家族名稱:行動輔具附加功能創新設計
所在宿舍:3.林口-庚勤樓
主題:2.專業競賽, 5.專題製作
指導老師:江貞紅
系所:老照系
老人照顧管理系學生於畢業前須與同儕分工合作完成專題製作,執行老人照護相關之創新產品改造研發,依據老人健康問題選擇適切的創新設計是非常重要的步驟。雖然學校有研究概論與銀髮創新產業課程協助學生了解從事創新產品改造研發相關事宜,但課程所教授的內容是屬於較基礎的知能,對於需要完成專題製作的學生而言,需要更精進的創新設計與產品研發知能,才能減少從事專題製作的挫折。
高齡化社會及身心障礙者人數逐年攀升,肢體障礙者占我國身心障礙人口的第一位,又因交通意外、中風、脊髓損傷或先天等因素最容易造成身體肢障,其結果就是下肢行動能力喪失,輔具的需求以「?椅?、推?或四處移動相關輔具」居多。雖然使用行動輔具可以降低發生危險的機率與提升生活品質,但使用期間也可能衍生其他的健康問題。經過實務觀察後可發現到日常周遭環境對於行動不便者並不十分友善,輪椅使用者可能會因活動量不足導致血液淤積於四肢及下肢冰冷,甚至可能會踢到輪椅踏板導致受傷疼痛等狀況。透過行動輔具附加功能的創新設計,以增加肢體障礙行動不便者生活上的便利性,減少購買多項產品費用的經濟負擔,改善輪椅使用者下肢循環及減少意外傷害的問題。
有鑑於此,為了改善行動輔具使用期間可能衍生其他的健康問題,我們在市面上的行動輔具如助行器與輪椅創新設計了其他的附加功能,助行器加裝了可收納型坐墊(椅),提升助行器的功能性,讓使用助行器的個案在體力不勝負荷時能隨時取得座椅,改良輪椅踏板護套改善輪椅使用者下肢循環及減少意外傷害的問題。希望藉由朝向福祉設計的思維,改良現存產品的缺失,研發創新行動輔具附加功能。期許改良的行動輔具,讓失能者與照顧者皆能受益,提昇生活品質。因此本學群預聘請專業講師提供學員有關產品創新設計的知能,學員採取定期小組討論方式進行,期許提升老人福祉產品創新設計知能,設計創新的行動輔具附加功能,提升專題製作的學習成果。
1.邀請校內老師與校外講師協助指導、提供諮詢學群成員產品設計相關實務,加強學群成員產品創新設計知能。
2.學群成員以小組討論方式進行相關行動輔具產品特色比較整理,增進對行動輔具相關缺失改善知能。
3.學群成員針對行動輔具產品需求與缺失特性,加以設計改良,並利用相關軟體繪製產品設計圖。
4.學群成員能於期末討論會時,能設計出創新的行動輔具一件。
5.學群所研發的作品報名參加2016年第二屆全國技專校院老人福祉產品/服務創新設計競賽,能爭取進入入圍決賽資格。
執行前 |
學員已初步具備福祉設計理念及專利檢索能力,但對行動輔具認識有限,創新設計知能不足,無實際產品設計經驗。
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執行後 |
1.增進行動輔具產品需求與特色特性整理能力。 2.提升行動輔具產品創新設計之能力。 |
執行前 |
已完成1項行動輔具附加功能創新設計之初步構想概念草圖 |
執行後 |
1.學群成員能設計出創新的行動輔具一件。 2.期末成果滿意度問卷調查,學群成員的平均滿意度能達到4分。 3.學群成員的參賽作品能入圍2016年第二屆全國技專校院老人福祉產品/服務創新設計競賽。 |
預定日期:9月14日
預期活動簡述: |
預定日期:9月21日
預期活動簡述: |
預定日期:10月5日
預期活動簡述: |
預定日期:10月26日
預期活動簡述: |
日期:2016/9/21 11:00~11:50 地點:F棟3樓討論室4 講師:江貞紅 參與人數:11 活動記錄: |
日期:2016/10/12 12:00~13:00 地點:F棟3樓討論室4 講師:江貞紅 參與人數:11 活動記錄: |
日期:2016/10/26 12:00~13:00 地點:F棟3樓系討論室 講師:江貞紅、王志豪 參與人數:9 活動記錄: 討論如椅隨行利樂腰包助行器的座椅板結構上疑慮之處,以及利樂腰包如何穩固加裝於助行器。 |
日期:2016/10/31 12:00~13:00 地點:二舍餐廳外桌椅 講師:江貞紅、陳志東 參與人數:9 活動記錄: |
日期:2016/11/2 12:30~13:00 地點:F棟3樓討論室3 講師:江貞紅 參與人數:9 活動記錄: |
日期:2016/11/3 19:00~21:00 地點:庚勤樓M棟908 講師:林威仲、江貞紅 參與人數:6 活動記錄: |
本組為行動輔具附加功能創新設計,創新的行動輔具為助行器及輪椅,但以不改良原本的構造,透過創意發想,於行動輔具附加其它功能,提升安全、方便及功能性。
釐清各層結構的目的
討論競賽注意事項
第一次參與魔法家族,覺得很新奇及很不習慣,在產品部份越深入製作就越發現很多執行上的問題,解決完後又有更多的問題會衍生出來等待我們去解決它,和以往自己做報告的感覺很不一樣,在專題的製作上必須要很積極及有效率的完成;也因魔法家族有一定的規則及進度,所以非常考驗大家在一定的時間內解決問題的能力,也從此活動中學到團隊合作的重要性,大家真的要非常團結,組員於討論過程需不斷提出意見及創新的想法,持續修改模型的結構,在意見不合時要會協調溝通,把產品呈現得更為完整,雖然過程中難免會遇到一些無法預期的事情,但組員們還是會盡全力一一克服這些難關,也因為魔法家族讓我們發現人與人之間的相處及溝通是有多麼重要,如果沒有好的溝通可能在製作學習上會有很多的困難,導致無法如期在時間能達成目標。
從中也學習如何書寫計畫書的內容,和尋找資源管道的關係也很考驗我們,覺得學到了很多,還有以往從來沒解接觸過的核銷,更了解整個核銷的經過及須注意的事項,像是收據要特別註明產品名稱、數量和用途等,非常感謝范峻銘老師從旁指點核銷相關問題,讓我們更了解魔法家族經費相關流程,獲益良多。
深深覺得魔法學習家族是一個很好的學習資源,在專題製作過程中,可以透過家族補助的經費來達成我們面臨的困境,不用擔心經費的問題,有充足的金額去購買所需的材料,實現腦海中的想法及概念,創作出屬於我們的設計模型,並有經費去尋找校外的專業師傅協助打造模型,以及能請校外講師提供我們一些意見,讓我們在製作產品上有更多的改善空間,和指導關於申請專利的相關事宜,讓我們的產品更能有機會在市面上被更多人肯定。另外也要謝謝我們的指導老師提供我們這個學習的管道,讓我們有更多的資源能運用在專題製作上。
討論助行器附加
坐墊可行性
心得 |
第一次參與魔法家族,覺得最大的好處就是不用擔心經費的問題,有充足的金額去購買所需的材料,實現腦海中的想法及概念,創作出屬於我們的設計模型,並有經費去尋找校外的專業師傅協助打造模型,以及請專業的老師來指導關於申請專利的相關事宜,讓我們的產品更能有機會在市面上被更多人肯定。
從此活動中學到團隊合作的重要,組員也於討論過程不斷提出意見及創新的想法,持續修改模型的結構,希望能將產品呈現得更為完整,也從中學習如何書寫計畫書的內容,以及關於核銷的流程和細節,像是收據要特別註明產品名稱、數量和用途等,感謝范峻銘老師從旁指點核銷相關問題,讓我們更了解魔法家族經費相關流程。 |
建議 |
午餐核銷時間應拉長為11:00~13:00,因常常利用午休時間12:00~13:00討論,但核銷午餐又只能於這時間範圍,變成只能於這時間買午餐開收據,開會討論的時間因此變得更短。 |
心得 |
第一次參與魔法家族,覺得很新奇及很不習慣,在產品部份越深入製作就越發現很多執行上的問題,解決完後又有更多的問題會衍生出來等待我們去解決它,和以往自己做報告的感覺很不一樣,非常考驗自己在一定的時間內解決問題的能力,常常也會覺得很挫折,要一直修改一直修改,沒有盡頭的感覺,但也知道這是因為自己的產品還不夠完善所以才有問題一直能被發現,在團隊合作方面真的要非常團結,在意見不合時要協調溝通,和尋找資源管道的關係也很考驗我們,覺得學到了很多,還有以往從來沒解接觸過的核銷,更了解整個核銷的經過及須注意的事項,常常為了核銷一直跑來跑去,覺得獲益良多。 |
建議 |
覺得很棒,也很感謝范峻銘老師在核銷上耐心及細心的指導,在建議方面希望午餐時間能拉長至11點到13點(在核銷上)。 |
心得 |
深深覺得魔法學習家族是一個很好的學習資源,在專題製作過程中,可以透過家族補助的經費來達成我們面臨的困境,也能請校外講師提供我們一些意見,讓我們在製作產品上有更多的改善空間,因魔法家族有一定的規則及進度,在專題的製作上必須要很積極及有效率的完成,雖然過程中難免會遇到一些無法預期的事情,但組員們還是會盡全力一一克服這些難關,也因為魔法家族讓我發現人與人之間的相處及溝通是有多麼重要,如果沒有好的溝通可能在製作學習上會有很多的困難,導致無法如期在時間能達成目標。另外也要謝謝我們的指導老師提供我們這個學習的管道,讓我們有更多的資源能運用在專題製作上。 |
建議 |
無 |
心得 |
我覺得這是一個非常的特別的經驗,因為我想我這輩子應該不可能會去研發創新這樣酷的產品,雖然只是一個構思,但是,能夠讓使用助行器使用者擁有更便利的生活,我覺得非常的榮幸,因為以前自己的外婆也是助行器使用者,以前她出門時總是需要提很重很麻煩,但是,經過我們改良後,可以使她們更方便了我想這是一個非常大的突破,這次的任務其實也是相當困難且辛苦的,因為有各種的材料材質需要去考量,還有外觀造型上要考慮的非常周到,我們的助行器功能有收納包可以收納隨身物品,收納椅可以使長輩累的時候,休息以及便盆椅可使長輩,不需為了跑廁所而發生跌倒意外,還有收納桌,我覺得雖然過程極度辛苦,但是很值得。 |
建議 |
無 |
心得 |
經由這次的活動及課程,體會到在發想一個作品時不單單只站在自己的角度思考,並且有許多的課題需要解決及突破!在這次發想過程中,組員之間的共識、意見及想法很重要,分工合作更是必備,學習自己獨立完成與商家溝通、詢問!更是發現如何達到大眾皆可接受的使用範圍真的不容易,所以必須經由多次的提問、問卷調查及經驗來做出一個整合性的統整資料,方可進入下一個設計環節!一層一層的了解是抽絲剝繭的過程,我覺得很有收穫,因為很多時候我們必須批判思考及多方立場來看整個作品!而魔法家族更是鼓勵學生創新、發想的動力及帶領方向,受益良多! |
建議 |
無 |
心得 |
很高興有貞紅老師帶領我們參與魔法家族學習研究現有的產品對使用者有什麼優缺點及了解產品需加強及附加的功能,從大家一起討論,收集資料,實作中學習到團隊的合作精神。 |
建議 |
無 |
心得 |
本次創新,從發想、設計、討論、修改、樣品,每一個環節都是格外珍貴,一步步的走向完成,猶如養育子女一般,非常感動,我們可以努力一起支持到最後,將其作品完成!當然過程中也有過疑惑、爭執、抱怨,但一切還是挺過來了,也在爭執中學會正向的態度、正向的討論,漸漸的我們都步入軌道,才有辦法將創意發想的產品如期完成。我也要非常感謝我們的指導老師 貞紅,無數的討論中,接受我們的爭執與摩擦,並且提出意見或是丟出問題讓我們思考,沒有她的參與,或許就無法成就我們的成就。要感謝的太多了!只能說,終於完成一件大事情,內心的激動、雀躍難以言語,現在只希望參賽結果能有好的佳音,那就是對大家最好的肯定及讚賞! |
建議 |
無 |
心得 |
我覺得學校舉辦這類型的活動非常的有意義,不過魔法家族這個名詞是到我讀了二技之後才聽到的,如果以前五專時期也能舉辦類似的活動,來鼓勵同學們進行除了課外的研究或創意發想,或許同學們能更充實的運用自己的時間。
一方面可能也是師資的問題,老師是幾上課的時間都已經不夠了,怎麼可能還會帶學生做這些東西呢?所以像我們二技的同學就很幸運,有獨立的一門課可以參加魔法家族,可以利用上面所提供的經費,來使我們的創意發想、產品更完整。即使同學們的創意不比外面專業人士設計的外觀更精美,但是同學們的創意是考慮到人類最平凡的需求而設計出的,如果我們學校可以跟其他學校的機械系或是工設系等相關科系的人做結合,那就可以拓展我們產品的市場。 |
建議 |
無 |