魔法學習家族
  • (03)2118999 轉5836
  • 教學發展與資源中心 范峻銘

執行率

78

  • 7場活動
  • 剩餘2583元
  • 預算11800元
  • 已執行 9217元

學習目標

家族名稱:創新產品:管灌沒煩惱-可拆式管灌器具放置袋
所在宿舍:3.林口-庚勤樓
主題:5.專題製作
指導老師:蔡碧藍
系所:護理系
        腸胃管灌食是因病患無法由口進食時,(例如嚴重吞嚥困難、食道受損、昏迷等),常見的營養補充方法之一,也是在提供營養均衡且易於消化食物的一種營養法,常見於長照機構患者或中風患者使用,因而在長照機構工作的本組組員,
        發現:
1.當面對無法進食的長者時,每日則需執行灌食技術,在協助長者上下床後,常有發生無合宜位置放置管灌空針、管食器具及藥物之困擾,導致工作人員需來回走動取用管灌相關物品,進而增加工作量及時間耗損,並影響長者的安全。
2.無合宜的管灌器具放置袋,易導致整體長者管灌總時間變長,初估每個病房50位長者管灌需費時約1-1.5小時,又需間隔四小時管灌一次,因此容易導致長者有胃排空及消化時間減少困擾,產生胃部不適、嘔吐、消化不良之狀況,藉由參考文獻,了解各種食物類型的消化時間並針對機構30位長者以灌食空針反抽方式的實際評量方法,以確認長者胃部消化狀況。
        因此透過專題製作-管灌器具放置袋的創新產品,可減少工作人員工作的繁雜度、增加病患安全,減少管灌時間的研長提升照顧品質。因此希望藉由魔法家族的活動,讓成員可藉由專家諮詢、問卷調查;訂定管灌器具放置草圖等活動,並組內至少八次的開會,使組內成員及指導老師能夠彼此學習,產生創新產品之研發。

計畫內容

1.了解放置袋空間及防水相關材質的種類、應用範疇。
2.運用文獻查證、搜索專利網頁及管灌器具放置袋相關產品,深入探討管灌器具相關產品 。
3.成員運用創意理論,設計管灌器具相關防水、防塵、環保及拆裝方便之管灌器具產品。
4.設計出創意產品---可拆式管灌器具放置袋。
5.設計運用管灌器具放置袋需求度之問卷,瞭解長照機構臨床工作人員及長者之看法。
6.深入探討及處理管灌器具放置袋設計可能遇到的問題,置作管灌器具放置袋之創新產品。

預期質化成效


預期量化成效


家族活動預定行程

預期家族活動1

預期家族活動2

預期家族活動3

預期家族活動4

預期家族活動5

預期家族活動6

預期家族活動7

家族活動全記錄

家族活動1

家族活動2

家族活動3

家族活動4

家族活動5

家族活動6

家族活動7

成果稽核表內容

家族活動內容重點概述

        由104年內政部統計資料顯示,從我國歷年人口結構觀察, 65歲以上高齡者比率逐年上升,104年65歲以上者占12.22%。目前入住有關長期照護機構總人數為46938人,未來長期養護機構的照護需求會因高齡者的增加而增加,所以推動老人之照護儼然已成為全國關注之焦點。
        老年人的吞嚥功能會隨著年齡增長而退化,雖然尚足以應付平時所需,但只要遇到外來的壓力,例如:譫妄症或某些會中樞神經的藥物等,就容易發生吞嚥困難。過去文獻顯示,約 15%社區中的老年人有吞嚥困難的情形,住在機構中的老年人高達40%有吞嚥困難的情形。 鼻胃管灌食是主要提供吞嚥困難,住院或居家老人,及長期臥床患者的營養支持方式,鼻胃管灌食也是一種應用最廣、最方便且最安全的醫療措施(Cannaby, Evans, & Freeman, 2002)因此好的鼻胃灌灌食設備及流程更顯重要,並能降低鼻胃管灌食導致之副作用。
        本組發現在協助長者灌食時,需協助長者半坐臥,或協助長者坐到輪椅上,且機構粗估若有50位長者管灌需費時約1-1.5小時,又需間隔四小時管灌一次,灌食物無法維持適當的溫度,且沒做好灌食流程易導致長者有胃排空及消化時間減少困擾,目前臨床無合宜位置放置管灌空針、管食器具及藥物,導致工作人員需來回走動取用管灌相關物品,進而增加工作量及時間耗損。
        本組設計之管灌器具放置袋,可維持灌食物之溫度,並可減少工作人員工作的繁雜度、使護理人員清楚明白知道管灌順序,增加病患安全,減少管灌時間的延長並減少副作用的發生,提升照顧品質。

老師講解,<br>一位同學認真筆記,<br>另外幾位認真聽並予向指導老師解釋想法。

老師講解,
一位同學認真筆記,
另外幾位認真聽並予向指導老師解釋想法。

結果與討論

開讀書會。

開讀書會。

質化指標:
已達成,透過此次組內活動,目前組內分派工作的方向,是由各位組員分派不同產品之分析,查詢目前市面上相關產品,並做成比較之表格,分析產品優缺點,開會時分享查詢到的資訊,以便讓組內成員了解目前製作之創新設計理念及過程,並且可在過程中隨時提出疑問,促進每位組員之思考。
        管灌器具材質以及管灌相關產品目前市面上的都已大致了解,我們的目標是希望可吸取市面上的產品之優點,把缺點降至最低,並且大幅改善目前機構內工作人員之繁複的流程,我們組內成員有一位本身即是在機構上班之人員,可藉由上班時間,直接觀察以及詢問的方式,了解目前機構內照服員最煩惱之問題,並且我們產品大致上概念已經出來時,也可直接詢問機構領導人、工作人員等對產品的想法、推行以及購買之衝動,並加以做修正。
量化指標:
部分達成,目前已了解四種保溫材質的差異,以及三種管灌器具的優缺點,並且已請設計師設計出目前我們創意產品之草圖、自擬「臨床管灌器具優缺點及建議」問卷。
        一開始我們討論時,以為已確定專題之方向及內容,所以一開始以查文獻為最優先目標,後來與老師討論才發現,可能認知上有落差,所以再次溝通後,指導老師認為我們首要目標是確認產品內容,書面資料等產品內容確認後再尋找也不遲,專題製作過程中較為匆促,指導老師也較為繁忙,並不是每週都可以開會討論,討論過程中難免有意見分歧,以及指導老師也有對於產品的建議,以至於我們製作過程比當初預計的較為緩慢,問卷部分尚未給予長照機構工作人員做填寫。

整體心得

        這次的魔法學習家族因為有了老師跟同學的幫忙,便的更加順利,雖然結果跟一開始的想法有點不太一樣,過程中也一直更改報告內容,甚至常常被老師問倒,有時候會覺得想法沒有很創新,組員們總是一直互相問,這樣有創新嗎,有幫臨床護理人員減輕工作負擔嗎,也要考量成本問題,運用在實務運用中是否可行,體積是否太大等…遇到很多挫折。
        但還好有同學的合作,互相交流自己的想法,及老師的幫忙,讓我們的產品可以在魔法家族期間內完成,時間有點匆忙,因為是進修部一個禮拜只來學校兩天,平常都在上班,根本沒有多餘的時間討論,大家都是裡用課餘時間討論,這次的產品沒設想的很周到,如果能有更多的時間,我們能做的更好,不過藉由這次的學習經驗,也使我們成長很多。
        而我們這次的創新產品,希望能帶給老人、護理人員更便利的生活,減輕護理人員在臨床管灌時間,正所謂老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼,我們在贍養和孝敬父母之餘,也不要忘記其他與自己沒有親緣關係的老人。
        我們平日關愛長輩,由近而遠,合情又合理。在人口日漸老齡化的年代,我認為對長輩好一點是非常重要的。以往我們在學校學習到的只是紙上談兵,真正要應用的時候又太措手不及,很感謝魔法家族這個平台,不但幫助了我們的專題,也激發了我們創新的想法,讓大家對管灌及人口老化的問題更加重視,使我們能在學校與臨床間做結合,這是平常在學校學不到的東西,過程中有吵架,也有意見不合的時候,但因為魔法家族,讓彼此間互相磨合及合作,帶我們度過由學生轉換成職人的過渡時期,也讓我們的求學過程更加多采多姿。

老師指導對產品之意見。

老師指導對產品之意見。

林妏軒 -反思與回饋


林佳慧 -反思與回饋


王婷穎 -反思與回饋


李恩綺 -反思與回饋


張吟羽 -反思與回饋


黃莉媛 -反思與回饋


長庚科技大學教學發展與資源中心