魔法學習家族
  • (03)2118999 轉5836
  • 教學發展與資源中心 范峻銘

執行率

71

  • 4場活動
  • 剩餘3452元
  • 預算12000元
  • 已執行 8548元

學習目標

家族名稱:智慧保護晶勾杯
所在宿舍:1.林口-庚心樓
主題:5.專題製作
指導老師:施福忠
系所:老照系
        隨著高齡化社會日趨明顯,銀髮產業創新的進展勢必也將成為增進銀髮族福祉的重要一環。根據文獻得知,由於諸多銀髮族群會因為體感知覺感受度日漸遲鈍及短暫記憶能力亦趨下降之故,對溫度的敏感性降低,常會一閃神而忘記二三分鐘之前倒入飲用杯中內的水溫。亦或者因手部肌力下降而易造成水杯滑落,因而容易增加燙傷之風險。
        本小組將在於課餘時段成立讀書會每週探討高齡者飲用水杯輔具之主題、透過實地參訪福祉產品專業場館及訪談長者使用飲用水杯的經驗以蒐集其對水杯的功能性與情境使用的需求資訊。預計此期魔法家族計畫結束之前,除了明顯提升對銀髮產業創新福祉產品的認識之餘,也將產出智慧保護飲用杯的手繪設計草圖,接著繼續爭取下一期計畫,並在延續計畫的時程中完成產品雛形。
        本組的計畫在銀髮創新產業的預期貢獻有二:
一.是降低長者飲用水被燙傷的可能性
二.是提升長者手握水杯的省力以降低滑落的可能性。

計畫內容

        一、因高齡人口逐年上升,且台灣社會也越來越重視並且提升銀髮族的健康、壽命及生活品質,藉由銀髮創新產業課程,了解銀髮族在日常生活上所遭遇到的各種疑難雜症,並予以解決。
        二、參訪台北悠活體驗館或上網搜尋有關杯具類型的輔具及省力型的輔具,並加以結合、創新改良。
        三、運用課程所學、參訪及網路上的搜索之內容,做心得感想及探討如何製作出創意水杯。
        四、依設計水杯初稿,尋找設計相關領域專業人員進行修改。
        五、討論完畢後將構想以設計圖之形式呈現,並將成品製造出來。

預期質化成效


預期量化成效


家族活動預定行程

預期家族活動1

預期家族活動2

預期家族活動3

預期家族活動4

預期家族活動5

預期家族活動6

預期家族活動7

家族活動全記錄

家族活動1

家族活動2

家族活動3

家族活動4

成果稽核表內容

家族活動內容重點概述

        起初組員間互相討論我們的想法,再與指導老師溝通,參訪了輔具展覽、悠活體驗館及輔具中心,蒐集更多相關資料,確定要哪一類的產品後,比較市售的輔具,了解每項產品間的材質、成本高低、差異性及各項優缺點,有了初步概念後,再與業界專家討論我們的構思,將產品做初步的修改。

經過多次討論後,<br>將構思化成草圖

經過多次討論後,
將構思化成草圖

結果與討論

參訪輔具中心,<br>工作人員一一介紹各種輔具

參訪輔具中心,
工作人員一一介紹各種輔具

        雖然平常鮮少與長輩們接觸,但經由這次專門為銀髮族所設計的產品,增加與家中及機構們長輩的互動,且進一步了解他們需求及生活中造成的不便,做出的產品才能更貼近他們;透過參訪輔具展、輔具推廣中心與悠活體驗館了解能促進銀髮族生活便利性的相關輔具,像是伸縮式洗手槽、輔助餐具、方便穿脫的衣褲等等。
        上網搜尋相關市售產品功能及特色,並比較出需要改善之處再加以改良。與組員及指導老師共同討論和挑選產品合適材質、口徑、重量等,並將成本高低與市售商品做比較、進行缺點改善。讓專題產品在各方面準備更完善,更加確立此產品的功能與特性。
        在設計整個產品的過程中,第一次所討論的概念很難實體化也很難將我們創新的想法建構在產品的細節上,因此將之前的想法及計畫重新設計、改造。
        之後經過幾次的討論,有了新的構思,但也沿用了之前一些可行的想法。依據產品的構思及設計理念畫出了不同版本的草圖後再與相關領域的講師討論且進行修改,增加產品的細節、實用性及美觀。之後親自去了一趟陶瓷之都-鶯歌,走訪各個店家,與店家共同討論想法及對產品設計的考量,並體驗手拉坏。
        在體驗手拉坏的過程中,師傅有與我們分享製作產品的注意事項,讓我們能夠順利地做出第一版的產品模型。希望能夠從評審委員的評論中得到更多意見,讓我們能修改第一版的模型,使銀髮族的便利生活不再是一種停留的想像,而是可實際付諸的行動。

整體心得

        這項作品花了我們很多的時間,不過過程跟校外專業人士學到不少力學、設計學相關的學問 我們校外指導老師對於我們的設計感到非常有興趣,並給予我們很高的評價。之所以會有製作這項產品的原因是因為我們的組員"楊適豪",他因為某天在喝熱水的時候因為忘記杯中裝滿熱水 而誤飲許多熱水,造成嘴巴燒燙傷,故我們才會想到該設計理念,而關於杯勾的設計是因為有鑑於近幾年高齡的長者越來越多,老年人的手臂肌肉普遍較年輕時來的較差 所以才會有這種想法,其實這個設計也可以給年齡層較低的人使用,符合通用設計原理,故我們這組對於該作品相當有信心。
         一開始我們很快就想到這個想法,不過我們卻一直卡在變色、掛勾、角度等等的問題,所以我們在一開始的設計方面花了很多的時間,但施老師給予我們很多有幫助的建議 讓我們能在時間內完成作品,之後的進展勢如破竹一路順遂的走下去。 當我們的構想已經規畫得差不多時,我們開始思考材質的問題,想到未來若要量產、又要人手一杯的話那就得用陶瓷杯,因為陶瓷杯比起金屬材質的杯子較來的便宜及輕巧 而且因為我們還是實驗階段,所以我們去鶯歌陶瓷老街去參訪、學習,再經由相片、影片分享,我們發現其實用陶瓷也能達到和金屬杯一樣的效果,所以我們這次採用陶瓷杯來做展示。
        對於這次的魔法家族競賽我們都覺得非常有意義,由老師帶領我們去發現、去學習、去創造,從日常生活中的零碎瑣事來發現一般人或是特殊族群的需求,而顧慮到這些種種的因素,我們的杯子才得以被設計出來, 而在構思的過程中我們組員也善用各種護理及物理的專業知識來確保產品的實用度,讓我們的作品得以更全面、更實用,當設計圖被設計出來時,我們感到非常感動,覺得這些日子的辛苦總算沒有白費了,在這裡我們要謝謝辛苦的指導老師及認真努力的組員。

實際觀摩操作協助<br>輪椅上下樓梯之輔具,<br>很創新

實際觀摩操作協助
輪椅上下樓梯之輔具,
很創新

吳宇婕 -反思與回饋


李允淇 -反思與回饋


吳郁涵 -反思與回饋


楊適豪 -反思與回饋


陳楷君 -反思與回饋


長庚科技大學教學發展與資源中心