家族名稱:學海無涯,築夢踏實
所在宿舍:2.林口-庚耘樓
主題:1.專業實習
指導老師:阮淑萍
系所:護理系
此魔法學習家族為培育學生進行海外實習之前導學習(學生將於105年7月底至日本進行一個月之海外實習),面對國際環境改變與交流頻繁,技職教育所培育之學生不僅務實致用也應能在未來產業中俱有國際觀以因應國際趨勢與潮流,以擴大對產業之助益。期能讓學生瞭解多元文化照護方式,培育其國際觀,增進其臨床照護實務經驗。
此外,此次學習的專業以「慢性病照護」為核心,慢性病照護不僅為本校護理系發展目標課程特色之一,也是國家長期發展的目標。慢性病(chronic illness)和現代人已密不可分,美國研究顯示於2020年,粗估會有一億五千七百萬人罹患至少一種慢性疾病,占了人口總數的一半,目前台灣十大死因仍以慢性疾病為主,因此慢性疾病護理必然為護理教育與臨床實務發展重心之一。
學習目標如下:
學習目標;短程目標為學生之海外實習奠定完整與充分之專業與文化能力,中程目標為完成一次以慢性病照護為主軸之海外實習,長程目標期能為未來護理臨床培訓具國際觀、深厚實務與前瞻之優質生力軍。
學生將於此次學習中完成二區塊的學習--護理專業、日本語與文化,換言之,瞭解護理人員於慢性疾病的照護、衛生教育與預防中之角色與功能,並比較日本與台灣之差異並提出可行之建議。
學習方法: 文獻閱讀、小組討論、教材製作、口頭演練、個人競賽。
執行方式:自學、小組討論與報告、講師教授、體驗學習。
學習資源: 官方網站、電子資料庫、書籍等。
課程內容:課程內容包括語文與文化、護理專業二部分,細分為(1)護理專業主題自學與討論 (2)日本文化體驗與討論 (3)日本語能力大挑戰。
學習評量方式: 教師評分(50%)、成員互評(50%)。
執行前 |
學生
1.僅有台灣之臨床經驗 2.閱讀護理中文文獻為主 3.未有日本護理專業發展與現況之知能 4.未有日本文化體驗之課程或經驗 5.未曾學習過日本語 |
執行後 |
1.培育學生日後海外實習之國際健康照護專業知能。
2.拓展學生國際視野,增加對日本文化之了解。 3. 增進學生問題解決、團隊合作之能力。 4. 學習尊重文化差異,關懷他人與社會之行為。 |
執行前 |
學生
1.台灣之實習經驗2-3次 2.缺乏對日本護理專業發展之了解,僅限於電視劇或影片之經驗 |
執行後 |
學生能
1.實際參與日本文化體驗1次 2.參加經驗分享或課程4次 3.能完成2份護理專業主題之報告 4.期末日本語能力大挑戰過關 5.能於期末達到學習目標100% |
預定日期:3月4日
預期活動簡述: |
預定日期:3月5日
預期活動簡述: |
預定日期:3月11日
預期活動簡述: |
預定日期:3月18日
預期活動簡述: |
預定日期:4月8日
預期活動簡述: |
預定日期:4月22日
預期活動簡述: |
預定日期:5月13日
預期活動簡述: |
日期:2016/3/4 16:40-18:30 地點:一舍討論室 講師:阮淑萍 參與人數:7 活動記錄: |
日期:2016/3/5 09:30-12:30 地點:關渡茶道教室 講師:陳瓊華 參與人數:7 活動記錄: |
日期:2016/3/11 12:30-14:30 地點:圖書館三樓討論室 講師:濱川真由美 參與人數:8 活動記錄: |
日期:2016/3/18 12:30-14:30 地點:一舍討論室6 講師:阮淑萍 參與人數:7 活動記錄: |
日期:2016/3/25 11:30-15:30 地點:圖書館B2討論室 講師:阮淑萍、濱川真由美 參與人數:7 活動記錄: |
日期:2016/4/8 11:30-15:00 地點:一舍討論室3 講師:陳巧紋 參與人數:7 活動記錄: |
日期:2016/4/22 11:30-14:30 地點:一舍地下室一樓討論室3 講師:阮淑萍 參與人數:7 活動記錄: |
日期:2016/5/13 11:30-14:30 地點:一舍B1討論室3 講師:阮淑萍 參與人數:7 活動記錄: |
藉由文獻閱讀、小組主題討論與製作、口頭演練、個人競賽、文化體驗、經驗分享等,學生於此次魔法學習家族中中完成二大區塊的學習--護理專業、日本語與文化。 透過小組主題討論、學姐及護理長經驗分享,對於日本的醫療文化及當地的生活方式有更深的了解,以養成宏觀的國際照護視野,此外,也安排了茶道的文化體驗,詳細的介紹了茶道的歷史及相關用茶點的禮儀,藉此認知到謙讓、感恩和與大自然共存的重要性。
英文與日文語言訓練部分,包含自我介紹、指導常見日常生活用語,並安排以對話方式進行,學習醫療常見職稱、用物之單字等,並完成以英文介紹學校與醫院的PPT,增進學生聽說讀寫等能力。
邀請學姊及老師分享海外經驗
到關渡茶道教室體驗日本茶道文化
透過這次的魔法家族活動,讓我對於今夏即將來臨的日本海外見習能夠有事先的了解及準備,過程中安排了多位學姐及護理長來向我們做經驗分享,讓我們能先了解到達日本後可能會遇到哪些情況,像是到達每一家醫院時,對於對方的口報可能需要消化吸收後提出有疑問的地方、對於自己要報告的醫院或學校需要有相當的準備、以及在當地生活可能會遇到的問題,也向我們分享了日本當地的醫療環境,對於還在準備中的我們來說有相當大的幫助!
在日文及英文方面,參與了學校教卓的英文會話和寫作課程,希望能增加英文能力,也在平時練習日文,背五十音及單字,讓我們對於日本的醫療文化及當地的生活方式有更多的了解,讓即將要去的我們能做更充實的準備。日文濱川老師用基礎教我們,一句一句的帶著我們唸,然後引導各個同學互相練習,在對話的過程中,老師也會用更活潑的方式教導我們。
茶道文化體驗讓我們更相信魔鬼藏在細節裡,一樣的生活,有些人卻可以活的如此精緻,除了學習到茶道的規矩和禮儀,也認知到謙讓、感恩和與大自然共存的重要性,在這幾個小時內,陳瓊華老師顛覆了我對茶道原有的印象,人文素養真的很重要,用心體會人事物與之間的關係。另外,每一位成員也針對此次即將參訪的五個機構個別做報告,包括院規模、歷史、重要人物及交通等內容,大家會在出發前互相報告及分享。
最後,很感謝阮淑萍老師一直不遺餘力地給我們指導和支持,以及許美華老師、濱川老師給我們的語言指導,也很感謝學校提供這個機會讓我們能夠充實自己、增廣見聞。從獲選海外見習的那刻起,除了當下的喜悅與期待,到現在懷抱著的是希望不要辜負老師及學校的努力,到了日本我們會用心與對方交流,展現我們的專業與實力。
與老師團體大合照
心得 |
得知日本海外實習選上後,就更有動力與投入在此次實習。從3/11開始上的第一堂日文課,到現在收穫很多,濱川老師教導我們的不只是日常生活會話,還有更多個別性教導,像是一對一對話或者如何介紹自己是長庚的學生等,讓我進步了不少。 另外學姐及護理長也分享了許多經驗,讓我們更能知道去海外實習會碰到的問題,及該注意的事項,對我的幫助很大,打破了我原本對去日本實習的想像。另外老師有分配兩兩一組,我們這組負責對長庚科技大學做介紹,當然過程中碰到許多瓶頸,在阮淑萍老師的指導下更有目標的去一一完成,這也是我學生生涯第一次用英文來做口報及PPT的經驗,真的學到很多,也更了解我們學校。 阮淑萍老師很用心,還幫我們安排了茶道的文化體驗課程,在那課程中,體會到日本人的禮貌,及日本人對茶道的尊敬,對我來說這體驗讓我大開眼界。 最後我想感謝學校讓我們能有參與魔法學習家族的機會,及阮淑萍老師的安排與指導,讓我們在此過程中受益良多。 |
建議 |
無 |
心得 |
透過這次的魔法家族活動,讓我對於今夏即將來臨的日本海外見習能夠有事先的了解及準備。過程中安排了學姐及護理長來向我們做經驗分享,讓我能先了解到達日本後可能會遇到哪些情況,像是到達每一家醫院時,對於對方的口報可能需要消化吸收後提出有疑問的地方、對於自己要報告的醫院或學校需要有相當的準備、以及在當地生活可能會遇到的問題,也向我們分享了日本當地的醫療環境,對於還在準備中的我們來說有相當大的幫助! 此外,也做了語言訓練,包含了日文及英文,在日文方面,一開始自己的基礎其實是零,但過程中從五十音開始慢慢背,到學習了相關的問候語及常見單字,老師都相當有耐心的指導我們,也很用心的為我們準備了醫療相關用語的日文,以及自我介紹,覺得受益良多,也因為有這次的機會,才讓自己接觸到了第二外語,英文方面,除了安排的英文課程外,也會透過課餘時間和英文老師討論關於簡介學校英文ppt的內容,在這樣的過程中,自己的英文能力也有所提升。 老師也安排了茶道課程,含有濃厚的傳統日本氣息,是相當不同也很特別的體驗!從拿筷子這些小細節到如何品嘗茶點,都讓人感受到日本人在禮數方面相當周到,也留下深刻的印象!在報告方面,一開始知道自己是要準備學校的簡介時,腦中浮現了想要如何呈現的方法,但過程中找資料,以及該如何用英文說,對自己來說是有點困難的事情,幸虧在多次與老師討論下,能更加確定方向,及了解到原來學校還有些地方是自己並不清楚的,像公費生,也能夠事先釐清並找尋相關資料。最後, 相當感謝淑萍老師,以及所有參與過程中的教師們及學姐們,因為有這些機會,才能讓自己在不同的專業領域上有了能力上的提升,也打開了不同的視野! |
建議 |
無 |
心得 |
這學期開學後,在老師的安排下開始了日語和英語的加強學習課程,每次的開會討論包括在日本的住宿、交通、及參訪醫院的相關資訊。兩次與學姊、護理長的經驗分享讓我對日本的護理現況有比較具體的概念,也提醒了我們不少當地的文化與禮儀。 除了英文的課程,老師也安排了日本老師來幫大家上課,大家也在寒假的時候就先將日文的基礎__五十音先自學好,開學後能夠上課的時間並不長,但經過這幾次的上課,大家對於自我介紹、打招呼、醫院相關的基本單字等都已非常熟悉,雖然還是非常基礎的程度,但相信到了參訪機構能夠用日文自我介紹及問好可以讓對方感受到我們的準備及誠意。 除了以上的準備,我們分組製作報告,主要是對於我們學校及長庚醫院的介紹,除了與成員的討論,大家也會利用課餘時間請教學校的英文老師協助報告內容的英文翻譯。 另外,各個成員也針對此次即將參訪的五個機構個別做報告,包括院規模、歷史、重要人物及交通等內容,大家會在出發前互相報告及分享。 日本舉世聞名的傳統文化很多,其中最具有代表性之一的就是茶道。作為出發前的準備之一,阮淑萍老師特別幫大家安排了茶道體驗課程。當天,我們到茶到老師家裡進行體驗,老師除了為我們介紹茶道的歷史也親自向我們示範泡茶的流程、喝茶及享用和?子的禮儀,雖然需要全程跪坐不是很容易,但是這次能夠體驗日本茶道真的是非常寶貴的經驗。 最後,很感謝阮淑萍老師一直不遺餘力地給我們指導和支持,以及徐美華老師、濱川老師給我們的語言指導,也很感謝學校提供這個機會讓我們能夠充實自己、增廣見聞。從獲選海外見習的那刻起,除了當下的喜悅與期待,到現在懷抱著的是希望不要辜負老師及學校的努力,到了日本我們會用心與對方交流,展現我們的專業與實力。 |
建議 |
無 |
心得 |
為了今年夏天的海外實習,辦了護照和體檢,詳細了解進修部的學分和制度,知道如何申請簽呈,了解面對實習和課程衝突時該如何解決,查詢並了解海外實習將要去的機構;在學姊的經驗分享中,增加了我們的現實感,讓我們了解到需要準備的事前作業,學姊們也針對每個人的問題給予很詳細的解說,在海外實習時會有許多作業,但團結能使我們事半功倍,讓我們更重視團體間的團結。 在日文及英文方面,參與了學校教卓的英文會話和寫作課程,希望能增加英文能力,也在平在練習日文,背五十音及單字;在分組的主題報告中,我大致訂定大綱找尋相關資料,統整內容和網址後,與夥伴共同討論確切內容,夥伴也提出良好意見,因老師給予的資訊,我找到了長庚醫院及國際醫療的介紹影片,主動與夥伴約時間討論報告,雖然準備報告的時間在期中考週,但還是按照進度完成分內工作,不因個人因素影響報告進度,我們共同完成了病床數,我負責質子暨放射醫療中心的部分,雖然質子在全球許多國家已經擁有多年,但在台質子放射仍是非常新的技術,為了更了解質子放射,我利用學校的電子資源查詢文獻,並了解質子放射的始源,及日本質子技術的發展,重複觀看質子暨放射醫療中心和質子放射技術的影片介紹,更深入了解此中心的設備及服務,對質子技術從陌生到了解,在此方面真的花了許多時間及心力。 在學校老師都希望我們擁有國際觀,但以前不知道該如何拓展國際觀,藉由這次的主題報告準備,讓我了解到質子放射與其他放射線的差異,更了解到原來日本的質子、重粒子技術是如此先進,將中文內容翻譯成英文也是一個困難點,需要思考如何將所查詢的資料呈現在PPT,卻不會讓人感到擁擠及過多的文字,我想這是我還需要學習的部分; 茶道文化體驗讓我更相信魔鬼藏在細節裡,一樣的生活,有些人卻可以活的如此精緻,除了學習到茶道的規矩和禮儀,也認知到謙讓、感恩和與大自然共存的重要性,在這幾個小時內,老師顛覆我對茶道原有的印象,人文素養真的很重要,用心體會一切; 最後,感謝淑萍老師、茶道禮儀老師、日文老師濱川真由美、英文老師許美華以及教學發展與資源中心的魔法學習家族計畫,因為有學校及老師的教導與資助,才能讓海外實習的事前準備順利的進行,學生周孟嫻由衷感謝。 |
建議 |
謝謝教學發展與資源中心推動魔法學習家族,使我們擁有可貴的資源。 |
心得 |
這次參加魔法家族的計畫,讓我印象最深刻的就是參加日本文化參與及體驗,走進上課的會客室,裡面既乾淨又整齊,剛進去時心浮氣躁的感覺很快就平復了,另外不管是在開門、走路、吃點心或者是喝茶每個動作細節都有規定,雖然自己不是很習慣但是看到老師很自然地做出每個細節,讓人感覺很優雅。 我覺得有時候除了學習,老師會舉辦一些小測驗,互相小小的競爭很有趣,也能夠機刺激彼此,看到大家都有進步。 另外幫忙做核銷的過程中好像沒有想像中的困難讓我鬆了一口氣,謝謝學校提供我們這些機會,增加我們能夠學習其他領域的機會。 |
建議 |
目前沒有什麼建議 |
心得 |
對準備要去日本的我們,學習了日文及英文,已加強對外的溝通能力。學姊跟護理長也來分享有關於日本的實務經驗。護理長提到,其實日本的護理較台灣不同,由兩名護理師對4~6名病人,所有的事物,包含擦澡,都是由他們負責。 日本的排班比較彈性,能依照個別護理師之需求,調整上班時間。學姊提到到日本必須要準備什麼東西,及日常生活用品,還須在出發前在知識上的準備需要多少。 日文上學習如何用簡單的話語去溝通,像是問人家幾歲,跟如何跟人家打招呼,跟一些禮貌性用語。在文化體驗方面,學習日本的茶道,體會他們對茶道及一絲不苟的精神。去日本之前的分組報告,我們這組做的主題為介紹醫院,找到了介紹長庚醫院的影片,才知道原來我們醫院相較於日本的醫院大了許多,也有很多先進的設備。 最後感謝學校提供給我們這個機會,也提供資源給我們,讓我們有機會拓展我們的視野。也謝謝阮老師認真用心的指導跟帶領。 |
建議 |
很好 |