家族名稱:Innovation and Nursing(2)
所在宿舍:2.林口-庚耘樓
主題:2.專業競賽, 5.專題製作
指導老師:阮淑萍
系所:護理系
延續104(1)之魔法學習家族,在上學期我們討論創新、進行創新,了解何謂創新,再嘗試察覺臨床中原來被認為理所當然,卻需要改變的事物,因此,我們的初步成果產生--鼻胃管專用膠布,這個發想來自於實習時每次執行鼻胃管護理的技術過程中,不管黏貼還是撕除都遇到殘膠、貼黏不易撕除的問題,且剪貼耗時,外型不美觀,因此,在上學期我們開始收集資料、動手實驗,完成一體成形的膠布雛形,不僅達到固定之目的,使用方便,可節省使用者剪貼N-G tube膠布之時間。
此次學習家族目標期能藉由延續之學習,讓成員於104(1)之努力能得到進一步之實踐,也就是將我們的成果進行「新型專利」之申請。
經由此學習,能以學生先備之護理專業知識及技能為基礎,藉由邏輯推理與批判性思考,進而提升照護專業,符應護理系學生應具備之相關核心能力。
學習活動包括(1)小組討論活動、(2)新型專利申請書寫與修改、(3)申請新型專利。
執行方式預計邀請智財與專利之學者與同學進行如何申請與書寫申請表單之討論、諮詢專利商標事務所、並於學期末前完成送交智慧財產局之新型專利申請,此外,預計參與2016年的相關競賽。
執行前 |
1.家族學生已有創新、專利等概念與經驗
2.家族學生已有創新產品之雛形 |
執行後 |
1.學生能實際完成申請新型專利的過程(書寫、圖稿、申請流程)。
2.能有新型專利申請的知能。 |
執行前 |
1.家族學生為護理系日二技學生,已有一次創新之實作經驗。
2.家族學生已有一件創新(鼻胃管專用膠布)之產品雛形。 |
執行後 |
1.學生能歷經一次完整的申請歷程。
2.學生能獲得一項新型專利。 |
預定日期:2月26日
預期活動簡述: |
預定日期:3月11日
預期活動簡述: |
預定日期:3月25日
預期活動簡述: |
預定日期:4月8日
預期活動簡述: |
預定日期:4月22日
預期活動簡述: |
預定日期:4月29日
預期活動簡述: |
預定日期:5月6日
預期活動簡述: |
日期:2016/3/11 11:20-12:30 地點:圖書館三樓討論室 講師:阮淑萍 參與人數:7 活動記錄: |
日期:2016/3/17 16:00-18:00 地點:一舍討論室五 講師:阮淑萍、廖彥婷 參與人數:7 活動記錄: |
日期:2016/3/18 11:20-13:30 地點:圖書館三樓討論室 講師:阮淑萍 參與人數:7 活動記錄: |
日期:2016/3/24 10:00-12:30 地點:聖島國際專利商標聯合事務所 講師:彭信維、阮淑萍 參與人數:7 活動記錄: |
日期:2016/4/28 16:20-18:30 地點:N337與寢室 講師:阮淑萍 參與人數:6 活動記錄: |
日期:2016/5/13 11:30-13:30 地點:N337 講師:阮淑萍 參與人數:7 活動記錄: |
本魔法學習家族是一延續案,這學期的學習活動包括
(1)小組討論活動。
(2)新型專利申請書寫與修改。
(3)申請新型專利。
執行方式預計邀請智財與專利之學者與同學進行如何申請與書寫申請表單之討論、諮詢專利商標事務所、並將送交申請專利之初稿由護理臨床人員協助審查並給予建議,於學期末前完成送交智慧財產局之新型專利申請,此外,預計參與2016年的相關競賽。
大家認真討論這學期的規劃
實習空擋回學校仍不忘討論
這學期一開學大家就忙著實習,實習結束短暫休息兩週,繼續是選習,每一位成員都很積極地互相配合,除了回校與老師討論,也到專利事務所與專員討論我們申請內容,更在line上有群組及時討論,以縮短因選習在不同醫院之困境。 非常感謝學校能提供資源,讓我們能得以完成專利之申請過程,也感謝老師與臨床護理師對我們的協助與提供修改意見。
也要謝謝幫忙核銷的學弟與老師,能讓我們的社群順利完成每次活動的上傳工作。 這二學期的學習對我們真的有很大的影響,從無到有,一開始覺得了無目標、困難重重,卻在老師的指導下,每位成員的堅持下,我們完成了最後的目標,最後,要感謝所有幫助我們的人,謝謝大家。
在line的群組上不受時空限制隨時討論
心得 |
因為上學期就有參加過魔法學習家族的活動,得到了很多的資源幫助與收穫,讓我們這學期更有動力來讓我們的產品申請專利,很幸運的是這次也得到了魔法學習家族的支持,讓我們能夠繼續努力下去。 這學期是基於我們已經完成的上學期成品,進一步促使專利申請希望能製作出實品,這次我們不僅也花了很多時間討論,也邀請了專業的專利研究師跟我們一起腦力激盪,指出疑問及不足的地方,讓我們在產品上做出了一些調整及改變,才能順利送出專利。 也多虧了魔法學習家族的幫忙讓我們這次的專利申請能夠這麼得順利,經費上較不虞匱乏,我想不過之後的結果是如何,也讓大家從中學習到很多團隊合作溝通的可貴經驗,之後大家回想起來一定覺得是學生生涯中非常棒的成就! |
建議 |
都很好 |
心得 |
經過小組討論後,決定請教專利師之建議,並與其討論、澄清我們之專利產品,使我們的專利申請書更加完善,我們修改產品名稱,以及圖片說明處,使其更能讓人一目瞭然,小組還討論出讓臨床護理師審查後,給予我們此新型產品之相關建議,希望經過組員們的二次努力後,我們小組的用心能夠通過此次新型專利之申請。 |
建議 |
無建議。 |
心得 |
一邊選習一邊討論魔法學習家族,真的是在考驗自己如何有效率的安排時間,與淑萍老師以及分散在各處醫院實習的同學做討論,共同檢討我們不足的地方,絞盡腦汁的想可以怎麼樣來突破,過程中收穫滿滿。 如今即將要送出新型專利的審查,老師也幫我們找到桃園市護理師公會的比賽可以參加,比心裡非常開心,這些對於我們未來的路都會有很大的幫助,橫跨專業領域的學習,是現在的學生需要的,我們做出的專利最後的目標是回饋學校、回饋社會、造福人群,我覺得過成中遇到的挫折與挑戰,都是在淬煉我們更提升、成長的資糧。 對於長庚科技大學以及協助的老師有滿滿的感恩,讓我學會如何承擔。 |
建議 |
無 |
心得 |
延續上學期創新實作發明出鼻胃管固定貼片,這學期主要是要利用這項產品申請專利,經過小組討論後,請專利師來跟我們講解如何寫申請計畫書較容易通過,跟專利師討論後也修改我們的分明,把有爭議的部分修改或刪掉再做申請, 也藉由老師及專利師的講解才知道申請專利其實有很多書寫的技巧,只要抓到這個技巧其實就不會太難,之後等申請通過後就是要參加發明展讓更多人知道有這項產品,這是我們之後討論的方向如何讓廠商及臨床了解及有需求買這個產品,希望這項產品可以讓臨床更方便。 |
建議 |
無 |