家族名稱:多元照護模組包遊戲:「水管通通樂」
所在宿舍:3.林口-庚勤樓
主題:5.專題製作
指導老師:游曉微
系所:護理系
1.藉由此魔法學習家族增進學生對失智症的照護相關知識更近一步的認識。
2.藉由此過程更認識失智症照護團隊的角色與功能及專業技巧。
3.我們觀察到日照中心目前活動單一目標、缺乏同儕互動盲點,相對少了一些同儕刺激元素,故將多元照護模組包遊戲:「水管通通樂」能實際做出
成品。
4.往後將產品帶至日間照護中心,實際與長者進行參與遊戲的活動,亦讓學生學習到活動設計與實務的經驗。
我們的idea(發想的點子)獲得106年本校辦理老人福祉創新競賽的入圍,期望這次透過魔法家族,更能將產品具體地做出,並實際到日照中心辦理活動。
1.閱讀失智老人團體活動的書籍,預定是(1)失智者的蒙特梭利活動、(2)老人健康活動設計、(3)老人團體活動設計,並與老師討論讀後心得及擬定失智老人活動設計單。
2.擬定一份懷舊團體活動大綱及流程配置圖(例如:端午節)。
3.與專家老師共同研討及改善我們設計的懷舊活動方案。
4.製作產品--多元照護模組包遊戲:「水管通通樂」。
5.確認完整的活動規劃提案並呈交日照中心,且確認實際執行活動的時間。
執行前 |
1.對產品設計過程較不熟悉。 2.設計多功能遊戲包,並與老師討論。 3.希望遊戲包產品是不受場地限制,遊戲內容適合照顧服務員同時一對多(8-10位長輩)遊戲等可行性。 4.運用老人團體活動設計和失智照護課程的知識的結合,並設計出可行的方案,但尚無實際執行經驗。 |
執行後 |
1.我們發現日照中心的活動較多是「單一訓練」,僅進行單一種目標性活動。 2.遊戲活動期間多為照顧服務員和長者之間的互動,缺乏長者和長者之間的交流。 3.希望提供日照中心一套簡易上手,且對於失智長輩多元刺激、懷舊童趣的包裹遊戲模組。 |
執行前 |
1.成員大致了解產品設計的過程。 2.融合過去課程知識,並透過讀書會心得和專家討論後,計劃設計可在日照中心與長輩同樂的懷舊產品。 3.製作出多功能模組的遊戲包,遊戲內容結合現實導向、認知治療、懷舊治療、體適能等。 |
執行後 |
1.實際做出產品多元照護模組包:「水管通通樂」。 2.設計一份適合失智長者的活動方案計畫書。 2.實際至社區及日照中心執行活動方案。 |
預定日期:3月28日
預期活動簡述: |
預定日期:4月18日
預期活動簡述: |
預定日期:5月2日
預期活動簡述: |
預定日期:5月30日
預期活動簡述: |
日期:2018/4/12 17:00-18:00 地點:老照系討論室 講師:游曉微 參與人數:6 活動記錄: |
日期:2018/4/20 17:30-18:30 地點:老照系討論室 講師:游曉微 參與人數:6 活動記錄: |
日期:2018/4/30 17:30-18:30 地點:老照系討論室 講師:游曉微 參與人數:7 活動記錄: |
日期:2018/5/2 18:00-19:00 地點:台北民權西路咖啡店 講師:陳姵君 參與人數:7 活動記錄: |
日期:2018/5/10 17:30-18:30 地點:老照系討論室 講師:游曉微 參與人數:7 活動記錄: |
日期:2018/5/14 18:00-19:00 地點:台北民權西路咖啡店 講師:陳姵君 參與人數:7 活動記錄: |
隨著台灣社會逐漸高齡化,失智症人口逐年攀升,預估失智症照顧負擔將愈來愈沉重,除了藥物治療外,許多研究早已證實透過非藥物治療也可以有效延緩失智症的病情及減少情緒行為問題。現今台灣日間照顧中心的團體活動較多是「單一訓練」,意即一次僅進行單一種目標性活動,例如:懷舊治療僅聚焦於長期記憶、體適能活動著重於肢體訓練,且活動進行時多為照顧服務員來帶領,缺乏長者和長者之間的交流,相對少了一些同儕刺激元素。
因此,為了改善我們觀察到目前活動單一目標、缺乏同儕互動盲點,發展出一套多元照護模組包遊戲:「水管通通樂」,在單一遊戲模組結合現實導向、認知治療、懷舊治療、體適能等。希望提供日間照顧中心一套簡易上手,且對於失智長輩多元刺激、懷舊童趣的包裹式遊戲模組。
失智症患者的活動設計需要結合多元療法,才能有更有效地增強記憶和感官刺激,本產品特點包括:
(1)結合「三大中國節慶元素」,例如:春節、中秋節、端午節,強化節慶對於長者現實導向刺激;
(2)運用「懷舊圖卡」,喚起長期記憶和童年回憶;
(3)「顏色區分」增加感官刺激,戳戳樂箱設計不同顏色;
(4)「開放性問題」,增加長者探索性、激發長者感受 (綜合聯想與肢體活動,例如:端午節划龍舟要怎麼划呢?你可不可以邀請某某阿嬤一起划龍舟)。
討論圖卡顏色及材質
討論遊戲進行水管路徑的難易度
在這次的魔法家族活動中,非常感謝學校活動經費的協助,讓我們能夠請到專業的指導老師跟臨床實務者,帶領我們深度瞭解失智長者活動遊戲進行方式,以及什麼樣式的遊戲包最適合日間照顧中心的照顧服務員使用。在專家經驗分享及諮詢下,我們發現從不同專長的帶領角度,可以讓我們的多功能遊戲模組包產品更佳完整,這些知識及經驗都是我們值得努力學習的方向。
在製作成品的過程中,從文獻查證、讀書會、收集資料、產品雛形、產品改良N次、拍板定案、帳務核銷等等,都是經過大家分工合作、共同討論、情境演練、想方設法解決困難而來,不同的階段中,有時我們會有不同的想法,藉由每次的討論、上課、聽聽專家不同的觀點,以及各團員們的集思廣益,每一次的腦力激盪中,都會激出美麗的火花,每個人都有自己所擅長的事物,透過溝通協調及修改,努力將作品呈現到最好。除此之外,魔法家族活動讓我們跳脫課本框架,真正瞭解實務場域帶領遊戲的可行性和推廣性,這些都是學校課程之外的寶貴經驗。
參與此次的家族活動讓我們從討論中學習到接納不一樣的聲音及想法,非常感謝團隊夥伴彼此支持與包容,各司其職,讓每次開會時都有新的進展,最感謝的是指導老師不藏私、不評論、開放式的指導,每每都讓我們從而產生信心。團隊合作真的很重要,我們這組中,有同學負責道具,有同學負責核銷,這就是團隊中應該具備的。
真的非常感謝指導老師游曉微老師,剛開始的專題製作前期時,願意接納沒有想法的我們,在我們撞牆時期,謝謝您給我們簡單有力的信念,才使得我們能繼續的往前走,希望在接下來時間裡,我們會繼續加油讓作品變更好,同時,也希望未來我們投身長照職場時,能運用所學,真正為長者設計並帶領有意義的、人性化的健康促進活動。
說明失智症非藥物治療的種類
心得 |
藉由經費的補助,也剛好結合專題,以及輔導老師歷經千辛萬苦找到業師前來教導我們,而我們也排除萬難跟業師討論諮詢,在討論過程中獲得很多不同的想法及靈感,真的很謝謝我們的指導老師,在製作成品的過程中,雖然大家有時討論會有各自不同的想法,在每一次的腦力激盪中,都會激出美麗的火花,讓我從討論中學習到接納不一樣的聲音及想法,原來一個遊戲的活動規則可以多樣化。 在這次的魔法家族活動中,非常感謝學校活動經費的協助,讓我們能夠請到專業的老師指導,發現從不同專長的帶領角度,可以讓我們的桌遊產品有更完整的運用,也非常感謝團隊夥伴彼此支持與包容,各司其職,讓每次開會時都有新的進展,最感謝的是指導老師不藏私、不評論、開放式的指導,每每都讓我們從而產生信心。 |
建議 |
無 |
心得 |
之前常常聽授課老師在課堂上說以後有機會可以參加魔法家族的競賽,當時只覺得這競賽離自己很遙遠應該是沒有機會的,沒想到在指導老師游曉微老師的指導及鼓勵下,我們整個團隊就跟著老師的腳步及一股腦的拚勁,絞盡腦汁,在有限的時間下,彼此分工合作,盡全力做出適合長者的產品,回想這些日子的努力,真的是團體合作、集思廣益共同努力完成的,自己是唸老人照顧管理系,而學校老師在一年級時和明志科技大學合作辦理銀髮創新的合作,我當時很有興趣,也跑去參加,學習到很多想法。這次想到自己85歲的阿嬤,每天在電視前面發呆,所以和同學們討論我們是不是可以發想一套適合老人的桌遊。 藉由此活動讓我更了解失智症長者,也了解一個活動的進行,是需要大家共同完成的。 |
建議 |
無 |
心得 |
本來以為校內資源離我們很遙遠,尤其是對我們這種成績普通的學生來說,但參加魔法家族之後發現學校果然是教育家,有教無類,每個有想法的人都可以參加,除了直接的金援、校內指導老師在知識及精神上無限的支援之外,還可以向外尋找專家的指導,除了當下受益良多,未來也可能成為職場上的有力資源。 從文獻查證、讀書會、收集資料、產品雛形、產品改良N次、拍板定案、帳務核銷等等,都是經過大家分工合作、共同討論、情況演練、想方設法解決困難而來,團隊合作對在職生實屬不易,光要湊齊所有人就得再三確認時間了。我認為參與整個過程的各個體驗是參加魔法家族中最大的收穫,非常感謝能夠有這個機會參與。 |
建議 |
無 |
心得 |
我們的設計從無到有,一步一步築夢踏實,漸漸的創意發想變多,大家變的文思泉湧,為了共同的目標一起努力,其實很享受在這過程中,我想這就是學校開此課程的目的。 在與專家諮詢的過程中也學到很多東西,專家的資歷、專家的經驗與我們分享,都是我們值得學習的。雖然只有短短的一學期,在執行上偶爾有些摩擦,但是在磨合的過程中,又讓我們的感情更進一步,也非常感謝游曉微老師,非常有組織的帶領我們,讓我們不慌不忙地向前進,也無後顧之憂。也非常感謝同組的成員們,共同完成此作品。 |
建議 |
無 |
心得 |
首先,先感謝學校能夠成立魔法家族,提供我們經費運用,使我們能夠和專家及老師討論產品及精進自己,從這實做當中學到了如何從零到有,一步步往前走,學習到如何分析台灣社會層面長照所需,讓我們能夠為長照貢獻一分力。 活動當中,各團員集思廣益,每個人都有自己所擅長的事物,透過溝通協調及修改,努力將作品呈現到最好,也非常感謝指導老師在過程當中給予我們建議,老師的建議也開啟了我們許多的想法,使我們發揮在作品中,大家一起完成作品的感覺非常好,團結力量大。 |
建議 |
無 |
心得 |
第一次參與魔法家族,覺得很特別,唯一不用擔心的就是經費問題,不必擔心錢不夠,不用這個不敢買,那個不敢買,一開始在尋找專題老師時,尋尋覓覓中,遇見曉微老師,從開始就很用心地帶領著我們前進,還帶領著我們入圍了全國技專校院老人福祉產品/服務創新設計競賽,即便沒有得名,但是入圍即是肯定,過程中即便有些摩擦,但是我們還是克服,並繼續往前進。團隊合作真的很重要,我們這組中,有同學負責道具,有同學負責核銷,這就是團隊中應該具備的。真的非常感謝指導老師游曉微老師,希望在剩下的時間裡,我們可以繼續讓我們的作品變更好。 |
建議 |
無 |