透過孩子們在遊戲過程中,能先表達自己的舊經驗,在從遊戲中去發現及了解救經驗是否正確,加深孩子在受傷時知道該如何去應對及處理,並且提高孩子的危機意識降低受傷機率,遊戲也能由淺至深,從認識醫藥箱裡的物品、熟記醫藥箱裡的物品並知道如何使用及了解受傷時該如何處理的方法。
        遊戲一、創意拼湊趣:透過捏黏土,訓練孩子的小肌肉發展,主要照顧者可透過此遊戲加深親子間的互動,除此之外,也可認識醫藥箱裡的物品。
        遊戲二、追趕跑跳碰: 可以訓練孩童的專注力、記憶力、挫折容忍度及輪流，孩 童在遊戲過程中需擁有輪流的能力時，必須要觀察他人行動，並看看是否輪到自己。
        遊戲
        
        三、大眼瞪小眼:培養孩童學習等待的能力,增加孩童反應專注力,了解當受傷時該如何處理,並且應用於生活中,遊戲中當優勝者得到排卡時,需敘述該類型的處理方式,此做法為加深孩童在生活中遇到受傷時,能有更多的應變能力。 遊戲
        
        四、醫療探險隊:在遊戲中有暫停一次的規則,能讓孩童學習等待,控制衝動及 學會輪流, 有助於孩子良好行為的發生,並且能擁有社交能力及情緒管控 能力讓孩童有更好的行為 給予孩童試玩桌遊後,透過訪談了解孩童在操作創醫百寶箱後，使用的情況並藉此改進其缺失。
         1.當低年級孩童在操作桌遊時,若遇到反應較快的孩童,會有極大的失落感,有想放棄玩遊戲的念頭,需有人從旁給予適時的鼓勵,增加孩童的自信心,讓孩童繼續遊戲
         2.此桌遊原本設計為6~12之孩童遊戲,由於低年級孩童無法理解排卡上文字敘述,所以需要家長陪同一起遊戲,讓低年級孩童能參與其中,也能增加親子互動。