預期活動簡述：
預辦理影片案例欣賞與學理反思
親密伴侶暴力影片案例欣賞

預期活動簡述：
預辦理講座-鑑識專家之案例講座

預期活動簡述：
預辦理講座-伴侶暴力之判決書研析與情境設計

預期活動簡述：
預辦理實作演練
情境案例演練與專家指導

講師：陸振芳

參與人數:4

活動記錄：
1.說明方案管理意義及目的
2.解釋計畫排程
3.訂定固定開會時間
4.討論研討會規劃

講師：陸振芳

參與人數:4

活動記錄：
1.兒童虐待致死判決分析之司法護理探討
2.世界咖啡館:司法醫護學分學群教育之價值探討
3.兒童虐待臨床醫療破案分析

講師：陸振芳

參與人數:8

活動記錄：
1.檢討8/8研討會行政疏失
2.討論8/8研討會回饋
3.凝聚團體共識

講師：陸振芳

參與人數:9

活動記錄：
1.討論攝影及測繪於伴侶暴力應用
2.攝影及測繪教育設計
3.討論伴侶暴力案例選擇’

講師：陸振芳

參與人數:3

活動記錄：
1.探討李醫師兒虐講座案例
2.討論兒虐案例使用於本案
3.擬定成員共同開會時間

講師：陸振芳

參與人數:5

活動記錄：
1.討論判決書案例情境
2.討論案例情境教案設計
3.討論案例情境實作推演

講師：陸振芳

參與人數:6

活動記錄：
1.急重症醫療過程如何協助刑案蒐證與鑑識
2.SWTO理論探討醫護之犯罪防治教育策略
3.司法護理傷勢與測

講師：王寶惠

參與人數:6

活動記錄：
        諮詢專家，在建構護理人員對於家暴個案之能力還有甚麼需要加強的? 專家:其實我覺得今天的演練是很好的，除了讓一位同學扮演受暴者外還有攝影及測繪的練習，那臨床上的護理人員都很可愛，都是照著表單逐條項地去問，還有像問一些是用甚麼打你啊，那些都是問受傷的機轉，那被害人其實最在意的是他(加害者)會不會知道，他會不會對我不利。
        那像很多時候我們逐條的問，那在建構他們受傷的整個過程，傷害的東西都會比降不能細節的問到。 那像你們在職教育也可以加入攝影跟測繪的部分，像一般我們都是照著TIDVIA，我是覺得之後可以發展出指引手冊，像自殺防治的手冊一樣，連該怎麼問，怎麼問客家人的我們都有模擬過，就是把那些東西在寫過，再透過教育訓練及在職教育就可以在精進對於家暴個案的處理能力。

講師：陸振芳

參與人數:8

活動記錄：
1.討論10/21研討會資料準備
2.討論10/21研討會行政準備
3.討論10/21研討會場地布置用物

講師：陸振芳

參與人數:8

活動記錄：
1.討論毒物學與司法護理關聯性
2.討論毒物學與鑑識科學關聯性
3.探討毒物學司法護理案例

講師：陸振芳

參與人數:12

活動記錄：
        檢討毒物講座的流程及優缺點 以及做最後家族間的成員回饋，於此期間所學到的東西及收穫。 對整個魔法家族的過程的感想分享及對彼此的勉勵。

講師：陸振芳

參與人數:8

活動記錄：
1.準備8/8研討會資料
2.準備8/8研討會場佈用具
3.討論角色分工
4.核對研討會流程及準備事項