預期活動簡述：
預辦理與指導老師進行討論，並教導老人相關學理與經驗。
執行方式:讀書會

預期活動簡述：
預辦理進行文獻分析與討論，並加深對於老人評估技能學習
執行方式:讀書會

預期活動簡述：
預辦理整體造型學習，探討整體造型概念合法想發法
執行方式:講座

預期活動簡述：
預辦理到日照中心進行參訪、場勘，並進行參與老人評估
執行方式:實務參訪

講師：龔本珍

參與人數:8

活動記錄：
一、討論魔法學習家族申請相關經費問題
二、討論家族名稱：如:搖滾爺奶(有活力及創新名稱)
三、討論：
1、細節規劃
2、活動簡述（不要離題）
3、活動名稱
4、經費出處
5、活動時間：5/4星期五 約9:30-11:00 （2小時內），彩妝包括時間內
6、活動主要對象：三重托老日間照護住民，預計人數：8人分二組
7、適合對象：長輩可行走/ 輕度失智（須注意相關照護）
8、主辦單位篩選合適人選
9、1場場勘、2場讀書會、1場基礎彩妝教學
10、討論出參訪時間與系學會一起參訪，活動後續留下勘場以及詢問相關問題（留下收集資料），如:適合的住民以及活動辦法。
11、與游小微老師組別一起討論活動辦法，以及結合老人走秀防跌相關辦法及改良，走秀「跌倒」需注意
12、 化妝延伸-過去、文化背景、生活習慣 將彩妝活動創新結合不一樣的層次，如:Walker上裝飾聖誕樹彩帶，走台步不單純移動，造型搭配亦可與妝品系老師討論及配合開課（拍照、鐘點費）
13、學生面向可與app結合（美圖秀秀）運用在問卷上
14、詢問學校單位耗材與非耗材如何記帳，以及發票收據相關問題一次問清以防無法核銷。
15、尋找其他可行性相關比賽報名，依比賽辦法安排相關課程及精進自我。

講師：龔本珍

參與人數:8

活動記錄：
一、評估 預定日期5/4(五) 8:00-12:00/活動時間：2hr（活動主體）
二、人員（內部成員、曉薇、本珍老師一組、系學會、妝品學生）約20人。
三、勘場時間/第一次:3月中、第二次:老人試妝、第三次:評估場地大小、老人問題、舞台、身體功能等。
四、問主任推薦名單:5-8位老人需評估認知功能（ADL、MMSE）
五、印出表單
六、評估需幫幾位老人化妝? 人員:四個老人(自己），系學會幫忙不參加活動主題
七、評估是否還需要 App?
八、 主題情境：如母親節、重返年輕20歲...等/收集老人20歲照片 。
九、主題性：婚禮、旗袍、潮流服飾、OL、學生時期（三分之一有學歷） 套裝、正裝問題（打扮後可給予照片留念）
十、活動中邀請家屬一同走秀，與生命故事有關（生命故事可以搭配上老人），大概讓老人在舞台上待個5分鐘，可以在台上做什麼？（小天使在旁邊協助）台上如何耗時間?如何讓走秀更豐富（大冒險、家屬陪走）? 走多遠(場勘)?走秀變化性?app造型？（替代方案）
十一、系學會暖場ex.晨間保養（指甲油、彩繪），活場之動暖後換成我們自己走秀(專題主體)、帶(認知)活動，因為是失智老人的活動、提升老人肌力等肢體（與活動主題需配合到)
十二、後續 卡片回饋、活動意義、問卷（專題成果）可於活動結束後、照片。

講師：龔本珍

參與人數:8

活動記錄：
一、教學卓越經費問題/調整 可申請膳食費：餐費75/早餐40，教學業務費（材料費）：物品需拍照存證 ，新增禮物贈品$50內單及講師費 須購買贈品人人有禮（約30人，$50內，ex:護手霜），講師費：校外$2000，校內$800→$1000 經費原本$10500，因講師費調整將經費調成$12000。
二、講師:請一位老師，溫老師/妝品老師、深耕推薦妝品系老師。
三、非耗材需物品保管卡，盡量避免購買類似物品。
四、X檔案位於魔法家族網站內，活動經費表單下載（誰上課誰填）。
五、銀妝party time 曉薇老師和我們組員須分開主題，活動老人四個化妝就好，但還是會一起上課，教師費亦是分開，妝品老師也是我們自己上。
六、系學會須與主題相符，跳舞暖場，時間大約15分鐘，協助拍照、製作布景。
七、主題:若要學生方案需分析個案是否有無學歷（評估），但是因為學生時期對他們來說或許是小部分，所以可能還是跳回來母親節主題，以小朋友元素、重返年輕、人生最美的時期等，對長輩有意義的主題去設計（勘場）。母親節必要元素、生命意義：最美的自己/最帥的自己 ，或是詢問老人對什麼主題較有興趣 。調查顏色配件，或是帶隊自己有意義的配件、照片（貴?重物品不要），住民可攜伴、家屬參加。
八、活動中（認知、動作）:精細動作-自己擦口紅、保養（依長輩需求）。
九、一家三代美麗到老:長者化妝增自信、防失智（記事本）。
十、活動場地:布幕（紙）交給系學會，開場走出來以撕破布幕的方式，小天使帶領 剪影、學生會開場舞。
十一、前、後側問卷（老人、學生） :4/3（二）前生出來
(1)老人：10題前測（參訪直接做）喜歡的東西、多久沒有打扮、自己的造型是否喜歡 藉由打扮獲得成就走（直性），?收尋相關問卷文獻10-15題，文獻可附上參考。
(2)學生：10題對老人的印象深刻、ADL及MMSE（上肢下肢評估）。 (3)老人、學生最後一題一樣（問答），前五：感覺面，後五：活動滿意度，最後：直性開放問答。
十二、活動後比賽
十三、三重托老參訪 8-10位推薦愛老人，與曉薇老師一半，挑與我們本身美妝主題較相符的老人。
十四、採買:保管卡儘量不要列清單
十五、活動細節:表格需清楚 (甘特圖)，活動進行下一次討論生出來， 4/3完成問卷，4/13(待)第一次場勘、問卷評估， 4/27(待)第二次場勘，5/4活動海報。
十六、照片:參訪交通費、膳食費70（須附證明） 統編、收據 ，?每個人來回共110元。 要準備公假的證明及交通費的票價證明(一組一張即可)， 以前往三重公共托老中心為例： 醫院-台北(民權西路站)35元 (上汎航官網查詢列印醫院-台北車站線的票價說明)、 民權西路捷運站-托老中心20元 (上捷運官網查詢列印民權西路捷運站 -台北橋捷運站的票價說明)。 請機構開服務證明。
十七、5/4當天還有競賽，組內競賽（有獎金），廖彥婷#5416（車費處理），系學會剪影，白底、牽手、素雅、走台步佈置花。

講師：龔本珍

參與人數:8

活動記錄：
討論邀請函及場地佈置及場地勘查事項

講師：龔本珍

參與人數:8

活動記錄：
住民秀場及走秀相關活動設計討論

講師：溫秀霞

參與人數:8

活動記錄：
基礎彩妝教學與實作練習

講師：龔本珍

參與人數:8

活動記錄：
5/2號討論
老師：本珍老師 5/4現場會有四隻麥克風（兩隻無限、兩隻有線 ），要問問工作人員當天家屬會不會來，當天在上台前要先預習一遍上台的動作。        
主題：最美的自己－年輕最美的時候，要製作一份大的細節流程表，每一位人員都要有一份，要確認秀霞老師活動結束過後有沒有要回來學校，當天會有一位高齡志工負責拍照。        
洪郭含笑： 跟家屬互動、設計問題、定點拍照（五連拍）、自備背景音樂、超萌五連拍，台下觀眾一起比動作－比大愛心、小愛心（大拇指放在食指第一個指節上、其他三指放下來）臉旁比耶、臉旁比拳頭 、雙手托臉，最後要讓阿嬤回饋說：「阿嬤覺得今天感覺怎麼樣 ？」，也可以問問台下的住民。        
素雲： 介紹阿嬤最美的時刻－唱魯冰花，最後要讓阿嬤回饋說：「阿嬤覺得今天感覺怎麼樣 ？」，也可以問問台下的住民。        
鎮強： 一兩句生命故事， 必須強調生命中最帥的時候，跳舞super junior （比愛心、磨手等等動作），想一個隊名 、回饋。        
秀清： 清唱日文歌、回饋。

講師：游曉微

參與人數:8

活動記錄：
阿嬤名字：洪郭含笑
小天使：蔡旻軒同學
互動小隊名稱：超萌五連拍 （活動期間需自備背景音樂）
時間安排：生命故事及問阿嬤問題2分鐘、連拍動作2分鐘、後續回饋1分鐘（台下觀眾一起坐一個回饋的動作）
生命故事：阿嬤生命當中最美麗的時候是年輕的時刻，今天我幫含笑阿嬤化妝，展現出最美麗最有活力及最青春的自己。
五連拍：1(一起比一個大愛心)、2(一起比小愛心)、3(一起在臉旁邊比耶)、4(一起在臉旁邊比拳頭)、5(雙手托臉) 。其中比動作也可以請家屬及台下的觀眾一起比同樣的動作，比動作的同時需要定點拍照。最後回饋：問問含笑阿嬤自己覺得今天美不美？或者有哪些其他的感覺？也可以問問台下的觀眾今天的含笑美不美，或有哪些明顯的改變（或跟以前不一樣）。

講師：龔本珍、游曉微

參與人數:8

活動記錄：
三重托老檢討會 5/9 13:00-13:25 (須補簽簽到表 )缺席：王欣茹 。        
1.機動人員要再多一點         
2.座位(要記名避免搶位置)要多一點         
3.評審位置        
4.記者會擋到機動組的路線        
5.海報最後才拿出來貼         
我們的人跟工作人員的溝通有問題，發點心的時機不適切且沒有跟我們的同學做好溝通，且沒有全部的長輩都有點心。所有人員的動線需事先告知，包括：人員的人數、記者的態度(且人數也不如預期)。大合照的時候，前排會擋住後排的人、當天工作人員(黃惠玲老師)不知道有拍立得、工作人員甚至不知道當下要做什麼、跳舞時音樂的選擇需慎選(勿卡通舞)、長輩第一首與第二首的反應差別很大(沒有帶動到整場的氣氛)。        
之後可能以健康操為主，活動流程太過於緊湊(可以的話上午場佈下午進行活動)，工作人員在於場佈的部分沒有提供協助(掛布幕、場復搬桌子椅子、工具的借用) ，拍照需事先告知哪一邊可以拍哪一邊不能拍(有些家屬不喜歡被照到、據點) ，發送康乃馨的時候需與工作人員達成共識(工作人員不知道詳細流程的時間) ，下次行程表需與當天所有工作人員或是提早去預演以防活動趕場。