身上,所以後來我們就擴大我們想幫助的對象條件,如:偏癱、四肢較無力者等等。
        在過程中雖然我們提出了很多方案,但其實實際上對於那些患者卻沒辦法完全幫上忙,最後我們想出了幫助肢體無力者可以方便床上起身的「起床器」,雖然我們在最後的成品並沒有做得很完善,也沒有設想很周全,在升降的那個環節沒有想到如果想要做出實體是不大可能的,雖然我們的想法很多,但是做出來的成品卻需要做很多很多的改良,才能在老人化社會上派上用場。 建議: 希望大家可以再多花一些的心力完成這項作品,然後每次都能夠一天一天的完成一些,將每一次該完成的事情分批完成不要拖到最後一刻。

整體心得

        這是我們第一次參加魔法家族的活動,才知道原來要想出一件有創意且耐用的發明是多麼不容易的,在這一次活動期間,我們開了無數的會議,吃飯的時候會思考著要如何製作這項發明,睡覺前也在思考具有可行性的輔具,在會議期間大家會各自提出自己的想法,讓同組的組員表達自己的看法並討論帕金森氏症患者有什麼症狀,他們比較會需要什麼幫助,亦或是什麼輔具可以增加他們的想活動動機和欲望,讓他們在活動時可以感到更加輕鬆且有趣,所以我們非常期待可以做出一項針對帕金森氏症患者有幫助的輔具,可每當我們覺得想法可行時,就會發現這項專利其實已經有他人實作出來了,或是與之相似且成本低的東西,讓我們又再次從頭開始,經過了2∼3個月的努力與討論,否決許多提案,最後才選出較理想的方案。
        經過這次活動,使我們更加了解帕金森氏症,並且清楚了解他們在活動上所遭遇的不舒適,看到市面上各式各樣幫助患者在日常生活中減輕他們負擔的發明,就像有一種湯匙可以讓他們手顫抖的程度大幅減少,或是幫助他們輕省力地從床上下床,這都是偉大的發明,這時候就挺擔心是否可以在截止時間內完成,雖然大家在討論期間有許多意見分歧的地方,但我們不吝於給予別人意見,經過長久的討論,彙整了大家的意見,整組達成共識,才有了現在的成品。
        討論過程中,我們曾遇低潮期,那陣子大家都想不出可行的方案,指導老師發現我們遇到困難,所以在討論時給了我們許多能無限延伸思考的空間,讓我們在遇到瓶頸時能拋開僅有的想像,大膽的去思考才能有所突破,這都多虧老師鼓勵我們勇敢說出自己的想法,才能創造出無限可能的想像力。

同學熱烈討論。

同學熱烈討論。

潘幸吟 -反思與回饋


卓芯瑜 -反思與回饋


陳淳暄 -反思與回饋


葉宸吟 -反思與回饋


李珮綺 -反思與回饋


李依倫 -反思與回饋


陳羿? -反思與回饋


長庚科技大學教學發展與資源中心