專門為孩子設計的三角湯匙，讓孩子好抓握，根據我們的觀察用食指與大拇指的指尖來抓握湯匙的幼兒，在握蠟筆時常常使不上力而且很不穩，用手掌來抓握湯匙的幼兒，在握蠟筆時相對的也是用手掌來握而且很難矯正，而用食指、大拇指、中指抓握湯匙的幼兒，在握蠟筆時就會顯得順手而且速度較快，所以我們的三角湯匙能夠自然矯正幼兒用握筆的姿勢來抓握湯匙，這樣吃飯時不但能湯匙拿得穩，還可幫助幼兒小肌肉發展和銜接握筆姿勢，正確的抓握湯匙就能使幼兒達到多方面的發展。握柄拿穩了之後，還必須配合大小肌肉才能順利將湯匙放入嘴巴，考慮到每個孩子的狀況都不同，所以湯匙前段可依孩子的需要而調整。
餐桌上型教玩具對孩子來說就是一個神秘且有趣的教玩具，也因為專門的湯匙讓爸爸媽媽跟孩子做一些規範更具效力；它的外型收拾好合起來它就是一顆蛋的樣子，孩子玩完好收納非常方便、且好攜帶；考慮到用餐時難免會有油膩，所以內附的食材牌、骰子它的材質都是有保護膜的，若碰到食物油膩就不用怕；雖然名稱叫做餐桌上型教玩具（我的義大利麵）但操作底板是可以更換圖案的，共四種料理底有PASTA（義大利麵）、炒飯、PIZZA（披薩）和焗烤，內容物有食材牌共二十七張，包含九種食材分別是蛤蜊、蝦子、花枝、火腿、辣椒、青椒、香菇、番茄、花椰菜各三張及一顆骰子和金幣五十枚，孩子操作的教玩具我們會自己製作，其他會請專業人員幫忙。
本研究研發兩種產品，一為三角湯匙組，適用1-3歲幼兒；另一產品為桌上型教玩具，適用3-6歲幼兒，研究者研發出成果後，會請研究對象使用，已瞭解其成效及改進方向。
研究對象如下：
(一)三角湯匙組：年齡層一到三歲幼兒，共五位
(二)餐桌上教玩具：年齡層三到六歲幼兒，共五位
 研究者歷經四個時期，完成此一研發成果。醞釀期主要再確立方向，撰寫動機與目的，進而確定研究主題，發展期進行文獻探討，並構思研究細節，規劃設計圖，實施期開始根據設計圖進行製作產品及修正，最後評鑑期找研究對象進行適用及訪談，瞭解產品成效，找到修正的方向。