參與此次「探討人體之奧妙」的魔法家族總共舉辦四次讀書會及多次各系統題目的練習，藉由老師的上課內容及同學間的互相討論，更能發現自己疑問所在，課堂內容以建立解剖生理知識，並期望在課程學習後能運用、推及至病理學、藥理學與內外科等護理知識的探討，藉由上課過程再次將大一的生理解剖知識牢記於腦中，且加入內外科知識作為聯想，將整體內容融會貫通，為即將到來之國考作準備。
        也感謝老師用心地教導，並著重於國考的重點整理與解析，讓我們更有系統性及方向去研讀課程內容，主要學習人體各系統之組成器官、人體之構造，和構造與構造間關係，並且藉由老師的授課，讓我們能夠更靈活的運用解剖學知識，在日常生活及往後臨床工作上。 老師運用大觀念使我們用推理的方式，去理解人體各系統之組成器官以及其功能，像是循環系統，老師就用心臟的方式引導，心臟的血量會影響血壓，而血壓又是心輸出量和每分鐘心跳次數的乘積，所以如果要使血壓上升的方法，就是增加心輸出量或是每分鐘心跳次數。
        很喜歡老師這種授課方法，藉由推理的模式教學，讓我都不用死背，而且更能強化學理與臨床知識。原本每個成員僅具備基本的管理常識，大部分的生理解剖之各個系統未能統合及理解全部，在一開始的小考測驗卷，成員前測平均分數為50分，總分為100分，經過每一次上課的複習及成員間檢討，成員小考測驗卷的後測平均分數為90分，總分為100分，已確實提升成員在生理解剖各系統之解題能力及認知純熟度，更強化成員準備校內護理師模擬考及明年七月護理師證照考試的信心，而成員也能夠理解人體器官的專有名詞，相對能夠用運在未來臨床實習及未來臨床工作職場上，更加提升成員在生理解剖的專業知識與認知能力，同時將知識及認知正確的應用在臨床照護病人中，增進臨床照護病人之疾病學理實力。