家族名稱:Flora-Care
所在校區:林口
主題:5.專題製作, 6.服務學習
指導老師:龔本珍、施福忠
系所:護理學院高齡暨健康照護管理系
人類壽命延長,醫療的進步使得存活率提高,人口的快速老化已成為全球醫療先進國家共同問題,近年老年照護醫療的財政規劃與供給更成為重要議題 , 1990 美國護理學博士Jane Buckle 將芳療及撫觸治療整合到護理照護中改善各種因老化所產生的身體不適 ,第一期我們從貼片產品研發,到創立專屬高齡芳香照顧平台,這一次我們希望邁出校園走入社區與居家創立關懷據點與協會,更期望能將健康促進帶入社區讓居家長輩健康老化。
整合高齡健康照護課程所學將護理與芳療落實社區服務中,並提升同學基本素養與以下之核心能力
1. 能運用溝通技巧,與長輩建立良好關係;透過評估技巧了解長輩身心需求。
2. 學習規劃專屬長輩需求的活動設計。
3. 透過跨世代的互動,學習尊重與關懷,並分享其價值。
4. 整合芳療、護理至老人照護專業,協助長者改善老化引起的不適,使用芳療活動搭配其他輔療達到增加生活品質,健康促進與延緩失能之目的。
5. 透過芳香治療的過程,緩和長輩不適、提升自信與互動。
6. 將所學的老人照顧專業落實於社會服務。
1. 組員是高齡暨健康照護管理系護理組學生由具芳療專業或對芳療有興趣的學生所組成,整合護理與芳療專業知識與資源,以文獻查詢方式增加對於長輩認知的發展,結合高齡照顧管理系上老師專才,應用於減輕老人不適,延緩退化之活動設計規劃。
2. 活動前將進行相關知識增能訓練,以讀書會方式由具芳療講師經驗組員帶領學習,提升芳香治療與老人精油應用相關概念以助於活動執行。
3. 以前後測方式,活動開始前會以問卷評估組長輩生理與功能等各方面狀態,活動後再以回饋單方式進行成效分析、結果討論,了解長輩參與活動後實際感受。
4. 計畫執行期將運用多元感官活動設計,結合嗅覺、聽覺、觸覺進行互動,先以精油氣味層次階級搭配應為治療的音階,並配合歌曲演奏;讓長輩在輕鬆愉悅的環境下認識芳香氣味的層次,並學習調製個人香氣,提升長輩自信、自尊,增進自我了解。
執行前 |
1. 提升學生對社區長輩身心需求的了解,學習尊重與關懷。 2. 訓練學生於不同專業成員中的團隊合作能力。 3. 提升活動設計知能。 |
執行後 |
1. 可理解各年齡層長者發展、認知之差異。 2. 透過跨世代的互動,整合學生與長輩創意。 3. 學生在與長輩互動過程中學習換位思考。 |
執行前 |
1. 學生面: (1) 學員可對於長輩需求、功能相關評估能力達80%。(以問卷方式回答統計) (2) 能貼近長輩思維與需求完成芳香照護及長輩需求評估表。 2. 長輩面:提升自主、自信及自我尊嚴與價值。 |
執行後 |
1. 學員可對於長輩需求、功能相關評估能力達90%。(以問卷方式回答統計) 2. 參與長輩滿意度達90%。(以回饋表方式統計)。 |
預定日期:2月13日
預期活動簡述: |
預定日期:2月19日
預期活動簡述: |
預定日期:2月26日
預期活動簡述: |
預定日期:3月9日
預期活動簡述: |
日期:2020/2/12 12:00-14:00 地點:討論室4 講師:無 參與人數:6 活動記錄: |
日期:2020/2/18 10:00-12:00 地點:文化二路一段557號2樓 講師:無 參與人數:6 活動記錄: |
日期:2020/2/26 12:10-13:10 地點:討論室4 講師:無 參與人數:8 活動記錄: |
日期:2020/3/5 12:30-13:30 地點:討論室4 講師:無 參與人數:8 活動記錄: |
日期:2020/3/18 12:10-13:10 地點:討論室4 講師:無 參與人數:8 活動記錄: |
日期:2020/3/12 12:10-13:10 地點:討論室4 講師:無 參與人數:8 活動記錄: |
日期:2020/4/1 12:10-13:10 地點:討論室4 講師:無 參與人數:8 活動記錄: |
日期:2020/3/17 10:00-12:00 地點:文化二路一段557號2樓 講師:無 參與人數:6 活動記錄: |
日期:2020/4/8 12:10-13:10 地點:討論室4 講師:無 參與人數:8 活動記錄: |
日期:2020/4/15 12:10-13:10 地點:討論室4 講師:無 參與人數:8 活動記錄: |
日期:2020/4/22 12:10-13:10 地點:4樓圓桌 講師:無 參與人數:8 活動記錄: |
日期:2020/4/30 12:10-13:10 地點:討論室4 講師:無 參與人數:7 活動記錄: |
日期:2020/4/16 16:00-18:00 地點:討論室4 講師:李仁芳 參與人數:6 活動記錄: |
日期:2020/4/23 16:00-18:00 地點:討論室4 講師:李仁芳 參與人數:8 活動記錄: |
日期:2020/5/7 15:30-18:30 地點:多媒體示範教室 講師:無 參與人數:6 活動記錄: |
整合高齡健康照護課程所學將護理與芳療落實社區服務中,並提升同學基本素養與6大核心能力(參考本組目標),本團隊以文獻查詢方式增加對於長輩認知的發展,結合高齡照顧管理系上老師專才,應用於減輕老人不適,延緩退化之活動設計規劃。活動前將進行相關知識增能訓練,以讀書會方式由具芳療講師經驗組員帶領學習,提升芳香治療與老人精油應用相關概念以助於活動執行。用前後測方式,活動開始前會以問卷評估組長輩生理與功能等各方面狀態,活動後再以回饋單方式進行成效分析、結果討論,了解長輩參與活動後實際感受。
計畫執行期將運用多元感官活動設計,結合嗅覺、聽覺、觸覺進行互動,先以精油氣味層次階級搭配應為治療的音階,並配合歌曲演奏;讓長輩在輕鬆愉悅的環境下認識芳香氣味的層次,並學習調製個人香氣,提升長輩自信、自尊,增進自我了解。 透過社區關懷據點連結芳香手作,提升長輩社交互動、肢體活動且活化長輩五感刺激,為能夠持續在社區照護長輩,已成立居家護理所及機構,當中邀請資深護理人員之居服督導,提供產業界目前長照服務、設立之規章及財物收支出狀況,提供我們可參考依據,也成立協會立志使照護人能運用非侵入、非醫療、分藥物的照護方式,提供自我晉升的管道,協會成立已進入最後階段。
2/18芳香音音符大合照
芳香音符活動概況
這一次魔法家族我們已依循目標邁出校園走入社區與居家服務,整合高齡健康照護課程所學,將護理與芳療落實社區服務中。連結關懷據點遠雄大未來社區發展協會,舉辦芳香音符、快樂香拓的健康促進活動,非常感謝據點理事長的邀約,在這新冠肺炎疫情的狀態下,仍然願意提供服務給社區長輩們。 我們也嘗試學習申請成立中華躍樂齡創新服務發展協會、宜家居護所及宜家居家長照服務機構,期盼在未來也能透過協會辦理社區關懷據點,且配合政府推動長照2.0居家照顧與社區照顧,結合社區資源,將芳香健康促進帶入社區,服務社區,讓居家長輩健康老化且安老熟悉社區。
3/17快樂香拓大合照
心得 |
非常感謝魔法家族讓我們有機會逐夢踏實,從第一學期的貼近你的心,到採芳客網站製作、到這學期我們成立了協會、居護所、居服機構等。 感謝施老師與本珍老師給我們的協助,讓我們能夠順利進行與完成,也感謝徐巧慧老師提供據點讓我們辦活動。 這次的家族活動我學習到居護所,居服機構計劃書如何書寫,協會如何申請,及怎麼與政府部門聯繫,溝通協調,也學習到如何與人談判溝通取得較好的優勢。 非常感謝學校讓我們能夠有這麼好的資源可以運用,謝謝。 |
建議 |
我覺得核銷很多的條件及要求有點太嚴苛了,反而限制了學生的創意與發展,更對學生有強烈的不信任感,讓我們在努力家族的活動與內容外,其實最耗時的是一直在思考如何核銷,能不能核銷。 |
心得 |
Flora-Care 主要宗旨是運用在校學習的長照理論與實際操作相結合,並實際走入社區配合政府推動長照2.0,實踐協助社區長者健康促進,延緩失能為目的。芳香DIY手作活動巧合搭配身體律動,讓社區長者能在參與音樂和香氣的運作中,身心靈得到紓解。透過活動參與,保持與增進社交能力,提高社區與居家獨立生活功能,減少子女照顧和醫療負擔,活躍老化。社區老人關懷是當前政府提倡長照2.0,預防長者失能主要政策之一。魔法家族主要是同學們透過學校團體合作學習,創新在校學習成果,為將來踏出校門做創業的準備。感謝學習提供資金的協助,讓我們的夢想得以實現。 |
建議 |
核銷能夠更便利。 |
心得 |
此次活動持續上學期所規劃的目標往前邁進,且持續進行上學期已有規劃事情。所以相對比之前忙碌,文書流程繁複,審核時間長,不論協會還是居護所,光是邀30人當協會發起人就遇到許多困難,像是如何找人(需7個不同縣市)、開口遊說、被拒絕、臨時改決定、資料收集不完整一來一回的更花費時間與人力,還需籌備會員大會等;居家護理所與居家照護機構事前準備也花了許多時間與精力,找合適的居護所位置找遍租屋網站並實際前往查看四周環境,相關簽約事宜也是仔細再仔細。文件書寫送出後一改再改的修正,也不斷用電話「騷擾」相關單位。硬體上的準備也體驗了錢要花在刀口上、琢磨在琢磨。 感謝2位老師的指導,及相關人員的協助讓我們少走點冤枉路,最重要的是,不曾想過我們居然可以利用自主學習活動成立了協會及居護所,有了第二事業,也在找尋資源過程中與諸多業界相關產業做串聯合作,如老師所說有資源就盡量使用資源(學校),持續朝初衷目的靠近,期望能將健康促進帶入社區讓居家長輩健康老化。 |
建議 |
核銷上可以在簡單一點 |
心得 |
已經參與第3次的魔法家族,這一次也是延續上期產品的延伸,實踐長照服務、落實社區,設立協會、居護所、機構,未來也將成立社區關懷據點。這個過程不是只有同學之間的相互合作,還有許多老師的幫助,感謝龔本珍老師、施福忠老師以及業師徐巧慧老師的大力協助及幫忙,造就我們今天可以有一些微的成就。這次的魔法家族讓我學習到成立居護所、協會、機構是一件非常不容易的事情,需要多方協調,提升自我的溝通能力,雖沒有實際參與文案的書寫及奔跑流程,明白那是一件需要專注力的事情,也許目前我仍然沒有能力可以實際書寫,但未來有機會,在時間的許可下,我也願意嘗試。感謝魔法家族提供自主學習的機會,學習規劃屬於自己的未來,謝謝。 |
建議 |
核銷的速度可以加快,因為有些同學會有經濟上的困擾。 |
心得 |
在這學期有榮幸可以參與到魔法家族,在參與魔法家族的過程中,真的讓我大開眼界,也增進了自己很多的技能及能力。在參與的過程中讓我體會最深的就是團隊合作,因為魔法家族只有一個人是很難去完成的,所以在團隊裡面不只溝通很重要,做好每個人的份內工作也很重要,雖然有時成果不如預期,但是對我來說都是一種學習的過程,只要有好的態度,保持著努力學習的精神,我相信不管是甚麼事都可以迎刃而解。很謝謝學校給我們這個機會能夠參與魔法家族,利用魔法家族給我們的資源,讓我們可以完成我們創業的目標。 |
建議 |
無 |
心得 |
這是進長庚以來第三次參加魔法家族了,四個學期就參加了三次自主學習活動,會讓我一直想要參加的原因是,我從一開始什麼都不懂,跟著組員一路跌跌撞撞,以及指導老師的細心教導,如今也蛻變成功,能獨立完成任務。過去從沒想過會有創業的一天,是魔法家族給我們機會及提供相當的資源,讓我們學會什麼是真正的自主學習,以及經由自主學習去成立協會、居護所、居服機構,過程雖然艱辛,但也可以說是關關難過關關過。感謝魔法家族給予學生提供的資源,讓學生們藉由專業知能結合跨領域合作,發展創新模式,完成夢想。最後也感激自己給自己一個築夢的機會。 |
建議 |
無 |