魔法學習家族
  • (03)2118999 轉5836
  • 教學發展與資源中心 范峻銘

執行率

46%

  • 8場活動
  • 剩餘10826元
  • 預算20000元
  • 已執行 9174元

學習目標

基本資料:
所在宿舍:4.嘉義-1舍
主題:5.專題製作
指導老師:陳美滿
系所:護理系
本創新實作團隊,是由六位即將進入職場的準畢業生所組成的,目的是期許減少護理人員工作上的繁瑣過程,利用簡單的創意做出簡單化的工具,達到減少不必要的工作時數,目前本組已討論出4項可以改進臨床護理人員在職場的不便:
1.病人辨識:印章式條碼。
2.多功能工作服。
3.子彈針:統一格式的針筒,藥劑只需上膛即可,可避免抽藥針扎的發生,且針頭可替換。
4. 2 in one 可充式筆燈:一支筆可有筆燈功能及書寫功能,筆燈不需電池,以USB方式插入電腦充電;這些創意設計都是需要不斷的做實驗、改良,做出最符合成本及實用效益的範本,提供給臨床工作人員使用改良後範本,及蒐集用後心得及建議,並因應臨床人員的建議給予修改,完成終極版成品並申請專利。

計畫內容

運用過去所實習經驗,將自己的創新想法與構想分享給指導老師與組員,藉由大家集思廣益腦力激盪下,設計出對未來臨床上更加新穎便於使用的物品,培養組員從學術領域及照護實務中發現執行的困難點為何,結合組員創意構想,應用於專題製作,從過程中學習到如何清楚表達自己的想法,與組員共同面對各種的困境,至提升自我創新研發能力。

執行方式:經由討論擬訂草稿後,實做出成品,組員間使用後依建議修改成品,使其更完善。

學習資源:運用現在e世代科技上網收尋資料,例如:專利網、教科書(創新發明原理與應用、專題製作、實務專題製作與報告寫作)以及實際去臨床單位訪視。

課程內容:於組員間有任何想法及進展時,立刻與老師進行討論及修改,本課程以協助學生執行與製作創新護理專題為導向,培養學生從學術領域及照護實務中發現健康照護問題,融合創新理念,應用專題 製作方法從分析、了解問題到研擬創新產品製作之可行性,過程中也可促進組員間的自主學習能力及時間管理,使自我有所成長,進而提升學生專案改善與創新研發能力。 學習評量方法:校內實作競賽、上傳競賽影片、與老師研討後的會議紀錄單。

預期質化成效


預期量化成效


家族活動全記錄

家族活動1

家族活動2

家族活動3

家族活動4

家族活動5

家族活動6

家族活動7

家族活動8

成果稽核表內容

家族活動內容重點概述

        運用過去所實習經驗,將自己的創新想法與構想分享給指導老師與組員,設計出對未來臨床上更加新穎便於使用的物品,培養組員從學術領域及照護實務中發現執行的困難點為何,結合組員創意構想,應用於專題製作,本組設計出發點為2015年知名水上樂園出現重大的塵爆炸意外,藉由燒傷復健來構想出手套,若使用傳統固定式副木輔具,可能出現「僅能抓握卻沒法鬆開手掌」的情形,且手部副木的材質較堅硬,長時間使用易感到悶熱,甚至可能致肌肉萎縮、關節僵硬,造成肢體功能下降。
        反觀本組創意作品「鴨鴨彈力手套」材質柔軟且輕便,不但有持續拉筋的效果,且手指間的彈力支架設計,使復健者可正確執行抗阻力復健,進而增加信心,此外,利用色彩心理作用來增加個案執行的動力。

創意發想

創意發想

結果與討論

找尋可用資料

找尋可用資料

        從一開始得知通過魔法家族後就很開心,魔法家族的存在使抱有自我期望,想大學生活有些不一樣的我們有了可以盡情發揮的空間,魔法家族給了我們豐富的資源及經費,使我們在達到目標過程中可以心無旁騖的盡情進行。
         這次我們申請的魔法家族內容是專題製作-護理創意,課程及家族進度兩者融合在一起做出一份進度規畫表,使我們組員可一步一步照著進度逐漸製作作品,但一項新研發的物品是需要多次且繁複的討論的,所以我們實際討論的次數遠多過於當初設定的數目,大家也於討論製作過程中增進默契及友誼,而每一次的內容逐漸走向最終目標,且每次製作全是用全心全力。
         即使過程中曾經歷重大挫折,像是每想到一個新點子,很開心的以為可以做到最後了,卻因為有人已經申請過專利,或是其他現實面執行困難,而好重新開始構想,但大家仍同心協力,使難關加速度過,使組員們有共患難的感受。
        謝謝組員們不放棄任何一點希望、一起思考、一起腦力激盪,不畏懼任何困難,勇往直前。更謝謝魔法家族的企劃,不用擔心成品的經費來源,無後顧之憂,使我們可以把成品做到最完美。 希望藉由我們的想法可以使病患可以獲得更好的復健成效,過程中我也學習到如何清楚表達自己對作品的看法,讓其他組員了解,也學習團隊溝通技巧,互相包容彼此,在此活動中,雖然過程辛苦,但收穫許多。
         最後,本組已完成期末影片製作,且交由老師及魔法家族成果來做評分,也進入『104學年度護理專題創新實做成果競賽』,希望能有一番成績為班級和我們組員們的榮譽爭光,執行後量化指標已完成6份心得反思及一份競賽劃書,期望之後若是有機會可再參與類似魔法家族的活動。

整體心得

        在這一次的魔法家族中,我們很高興能被選中,我們這一組是剛好搭配學校的課程-創新,能利用學校給予的資源去完成我們想要完成的作品,雖然一開始在構想作品的過程中,大家想了很多東西、概念,但是都在網頁能發現到我們想要作出的成品或是在專利檢索網被其他發明者註冊專利了。
        但還好老師有提供許多方向讓我們大家能集思廣益的去做構想,最後以今年某知名樂園的塵暴事件去推想,這些病患後續因為身體上遭受到火的肆虐,而引發這些病患有肢體上的攣縮,在復健這條路上又因為傳統的復健工具-副木,有一些使用上的不便,例如:硬、悶熱、穿脫不便等等的這些因素,所以我們往這個方面去做構想,想出鴨鴨彈力手套,在材質方面我們也去搜集、尋找許多的相關資料,因為它可以將這些傳統副木的缺點取代掉,且我們還想利用色彩學這方面,當他們因疾病或是一些個人的偏好去挑選自己想要的顏色,讓他們在這一條復健的漫漫長路上能用更好的心情來面對這一切。
        雖然在這些過程中,有時大家因想不到或是其他因素,難免會有一些不愉快,但幸好同學們大家能相互鼓勵、打氣,老師對於我們不了解的地方也會給予意見青我們去做改善,讓我們這份創新的報告才能那麼順利的完成,也很感謝學校有這種企劃案讓我們去做申請,使我們在構想作品的材質選用上或是請老師去執導我們,可以減輕一些我們學生的負擔,也希望學校的魔法家族能一直持續的進行,讓以後在學校的學弟、學妹也能一同享用這樣的資源,使他們創意能不受金錢上的限制,能像我們一樣做出更多、更好的作品。

與老師一同分析

與老師一同分析

王雅如 -反思與回饋


王韡蓁 -反思與回饋


李瑞文 -反思與回饋


許雯婷 -反思與回饋


許瑜庭 -反思與回饋


楊淳聿 -反思與回饋


楊淳聿 -反思與回饋


長庚科技大學教學發展與資源中心