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22.護理創新實作成果
魔法學習家族成果

22.護理創新實作

Posted by 袁婕寧2014/12/12

專心與老師討論

計畫簡述:

最初的構想為改良式病人服,但因有關於改良式病人服已有許多不同的專利,經小組討論後決定改為設計餵奶輔助器,可是透過專利師的搜尋發現其餵奶輔助器支設計圖,也有相似之專利,故重新討論並設計出尿液收集杯,且無發現與其他專利相衝突之處,並與專利師討論其專利申請可能性,現已申請到專利。

與老師討論其創意發想

認真聆聽老師給予我們的建議

預期成效

★執行前質化指標:
未創新前,病人服是以兩側綁繩將衣襟固定,綁好及解開都需要花費一定的時間,尤其是解開時,若沒有處理好,反而會讓綁繩成死結,增加不必要的護理時數。
★執行前量化指標:
1.未創新前,若要穿好病人服需要旁人協助穿上。
2.穿衣服大概要花3-5分鐘的時間,解開大概要15-20秒,若打結可能需要1-2分鐘解開。
★執行後質化指標:
創新後,病人服是以鬆緊帶加鈕扣的方式將衣襟固定,可以快速地穿上及解開,且沒有打結的問題。
★執行後量化指標:
創新後,若要穿好病人服,大概要花20-30秒的時間,解開大概要10-20秒,穿脫方便,不會打結。

結果與討論

因最後設計與原先構想不同,故重新設立預期成效。
★執行前質化指標: 未創新前,對於女性病患而言,醫院提供之尿液收集的容器,包括紙杯或塑膠杯,容易讓病人在收集尿液檢體時沾到手,當紙杯或塑膠杯的尿液要倒入試管時,也容易因對不準接口而灑出,除了造成病人不方便外,也可能讓沾有尿液的手直接碰觸到門把而造成感染源散佈。
★執行前量化指標: 未創新前,收集尿液檢體時,大概要花10-15分鐘的時間,將尿液檢體倒入試管時大概要5-8分鐘,若打翻可能就需要重新收集尿液檢體。
★執行後質化指標: 創新後,當需要尿液檢體時,個案會拿到改良式塑膠杯、輔助握把及試管,將輔助握把與改良式塑膠杯結合,可以自行方便收集尿液,在解尿過程中也不會因尿液的流向而接觸到手,將握把從改良式塑膠杯移除後,其洞口即可將尿液沿著試管壁倒入,此產品輔助握把較長,以利於老年人使用,也便於家屬協助病人使用,過程中,家屬也不會碰觸到病人的尿液,使檢體送出後造成檢驗上的誤差,且整個產品屬於拋棄式用品,故不會藏汙納垢,而造成泌尿道感染之問題。
★執行後量化指標: 創新後,收集尿液檢體時,大概要花5-10分鐘的時間,將尿液檢體倒入試管時大概要3-5分鐘,較無打翻的問題。 結論與建議 藉此護理創新尿液收集杯提供病人在收集檢體時可以節省時間以及減少手碰觸到檢體的機會,便於女性及老年人使用,透過魔法家族讓我們學習到從創意的構思及組員們與老師認真討論後,對於護理是一門科學也是一門藝術有更深一層的體會,且經由專利搜尋時運用批判性思考,分析出各專利優缺點,重新創造出一項與其他專利無衝突的產品。

與專利師和老師討論本組創新產品

組員們一同討論及專利搜尋並分析其優缺點

整體心得:

對於我們來說護理創新是一件很困難的事,因從未沒有思考過,當組員們靜下來思考與討論整合臨床現況,組員們提供1-2個創新的發想,經專利檢索並分析 後,有2個以上都與專利有相似的地方,當下覺得很難過又懊惱想不出可以創新的想法,初創作「ㄋㄟㄋㄟ補給站」我們已經專利搜尋完成並畫好設計圖,以及 與班上同學分享本組的創新產品,同學們也提供了他們寶貴的意見,但隔週後老師特別邀請專利師與本組同學一同討論後,專利師也重新搜尋其相關專利,此時才發現原來有與其他專利有9成相似之處,故我們接收到要重新發想並創作的訊息,那時我們感到錯愕及不知所措,但老師與專利師一旁協助與鼓勵,讓我們激發了更多不同的思考方向,有更高更不同的視野,跳脫被侷限住的框架,也不那麼鑽牛角尖,在有一次組員不經意與我們分享他帶阿嬤去醫院體檢,需要搜集尿液檢體在過程阿嬤反應尿液檢體沾到手,將尿液倒入試管時打翻了檢體,又花費不少時間喝水及等待其有尿液感,前後需花費許多時間,故以此經驗為護理創新的發想,其「好尿杯」結構設計簡單不須花費太多時間及金錢,經由專利搜尋並沒有與本創新產品有衝突的地方,與老師及專利師一同討論後,也受到他們的認可及讚許,且此產品在未來市面有可能被醫院採納、購買使用,而且對於病人來說是一大福利。 其實在日常生活中不經意的看到或想到都是可以啟發創新的想法,其實創新不難只要用心觀察生活周遭每一個小東西或小事件都是我們創新的靈感,護理人員不只有照顧病人,也可以從臨床照護經驗當中,發現病人的需求並從中發想可以改善其照護品質,做一位全方位的專業護理人員。

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