１、構思好的劇本打出來後與老師討論，是否有符合我們想要傳達的觀念及想法，在經過多次反覆討論後，終於定案出最適合我們的主題的一份劇本；更了解劇本編寫應該注意結構的起承轉合，讓劇情更生動活潑吸引注意。
２、組員一起製作道具，先構思道具有哪些需要購買的，有些需要製作，像是布幕等等，到市場中，琳瑯滿目的布，一間一間比價，妥善的運用經費，也認識更多可以利用的素材，像是背景是利用布幕的方式作呈現，布景景在換場方面可以更流暢，也讓畫面更有趣。
３、運用誇張肢體表情聲音增加更多的趣味，邀請到劇團團長來修正我們演戲的動作，讓我們更能將角色特色表現出來以及在劇中添加一些爆點增加互動讓整齣戲更加生動，經過修正過後的演出內容會讓看劇的人眼睛為之一亮。
４、平常的練習時，組員也互相合作幫忙指導，過程中增加團隊的默契，而且也都會將問題提出，然後經過努力討論後，將問題有效解決，也因為這個活動的過程，大家都相互配合給予最大的支持，讓活動能更加順暢的完成。
５、十月底前，完成所有的籌備後，利用校內外講師講座與諮詢達到知識與技能的增加，實際製作兒童劇的流程以達到了解兒童劇的完整方向，展演成果發表進而透過展演後的檢討省思來增加能力。
６、組員提升表演藝術、溝通協調、解決問題、資源整合運用的能力。
７、質量化指標皆符合Ｖ提升自編劇本能力Ｖ提高肢體動作、聲調表情之展演能力Ｖ增強團隊合作之默契Ｖ提升團隊成員彼此溝通協調的能力 Ｖ提升道具製作與資源運用的能力Ｖ執行後到幼兒園展演，並且自編量表，從量表得分瞭解展演的滿意度，作為改進的參考。