基本資料:
所在宿舍:5.嘉義-2舍
主題:5.專題製作
指導老師:洪瑞鎂
系所:護理系
本家族之主旨乃以培養以創新思考於臨床護理實務中。在長期照護臨床中,常見住民因慢性疾病、行動不便或肢體攣縮等問題,出現壓瘡甚至感染等併發症,造成住院期間延長及身心上的折磨,故本家族欲應用實證專題製作之方式,並聘請專業專利機械人員指導,融合創新思考,在成員間交流與溝通的實作過程中,培養成員間的合作能力與默契,增進「展現與團隊良善的溝通及合作」之核心能力,藉由發明一項可運用於長期照護機構之輔具,參加校內外創新競賽,並申請到專利,以提升學生創新研發能力、「運用邏輯推理與批判性思考於照護專業」之核心能力及照護醫療品質。
透過於長照機構中服務之同學分享照護經驗,協助家族成員了解現今長期照護所面臨之困境及問題,引發一創新輔具之想法,藉由多次小組討論讀書會、參與創意發想模式簡介及專利檢索資料庫簡介等講座,並與指導老師交流與討論,發揮創意,以市面上可購買的材料進行實作,製作出一可運用於健康照護領域之輔具,並參加護理專題創新實作校內外競賽作為檢測標準。
執行前 |
a. 學生缺乏創新思考能力,且無參加專題創新實作競賽之經驗。 b. 學生於臨床實習中可發現到醫護人員在照護長照住民過程中的困境,但從未有使用創新實作去改善現況之動機。 |
執行後 |
a. 藉由此創新競賽增加學生自信、批判性思考、解決問題之能力。 b. 藉由此家族,開拓學生相關視野及增長相關知識,了解如何結合護理科學與藝術創新。 |
執行前 |
a. 學生無任何藉由創新思考瞭解護理照護與資源創新的相關經驗。 b. 學習前,學生無護理專題創新實作校內外競賽,及申請專利之機會。 |
執行後 |
a. 至少可以做出一個(或)以上的作品,參加護理專題創新實作校內外競賽。 b. 藉此項創新製作一種能夠省力又具經濟效益的工具,並申請到專利。 |
日期:2015/9/23 17:30-18:30 地點:學生宿舍5806寢室 講師:洪瑞鎂老師 參與人數:6 活動記錄: |
日期:2015/9/30 17:30-18:30 地點:長庚教室C404 講師:洪瑞鎂老師 參與人數:6 活動記錄: |
日期:2015/10/5 9:40-11:30 地點:300人會議廳 講師:于武強 參與人數:6 活動記錄: |
日期:2015/11/4 16:30-18:30 地點:圖書館討論室 講師:洪瑞鎂 參與人數:7 活動記錄: |
日期:2015/11/6 16:30-18:30 地點:長庚教室c404 講師:洪瑞鎂 參與人數:8 活動記錄: |
日期:2015/11/18 16:30-18:30 地點:c404教室 講師:洪瑞鎂老師 參與人數:7 活動記錄: |
日期:2015/12/3 16:30-18:30 地點:c404教室 講師:洪瑞鎂老師 參與人數:7 活動記錄: |
參訪長照機構過程中,發現總是需要二到三顆枕頭維持病患側身擺位,也造就在臨床時常找不到可用枕頭的窘境,且固定用的枕頭容易滑脫,因此構思設計一款止滑且一體成形的翻身枕頭。
9/23Hero G長期照護創新輔具小組討論構想
聽專利制度介紹及專利檢索講座
在這次的魔法家族當中大家都有很豐碩的收穫,還沒動手開始做以前總覺得創新輔具很難找到切入點,但後來才發現原來發想創新輔具沒有那麼難,只要從臨床工作的經驗中擷取覺得會讓臨床工作不便或可以再改進的部分,並加以具體化發想可以如何改進,再增加一些細節就可以完成了,不過雖然說起來很簡單,但是在製作的過程中還是經過很多困難。
從剛開始的創新發想,組員們互相分享以往的護理經驗、交流彼此的想法,共同討論出一些創新輔具的方向,並在接下來聽完兩場講座,學習到有關創新發想及專利檢索的知識後,加強創新輔具的細節擬定。在最後確定要做的創新輔具大致細節後,大家開始分工合作繪製設計草圖、尋找創新輔具適合的材質,在過程中有時大家會有意見不一致的時候,或覺得細節跟自己想像的不一樣的時候,但也藉由這個過程,組員們能互相磨合、互相體諒、也可以互相討論分享各自不同的意見,學會表達自己及傾聽別人。
在經過大家一次次的開會討論、修改樣品細節後終於完成了成品,且成品也符合當初的目標,具有經濟效益又很實用,雖然在做創新輔具的過程有時會覺得很累、很煩躁,但在看到成品之後真的只有滿滿的成就感,而且每個組員都很用心去努力完成這個項目,也從中學習到了很多東西,這是別人無法體會的。
也因為這個創新輔具製作項目,組員們都學習到許多關於創新的發想模式、增加了團體的凝聚力,更藉由這樣的機會提升自己解決問題的能力、增加做事情的效能。最後也要感謝我們的指導老師洪瑞鎂老師,總是能給我們很好的建議及指導,幫助我們完成屬於我們的創新輔具!
11/6與專利師討論樣品優缺點
心得 |
有時假日會在長照機構part time,平時發現任何不便時候,可能只是隨口念念,還是會繼續遵照舊有的方式來照護病人 例如:幫助病人翻身擺位時常遇到兩小時不到就需要再去重新調擺位枕的位置,若忙碌時會變成另一個負擔,偶爾可能會忘記要去調整,對病人反而是種傷害。 但經過這次創新課程,刺激思考,發現原來自己也可以完成一個可能減輕未來護理人員的工作負荷和提升病人醫護品質的創新發想 也藉此了解到新進人員雖然無法對醫院的硬體設施或是改變醫院護理制度,但是有些照護上的不便,可以自行改變以改善,有時嘗試將被動接受轉為主動創造對病人與護理人員可以帶來更多意想不到的收穫。 |
建議 |
有時候嘉義分布的核銷項目嘉義這裡的窗口老師已同意核銷內容,但到林口老師的時候卻又不一定可以通過,這樣核銷速度又慢了,對嘉義分布的同學有點困擾建議可以統一標準。 |
心得 |
一開始每個人先提出自己的創意,經由組內討論選出幾個可行的,再和老師討論,這其中刪刪減減的,真的非常的耗腦力。 後來呈現出剩下討論過覺得最可行的,再和專利師討論,結果沒想到,大部份都被駁回,當下心都涼一半,因為那也是我們討論很久的草案啊! 不過後來終於有一個可行的方案,得以繼續進行。 在這期間,組員們各盡心思,非常的用心在準備,讓我體會到分工合作的美好,一次次的努力,才有成品的出現啊! |
建議 |
無 |
心得 |
在開始做創新輔具前,總覺得要自己發想一樣醫療類的輔具很難,要具備很多專業的知識和很很多機械的原理之類的 沒想到開始做之後才發現沒有想像中那麼困難,只要從以往在臨床上的經驗想想看,覺得有哪些醫療用品是可以再改進的或如果多了哪些東西工作上會更方便。 參加魔法家族也讓我學到很多東西,像是小組在開會討論時會互相交換彼此的意見,能從討論中得到其他組員的想法,結合起來以後激盪出更多不同的東西 在製作創新輔具的過程中,組員也從剛開始有時會有不同的想法到後來互助合作,凝聚團體的向心力 也因為這次的創新輔具接觸到了以往都沒有接觸過的專利,覺得這次的活動收穫很多。 |
建議 |
心得 |
從一開始做創新的發想,小組中共同討論出幾項與預防長照機構住民壓瘡相關的輔具,經由聽專利講師演講後,執行專利搜尋及實用性探討,每每開會後都收穫豐富。 確認實際要做的輔具後,大家集思廣益的設計草圖、擬定材質、到市場中尋找是用布材及海綿 過程中不免產生意見不合及摩擦,或是想像的概念與結果不同,都令人感到氣餒,經過一連串的活動聚會中,以最節省的成本,完成真正有用的止滑翻身靠墊,歸功於組員們彼此間互助合作。 另外非常感謝指導老師每次給我們的具體建議及指導,幫助我們完成此項作品,期望此輔具發想能用於臨床實務當中,帶給護理人員及家屬之便利。 |
建議 |
目前無具體建議。 |
心得 |
經過此創新活動,讓我體會到其實醫護界的很多方便性都是自己創造出來的,只要一點點小構想就可以多出很多方便性。 此次經由組員分享長照機構的護理經驗,而啟發了靠墊結構的設計,符合人體工學的造型加上防滑結構,節省掉很多重複的動作以及增加病人舒適度。 經常為了創新的是東奔西跑,為的就是可以有更好的經驗以及回饋社會,經由參加此次活動我學習到很多東西,也有很愉快的體驗。 |
建議 |
核銷的東西希望可以寬鬆一點,讓學生有更好的發揮空間,而不侷限於金錢方面。 |
心得 |
很慶幸能參與這個家族活動,不但可以學習到許多創新的題材更能增加團結凝聚力,藉由這樣的機會,在過程中覺得自己的能力不斷提升,刺激自己的想法來提升效能,和同學們互相討論分享各自不同意見,學會表達自己以及去傾聽別人,是一件非常棒的事! 過程中難免會有爭吵意見不合或者是有不同的共識,都是需要時間去磨合,成員們互相體諒,漸漸地完成這份報告,心中滿是感激,因為每個人都很用心去努力,我很享受這努力的過程,最後不管成果是好或壞,至少有付出,增長許多收穫,是別人無法體會到的而且因為有了這家族活動,更加奠定未來有關於這方面的事物,這樣以後面臨到了就會比較容易上手,所以很開心有這樣的機會。 |
建議 |
無 |