講師：劉家勇

參與人數:8

活動記錄：
壹、主席報告
一、各組進度報告。
二、教案演練說明。
貳、工作進度 組別 工作內容 完成進度
1.尚未繳交教案:9/17(筱媛).9/30(筱彤) 1.60%
美宣組 1.名牌製作(待護貝) 1.60% 2.海報10/11(日)19:00一同製作 2.60% 3.團T已訂購 100% 4.紅布條已確認即訂做 5.90%
器材組 1.各組及各教案所需器材、教材待教案確認後即可統計 1.20%
伙食組 1.今日收據已交給總務 1.100%
總務組 1.提醒大家開立發票(學校統編:02612809) 1.80 2.待器材組確認要購買的清單 2.40%
活動組 1.仁義教案完成 1.100% 2.繪聲繪影教案完成 2.100% 3.食趣-古早味教案完成 3.100% 4.童玩教案教案完成 4.100%
參、臨時動議 104/10/11(日) 19:00於庚勤樓M棟九樓交誼廳召開四籌會議
104/10/14(三) 22:00於庚勤樓M動九樓交誼廳演練仁義護家教案
104/10/16(五) 22:00於庚勤樓M動九樓交誼廳招開仁義護家行前會議。

講師：劉家勇

參與人數:8

活動記錄：
1.手部運動-小白兔，運用手部帶動的方式，讓之後的活動做足暖身操。
2.賓果連連看，利用手部精細動作及活用腦部指出日常生活用品連成一直線，並給予贈品(蘇打餅)以利舒緩腸胃。
3.懷舊老歌大合唱，請長輩們分享經典老歌，配合成員一同帶動唱。

講師：劉家勇

參與人數:9

活動記錄：
壹、 主席報告
1.請大家一起討論今日活動之優缺點及改善措施，最後心得分享及反思。
貳、 工作活動報告
活動前
→優:
1.教案演練確實。
2.企劃書教案完整。
3.製作道具用心。
→缺:
1.準備時間稍長。
→改善措施:
1.開會驗教案可以更有效率。
活動中
→優:
1.臨場反應佳，因活動時間延長，組員有立即想出備案。
2.組員們機動性高。
3.家屬對於此活動反應佳。
→缺:
1.人數眾多，導致後排長者看不到前面。
2.點歌時較混亂。
3.因無法銜接投影幕，點歌機字幕又太小，導致長者都需 推至前方唱歌，其他長者只能聽到音樂無法看到字幕。
4.組員缺少口袋遊戲。
5.帶手部運動時速度太快。
6.活動較少示範。
→改善措施:
1.可將位置及中擺放。
2.應先熟悉器材。
3.應先熟悉器材。
4.於下次活動前演練時每位組員準備一個口袋遊戲。
5.應放慢說話及動作的速度。
6.每個小活動前，主教案者應請組員上台前做示範。
活動後
→優:
1.場復效率好。
老師建議:
謝謝大家，今天表現得很好，剛開始活動有點延後一點，其實那是必要的，因要熟悉長者；應變能力佳(因天氣關係)；
有些人雖第一次活動，但與長者互動時很投入且專意、熱情；
環境突變:掌握集中參與者，可將看護融入其中；主持人與長者距離太遠，可以更貼近長輩；
活動意義可以用引言帶出，例如:在小白兔教案與賓果連連看銜接可說剪刀時頭部是我們小時候的遊戲，那現在我們用小手來玩賓果遊戲，這樣才有連續性；
可用麥克風繩掛，活動可叫流暢；家屬與主任回饋很好。
參、 臨時動議
104/10/28(三) 19:00於庚勤樓M動九樓交誼廳驗養生文化村-食趣古早味教案。

講師：周筱媛、陳念筑

參與人數:21

活動記錄：
活動流程:
14:00~14:40 場地佈置及活動流程再熟悉、活動帶領演練。
14:40~15:00 邀請長者。
15:00~15:10 長者簽到、同學自我介紹、現實導向(時、地)及活動目的。
15:10~15:25 1.讓長輩分組，並與組員互相討論隊名。
2.說明遊戲規則。
15:25~15:50 進行糕點辨識競賽遊戲，在競賽中會挑幾道糕點予長者品嘗，並請長者 分享是否品嘗過此糕點及製作過程。
15:50~16:00 活動結束引言，請長輩分享參與活動心得。
16:00~16:05 請長輩填寫回饋表
16:05~16:10 大合照
16:10~17:00 送長者回家(由一對一看護或頤安居照服員協助)、恢復場地、開檢討會

講師：劉家勇

參與人數:9

活動記錄：
壹、主席報告
1.請大家一起討論今日活動之優缺點及改善措施，最後心得分享及反思。
貳、工作活動報告
活動前
→優:
1.組員們邀請長者來參與活動時表現熱情。
2.企劃書教案完整。
3.製作道具用心。
→缺:
1.食材大小太大。
2.教案者場佈分配及場控能力有待加強
→改善措施:
1.將食材切分為利於長輩咬的大小。
2.應確實執行活動當日工作分配表，增加場控經驗(可 詢問較有經驗者)。
活動中
→優:
1.主帶者有請組員上台前做示範，能讓長輩們更清楚遊戲規 則。
2.組員們機動性高。
3.主帶者重複練習，因長者看桌上的古早味食材圖卡須花一 點時間做連結。
→缺:
1.長者因有幾位常用語言為台語，反應聽不懂主帶者所說 的。
2.主帶者與長者間的應對互動需加強，易冷場。
3.各組小隊輔，有時需覆誦給聽不懂規則的長者們聽而導致 未注意當下活動還在進行，常未收到主帶者的傳達資訊。
4.使用麥克風易使聲音容易產生擴散效果。
5.活動中讓長者分享時間稍短。
6.給分規則未依照長輩能力做適度調整。
→改善措施:
1.應於籌備教案時將國台語都確實演練。
2.增強事前的演練及實戰經驗。
3.隊輔應適時將偏離活動主軸之長者拉回。
4.下次活動應嘗試不使用麥克風，達到聚焦效果。
5.活動剛開始的引言，可以將引導長輩們分享的時 間拉長。
6.依長者能力給分，放寬給分標準，只要長輩們有達 到指令動作即算達成。
活動後
→優:
1.場復有效率。
林玉雪社工建議:
大家今天是第一次來養生文化村做活動，雖然是第一次但你們都做得很好，只是有些小地方需要再做調整。
活動中，你們有讓長者分享，但分享時間稍短，其實讓長輩們開口說很重要，尤其是頤安居長輩缺表達，所以要適當的拿捏長度及適度的切斷，這也是蠻大的學問。
老師建議:
1.每個活動的開頭結尾很重要。
2.計畫
3.實行
4.結尾
參、臨時動議
104/11/10(二)19:00於庚勤樓M動九樓交誼廳驗養生文化村-古童玩教案。

講師：劉家勇

參與人數:9

活動記錄：
壹、主席報告
1.請大家一起討論今日活動之優缺點及改善措施，最後心得分享及反思。
貳、工作活動報告
活動前
→優:
1.組員們邀請長者來參與活動時表現熱情。
2.企劃書教案完整。
3.製作道具用心。
→缺:
1.食材大小太大。
2.教案者場佈分配及場控能力有待加強
→改善措施:
1.將食材切分為利於長輩咬的大小。
2.應確實執行活動當日工作分配表，增加場控經驗(可 詢問較有經驗者)。
活動中
→優:
1.主帶者有請組員上台前做示範，能讓長輩們更清楚遊戲規 則。
2.組員們機動性高。 3.主帶者重複練習，因長者看桌上的古早味食材圖卡須花一 點時間做連結。
→缺:
1.長者因有幾位常用語言為台語，反應聽不懂主帶者所說 的。
2.主帶者與長者間的應對互動需加強，易冷場。
3.各組小隊輔，有時需覆誦給聽不懂規則的長者們聽而導致 未注意當下活動還在進行，常未收到主帶者的傳達資訊。
4.使用麥克風易使聲音容易產生擴散效果。
5.活動中讓長者分享時間稍短。
6.給分規則未依照長輩能力做適度調整。
→改善措施:
1.應於籌備教案時將國台語都確實演練。
2.增強事前的演練及實戰經驗。
3.隊輔應適時將偏離活動主軸之長者拉回。
4.下次活動應嘗試不使用麥克風，達到聚焦效果。
5.活動剛開始的引言，可以將引導長輩們分享的時 間拉長。
6.依長者能力給分，放寬給分標準，只要長輩們有達 到指令動作即算達成。
活動後
→優:
1.場復有效率。
林玉雪社工建議:
大家今天是第一次來養生文化村做活動，雖然是第一次但你們都做得很好，只是有些小地方需要再做調整。
活動中，你們有讓長者分享，但分享時間稍短，其實讓長輩們開口說很重要，尤其是頤安居長輩缺表達，所以要適當的拿捏長度及適度的切斷，這也是蠻大的學問。
老師建議:
1.每個活動的開頭結尾很重要。
2.計畫
3.實行
4.結尾
參、臨時動議
104/11/10(二)19:00於庚勤樓M動九樓交誼廳驗養生文化村-古童玩教案。

講師：莊雅棋，許嘉

參與人數:7

活動記錄：
選擇老人有興趣的主題，並運用「引導物」，如童玩相片，引導老人想起兒時童玩，並與其分享。
在活動期間，利用一些簡單小遊戲，如沙包，竹槍等等與長輩互動，也能增加手部靈活度與反應能力。

講師：劉家勇

參與人數:9

活動記錄：
壹、主席報告
1.請大家一起討論今日活動之優缺點及改善措施，最後心得分享及反思。
貳、工作活動報告
活動前
→優:
1.努力尋找適合教材，特地跑去九份老街。
2.場佈有效率。
→缺:
1.剛開始找童玩時不知是否適合。
2.修改過的教案未傳給玉雪社工導致教案有些細節沒注意。
→改善措施:
1.可以詢問身邊或家中的長輩，小時候都是玩什麼童玩。
2.下次教案修改後記得回傳給社工再次確認活動細節。
活動中
→優:
1.臨場反應佳，當場發現問題立即做改正。
2.沒有因為剛開始參加人數少而慌張。
3.活動流暢度佳。
4.長者投入童玩，反應好，也更樂於分享及表現。
5.有幾位長者不太願意嘗試，小隊輔給予鼓勵。
→缺:
1.剛開始主講者聲音小。
2.小隊輔再次講解的聲音蓋過主講者。
3.長者的分享可能會有其他長者聽不懂或清楚的情形。
→改善措施:
1.可以放大聲音，更有自信。
2.台上主講者說話時，每講一兩句話，可以先暫停一下，讓 台下小隊輔有時間跟長輩覆誦一次，使長者可以更清楚瞭 解當下活動進行到哪裡，雖然這樣旁人或許會看起來活動 有點不流暢凌亂，但讓參加長者能了解跟融入活動才是重 要的。
3.主講者可以在長者分享完後做總結，使其他長者可以聽得 更清楚。
活動後
→優:
1.場復有效率。
林玉雪社工建議:
上次活動結束檢討會有提到需要再炒熱氣氛，這次的氣氛就有比上次好，大家很棒。
有幾位長者最後分享時有提到:
今天的活動讓他們想到兒時回憶；透過玩具引發舊時回憶感到成就感。
這表示今天回動有讓他們回想到小時候。活動中不管長者是否有達到目標或完成指令動任務，我們都要給予他們回饋(例如:拍手)，這樣他們會很有成就感。
有些長者怕挫折活動設計簡單就好，問題可以以開放式問句、具體的方式問問題，這樣長欸們會筆記知道怎麼回答及分享，這次大家很棒唷!謝謝大家。
臨時動議:
104/11/10(二)22:00於庚勤樓M棟九樓交誼廳驗繪聲繪影教案。

講師：劉家勇

參與人數:9

活動記錄：
1.利用老歌回顧使長者回憶他們那些年流行的歌曲，一同大聲唱出懷舊歌曲。歌曲包括:沙里洪巴、小城故事、望春風等。
2.每首歌唱完後邀請長者分享對歌的看法及故事。
3.利用過去兩次的道具圖卡回顧兩次活動及今日活動。
4.頒發小禮物與結業證書。
5.歡送長者回房間。

講師：劉家勇

參與人數:9

活動記錄：
壹、主席報告
1.請大家一起討論今日活動之優缺點及改善措施，最後心得分享及反思。
貳、工作活動報告
活動前
→優:
1.組員們一起協助教案者製作結業式的證書及小禮物。
2.教案方面積極詢問社工建議並且立即作修改。
3.有準備多個備案，以備不時之需。
活動中
→優:
1.活動流暢度佳。
2.主帶者的懷舊變裝可讓長者更融入懷舊的氣氛。
3.主帶音量夠大。
4.所選的懷舊歌曲都是長者所耳熟能詳的，使長者都很投入。
5.有幾位長者不太願意嘗試，小隊輔給予鼓勵。
6.長者投入於懷舊歌曲，反應好，也更樂於分享及表現。
→缺:
1.有幾張PPT背景顏色較深，長者易看不清楚。
2.有幾位長者分享時間過於長，導致其他長者注意力分心。
3.長者的分享可能會有其他長者聽不懂或清楚的情形。
→改善措施:
1.可使用素色背景深色自且字放大一點。
2.適時的中斷長者分享並且多鼓勵。
3.主講者可以在長者分享完後做總結，使其他長者可以聽得 更清楚。
活動後
→優:
1.溫馨歡送長者回家。
2.場復有效率。